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La publicació, editada i coordinada per Núria Llevot i Jaume Sanuy, recull les darreres investigacions sobre l?educació al món rural, presentades a Lleida en el marc de les XXIII Jornades d?Història de l?Educació. Educació i desenvolupament rural als segles XIX i XX. Centrada en l?educació rural des d?una perspectiva àmplia, els seus continguts aborden des de l?escola primària a la formació professional i universitària, en un marc territorial internacional . S?estructura seguint un criteri cronològic, que avança des del segle XIX fins a l?actualitat, i inclou articles d?autors, orientació i metodologia diversos.
Hemos abierto las puertas de nuestra casa virtual y siempre esperamos visita, como una fisura por la que se cuela todo, tanto trabajo como vida personal. Se ha abierto una brecha digital que divide la sociedad en dos: los adeptos a la causa electrónica, sin reserva, y los que la usan por trabajo, algo de ocio y el resto del tiempo la sufren a su alrededor. ¿Estamos atrapados?
Transpolítico hace un análisis del acontecer del arte en Colombia en el cambio de siglo XX. Sus autores se adentran en la producción de los artistas que dejaron una huella importante en esta época y que evidencian un tránsito en su lenguaje interesado en lo social y lo político, en los noventa, hacia temas y problemáticas más amplias al final de este período
Esta obra pretende ser un ejercicio de reflexión en torno a lo artístico, que ayude a comprender mejor los rasgos distintivos y las claves conceptuales de la creación actual. Para ello, hemos querido mostrar la visión -teórica, transversal y analítica, al mismo tiempo- de historiadores del arte, sociólogos, musicólogos, pensadores y artistas, cuyos textos y trabajos reflejan una perspectiva múltiple, poliédrica y tan permeable como lo es la propia realidad de la creación contemporánea; realidad en la que existe un "modo de operar que viene rápidamente a nuestra cabeza: la instalación. No en vano, se trata de un espacio en el que convergen no solo distintas técnicas sino también diversas maneras de pensar y habitar el arte, múltiples formas de representación y materialización que exigen del asistente -que deviene oyente, espectador, actor, sujeto partícipe de la obra y objeto a un mismo tiempo- una necesaria actitud co-creadora.