Ir al contenidoSociedad y ciencias sociales
El Socialista 1886-2011. Prensa y compromiso político es el catálogo para la exposición del mismo nombre organizada por la Fundación Pablo Iglesias. Componen el libro trabajos de investigación de Enrique Moral, Santos Juliá, Santiago Castillo Alonso, Aurelio Martín Nájera, José Martínez Cobo y José Antonio Gurriarán- que sacan a la luz información inédita sobre la historia del periódico que fundara Pablo Iglesias, así como una selección de artículos originales: del propio Iglesias, de intelectuales españoles desde Unamuno hasta Alberti, pasando por Ortega y Gasset, Pío Baroja, Clara Campoamor o Luis Martín- Santos. Cierran el catálogo unos Anexos elaborados por Beatriz García Paz con una cronolología y datos relevantes para la historia de la publicación.
Las ciencias sociales en una gran obra pedagógica Un nuevo Mentor Interactivo con nuevos textos, nuevos contenidos, nuevas fotografías e ilustraciones La única obra que reúne y desarrolla en profundidad, y en un solo volumen, todas las materias de las Ciencias Sociales, asignaturas imprescindibles en todos los planes de estudios y niveles escolares.
El concepto de identidad, como muchos otros empleados en la Didáctica de las Ciencias Sociales, está sujeto al debate y a la controversia, por su fuerte carga ideológica. Sin embargo, ello no debe ser un obstáculo para quienes entendemos que la enseñanza de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, debe preocuparse fundamentalmente de los problemas reales de la ciudadanía, procurando la formación de los alumnos para comprenderlos y aprender a afrontarlos. En este sentido, no cabe duda de que muchos de los conflictos sociales actuales, incluso los de carácter bélico, están de uno u otro modo relacionados con el menosprecio o marginación de los diferentes, cuando no con la construcción de una identidad superior y excluyente, que incide en la valoración de lo propio y en la negación o incomprensión del otro, de la diversidad. Así desde la guerra de los Balcanes, las continuas explosiones del fundamentalismo islámico, los brotes de movimientos racistas y xenófobos en la Unión Europea, o la consolidación del Estado de las Autonomías, la Ley de Extranjería y el debate de las Humanidades en nuestro país, por poner tan sólo algunos de los ejemplos más comunes, están atravesados por la problemática de las identidades. Constituye, pues, esta temática una de las preocupaciones más relevantes de la sociedad actual que la Didáctica de las Ciencias Sociales no puede ni debe soslayar, tanto en relación con la construcción del conocimento profesional del profesorado, como en las propuestas de conocimiento escolar deseable para el alumnado.
