Sociología


CREADORES DE DEMOCRACIA RADICAL
Este libro pretende reflexionar sobre el impacto de cuatro movimientos sociales y sus respectivos campos de políticas públicas. Los movimientos considerados son el de solidaridad internacional, el antimilitarista, el antirracista y el de okupación. Sus impactos se analizan sobre las políticas de cooperación al desarrollo, el servicio militar, las políticas de extranjería e inmigración, y las políticas de vivienda y de juventud. Los ámbitos territoriales considerados son Cataluña el País Vasco, aunque las referencias al conjunto del Estado español son a menudo ineludibles. Creadores de democracia radical es una apuesta por perspectivas de trabajo innovadoras. Por un lado, poner en relación los movimientos sociales con sus respectivos impactos sobre las políticas ha sido una tarea poco explorada hasta ahora. Por otro, los movimientos considerados son realidades emergentes, jóvenes, con muy poca tradición de acción colectiva más allá de las dos últimas décadas. Por último, nuestra aproximación a las políticas públicas parte de la crisis de gobierno tradicional, y adopta una perspectiva de governance de redes de actores.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y OBJECIÓN DE CONCIENCIA
La LOE ha introducido con denominaciones diferentes, “Educación para la ciudadanía y en derechos humanos” (educación primaria y un curso en secundaria), “Educación ético-cívica” (cuarto curso de educación secundaria) o “Filosofía y ciudadanía” (bachillerato), nuevas asignaturas curriculares de carácter obligatorio en la enseñanza obligatoria y en el bachillerato. Esta innovación ha despertado una alborotada polémica que en unas ocasiones se parece más a la algarabía y en otras a una especial de campo de Agramante. Ante un tema que en España ha sido y sigue siendo objeto de tan viva polémica, en ocasiones agria y bronca, lo sensato es reflexionar serenamente sobre él sin dejarse influir porr prejuicios ni por apriorísticas lecturas de intenciones.ÍndiceINTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE. ESTADO DE LA CUESTIÓN CAPÍTULO I. STATUS QUAESTIONIS Y TÉRMINOS DE LA DISCUSIÓN 1. POSICIÓN DE LA IGLESIA CATÓLICA Primer documento Segundo documento Tercer documento Cuarto documento Resumen 2. OBJECIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PROFESIONALES POR LA ÉTICA 3. POSIBLES OBJECIONES DESDE LOS PRINCIPIOS DEL ESTADO DEMOCRÁTICO DE DERECHO CAPÍTULO II. ALGUNAS RAZONES A FAVOR DE LA NUEVA ASIGNATURA 1. INTERÉS POR EL TEMA Y SUS POSIBLES CAUSAS: EL PLURALISMO Y LA INMIGRACIÓN 2. MODELOS DE INTEGRACIÓN SOCIAL ENSAYADOS: POSIBLES CAUSAS DE SU FRACASO CAPÍTULO III. CONCEPTOS BÁSICOS 1. LIBERTAD DE CONCIENC IA, IDENTIDAD PETRSONAL E IDENTIDAD COLECTIVA 2. PERSONALISMO VERSUS COMUNITARISMO Conflicto entre identidades individuales y colectivas Conflicto entre identidades colectivas 3. INTEGRACIÓN Y CIUDADANÍA 3.1. Patriotismo constitucional y Constitución cultural 3.2. Nacionalidad y Ciudadanía SEGUNDA PARTE. FUNDAMENACIÓN Y CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN CONSTITUCIONAL 1. TEXTOS INTERNACIONALES 2. LA CEDH 3. CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA CAPÍTULO II. CONTENIDO Y OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 1. CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 1.1. Planteamiento general Primer bloque Segundo bloque Tercer bloque Cuarto bloque 1.2. Necesidad del conocimiento, reflexión crítica y praxis de estos valores 1.2.1. Valores comunes. Especial referencia a la autoestima, responsabilidad y solidaridad 1.2.2. Valores diferentes 1.2.3. Principios de convivencia democrática e instituciones democráticas 1.3. La Constitución abierta 2. OBJETIVOS DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA PARTE TERCERA. LAICIDAD Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO GENERAL 1. DERECHO DE LIBERTAD DE CONCIENCIA 2. LAICIDAD Y DEFENSA FRENTE A LOS PELIGROS DE SECTARISMO O ADOCTRINAMIENTO. CAPÍTULO II. LAICIDAD Y MECANISMOS DE CONTROL DEL SISTEMA EDUCATIVO 1. LAICIDAD PROYECTO EDUCATIVO E IDEARIO DEL CENTRO 2. LAICIDAD Y LIBERTAD DE CÁTEDRA 3. PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN 4. OTROS ÓRGANOS DE CONTROL. DIRECCIÓN, INSPECCIÓN EDUCATIVA Y ALTA INSPECCIÓN. CAPÍTULO III. LAICIDAD Y RELACIÓN ENTRE LOS NÚMEROS 2 Y 3 DEL ARTÍCULO 27 CE. 1. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y DERECHO DE LSO PADRES A ELEGIR PARA SUS HIJOS UNA FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CONFORME CON SUS CONVICCIONES. 2. EDUCACIÓN PARA LA CIDADANÍA Y ENSEÑAMNZA RELIGIOSA EN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y ENSEÑANZA CONFESIONAL DE UNA MORAL RELIGIOSA CONCRETA. ÉTICA PÚBLICA Y ÉTICAS PRIVADAS CAPITULO IV. OBJECIÓN DE CONCIENCIA 1. FUNDAMENTO Y CONCEPTO DE OBJECIÓN CDE CONCIENCIA 2. ADMISIBILIDAD CONSTITUCIONAL Y LEGAL DE LA OBJECIÓN. VIABILIDAD PROCESAL. 3. SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO. 4. SENTENCIA POSTERIOR DEL TSJ DE CASTILLA-LEÓN.

EL COMPORTAMIENTO ELECTORAL EN LA DEMOCRACIA ESPAÑOLA
Principales teorías sobre el comportamiento electoral y propuesta metodológica. Análisis longitudinal del voto en España: sus condicionantes a lo largo del tiempo. Análisis transversal del voto en España: la dinámnica de cada elección. Conclusiones.

RAYMOND WILLIAMS
Los textos que se publican en este volumen son, más que un conjunto sistemático de soluciones teóricas a los problemas de la cultura y la historia, un discurso crítico sobre las estructuras cotidianas en las que vivimos, mediante preguntas necesarias y que se encuentran a la altura de nuestro presente. Desde los análisis sobre el modo de objetivación de la vida propia hasta la lectura atenta de novelas entendidas como formalizaciones de una experiencia colectiva, Williams considera el trabajo intelectual como un pensar desde un lugar concreto y con el que es necesario redefinir los conceptos culturales y terminar con las oposiciones individuo/sociedad, subjetividad/objetividad para comprender la cultura como el modo en que se relacionan posiciones de sujeto, procesos sociales globales y distribuciones específicas de poder mediante esquemas dinámicos y no deterministas.

APOCALÍPTICOS E INTEGRADOS
En esta serie de ensayos magistrales sobre la cultura de masas -en los que se analiza la estructura del mal gusto, la lectura de comics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy-, Eco se plantea el problema central de la doble postura ante la cultura de masas : la de los apocalípticos, que ven en ella la «anticultura», el signo de una caída irrecuperable, y la de los integrados, que creen con optimismo que estamos viviendo una magnífica generalización del ámbito cultural.

ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD DEL BIENESTAR
Una serie de veinticinco ataques al Régimen vigente en los Estados del Desarrollo, que tratan de poner al descubierto las principales falsificaciones en que se sustenta, centrándose ante todo en el Dinero y en la Persona Individual.

CARTAS DE ESPAÑA
El profesor Antonio Garnica, consumado especialista en la figura de Blanco White, ha puesto al día sus anteriores ediciones para dar nueva luz a este clásico y cumplida información sobre los avances realizados en el estudio de la vida y obra del moderno, inconformista y heterodoxo Blanco, en cuyas Cartas de España se trasluce la vida y las costumbres españolas de su tiempo, sometidas a su ilustrado escrutinio.