El proyecto "Hablando se entiende la gente" ofrece una herramienta pedagógica orientada a la acción tutorial en la que el cortometraje cinematográfico es utilizado como recurso didáctico para suscitar la reflexión, el diálogo y la investigación sobre diferentes temas de interés social. Está dirigido al alumnado y a los tutores de la ESO y consta de cuatro publicaciones, una por nivel, en las cuales se incluye una presentación más extensa de dicho proyecto. Su carácter dinámico y práctico lo convierten en un recurso idóneo -ajustado al horario y objetivos de las tutorías- para estimular la formación integral del alumnado y favorecer el desarrollo de sus competencias básicas. El cortometraje en las tutorías de 4º de la ESO. Guía didáctica aborda la explotación de seres humanos y la transmisión intergeneracional del maltrato a partir de dos cortometrajes de gran calidad artística: Miente y El orden de las cosas. La guía didáctica que los acompaña ofrece una amplia variedad de actividades para trabajarlos en clase y breves aproximaciones teóricas al mundo cinematográfico y a las cuestiones tratadas.
Quadern de revisió i assimilació dels continguts apresos en el primer i segon tr imestre. Les unitats segueixen l'esquema dels quaderns anteriors. Hi ha també du es unitats de repàs (la 25 i la 30), les solucions dels exercicis de cada unitat i quatre autoavaluacions.
La presente Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación de la ULPGC responde a los contenidos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de las Titulaciones que se imparten en modaliad de Enseñanza No Presencial. En su
Model didàctic per al desenvolupament d'un crèdit variable, corresponent al nou sistema educatiu, de l'ensenyament secundari obligatori. "Maqueta i realitat" és continuació de "L'escaire i el circuit", crèdit publicat anteriorment. Aquests crèdits tenen com a objectiu: la conscienciació de l'alumne sobre el llenguatge de la cultura tecnològica i la utilització d'una metodologia adequada, tot part int d'un diagnòstic correcte sobre la situació individual de l'alumne.
El presente curso pretede ofrecer pautas de intervención didáctica y uso escolar de Internet. La WebQuest propone al alumno una serie de tareas y procesos estructurados de tal forma que se dota a Internet de un uso realmente educativo, y al tiempo se capacita al alumno para aprender en contextos de uso real algunos procedimientos informáticos elementales. El propósito final de este curso es la elaboración de una WebQuest, con formato de página web, que debe ser alojada en un servidor. Sin embargo, no se pretende capacitar de forma especializada en la elaboración de páginas web, sino ante todo mostrar la metodología de intervención didáctica que propone el modelo de WebQuest. El curso ofrece numerosos tutoriales que ayudan al alumno a aspectos como la elaboración de páginas web con distintos programas, la navegación, la búsqueda de información, gestión de un espacio web en el que alojar la página web creada, etc. Los objetivos que persigue el curso son: reflexionar sobre las pautas de uso escolar de Internet y familiarizarse con la metodología de la WebQuest.
Material didàctic destinat a l'alumnat de formació d'adults que es prepara per a l'obtenció del graduat en educació secundària i que també pot ser útil per al p rofessorat. Cada mòdul s'organitza en dues parts, una que abasta els aspectes in troductoris i l'altra que agrupa les unitats de treball. Al final hi ha un qüest ionari d'autoavaluació. Aquest mòdul dóna a conèixer els principals conceptes re lacionats amb la salut a partir de l'estudi del cos humà i els seus hàbits.
Material de apoyo al profesor, proponiendo pautas a seguir para adaptar las unidades didácticas del área de ciencias sociales a las necesidades educativas de los alumnos.
JClic es un conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, etc. JClic es un instrumento que facilita al profesorado la elaboración de aplicaciones didácticas e interactivas para trabajar aspectos procedimentales de prácticamente todas las áreas del currículum, desde educación infantil hasta bachillerato. La fácil elaboración de estas actividades, así como su difusión en la web, responde a las necesidades que plantea la actual sociedad de la información y la comunicación. JClic es una herramienta útil tanto para los profesores como para los alumnos. Así, los profesores pueden elaborar con ella ejercicios para sus clases, en cualquier materia curricular; pero también pueden usarla los alumnos (por la facilidad de su manejo) creando sus propias actividades. El curso se divide en tres bloques: JClic y JClic Autor. Aspectos generales, Creación de actividades y Secuencias de actividades, instalación y publicación.
Exposició estructurada dels elements del currículum (objectius, continguts, mèto des pedagògics i criteris d'avaluació) corresponent a l'educació infantil -llar d'infants i parvulari-, que és el resultat de la reflexió, de les experiències e ducatives i del contrast d'opinions que, durant una sèrie d'anys, han dut a term e professionals de l'educació en aquesta primera etapa.
Quadern didàctic de matemàtiques que facilita l'aprenentatge pràctic d'aquesta m atèria per a l'obtenció del graduat escolar. Dividit en diverses unitats o temes , ofereix alhora exercicis d'autoavaluació i un vocabulari català-castellà de te rmes matemàtics que complementen un programa de televisió que s'emet periòdicame nt.
KAIROS es un programa de apoyo al profesorado de Historia de Secundaria y Bachillerato. El proyecto contiene cuatro propuestas y un espacio de comunicación:1.- Temas de Historia planteados de tal forma que, partiendo de asuntos del presente, no se sujeten a un período histórico establecido y por los que podamos recorrer el tiempo y el espacio sin desprendernos de las preocupaciones del presente. 2.- Aportaciones metodológicas dirigidas al refuerzo de la didáctica de la Historia. 3.- Acercamiento de documentos, gracias a la ubicuidad en la red, que puedan resultar de ayuda en la preparación de clases y ejercicios complementarios. 4.- Presentación de libros y de publicaciones electrónicas en la red de utilidad en la formación del profesor y en la permanente actualización de los conocimientos.
Educación e Paz II. Presente e futuro da construción da Paz, recolle as colaboracións que fixeron uns 40 ensaistas de distintas disciplinas e países agrupadas en tres campos: o mundo no que vivimos, os escenarios e propostas de paz e o papel da educación para a paz a prol da paz, a cidadanía democrática e os dereitos humanos. O libro está estruturado en tres capítulos: O mundo no que vivimos e propostas de futuro; Escenarios e presupostos de paz e O papel da educación para a paz e os dereitos humanos.
El proyecto "Hablando se entiende la gente" ofrece una herramienta pedagógica orientada a la acción tutorial en la que el cortometraje cinematográfico es utilizado como recurso didáctico para suscitar la reflexión, el diálogo y la investigación sobre diferentes temas de interés social. Está dirigido al alumnado y a los tutores de la ESO y consta de cuatro publicaciones, una por nivel, en las cuales se incluye una presentación más extensa de dicho proyecto. Su carácter dinámico y práctico lo convierten en un recurso idóneo -ajustado al horario y objetivos de las tutorías- para estimular la formación integral del alumnado y favorecer el desarrollo de sus competencias básicas. El cortometraje en las tutorías de 4º de la ESO. Guía didáctica aborda la explotación de seres humanos y la transmisión intergeneracional del maltrato a partir de dos cortometrajes de gran calidad artística: Miente y El orden de las cosas. La guía didáctica que los acompaña ofrece una amplia variedad de actividades para trabajarlos en clase y breves aproximaciones teóricas al mundo cinematográfico y a las cuestiones tratadas.
Quadern de revisió i assimilació dels continguts apresos en el primer i segon tr imestre. Les unitats segueixen l'esquema dels quaderns anteriors. Hi ha també du es unitats de repàs (la 25 i la 30), les solucions dels exercicis de cada unitat i quatre autoavaluacions.
La presente Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación de la ULPGC responde a los contenidos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de las Titulaciones que se imparten en modaliad de Enseñanza No Presencial. En su
Model didàctic per al desenvolupament d'un crèdit variable, corresponent al nou sistema educatiu, de l'ensenyament secundari obligatori. "Maqueta i realitat" és continuació de "L'escaire i el circuit", crèdit publicat anteriorment. Aquests crèdits tenen com a objectiu: la conscienciació de l'alumne sobre el llenguatge de la cultura tecnològica i la utilització d'una metodologia adequada, tot part int d'un diagnòstic correcte sobre la situació individual de l'alumne.
El presente curso pretede ofrecer pautas de intervención didáctica y uso escolar de Internet. La WebQuest propone al alumno una serie de tareas y procesos estructurados de tal forma que se dota a Internet de un uso realmente educativo, y al tiempo se capacita al alumno para aprender en contextos de uso real algunos procedimientos informáticos elementales. El propósito final de este curso es la elaboración de una WebQuest, con formato de página web, que debe ser alojada en un servidor. Sin embargo, no se pretende capacitar de forma especializada en la elaboración de páginas web, sino ante todo mostrar la metodología de intervención didáctica que propone el modelo de WebQuest. El curso ofrece numerosos tutoriales que ayudan al alumno a aspectos como la elaboración de páginas web con distintos programas, la navegación, la búsqueda de información, gestión de un espacio web en el que alojar la página web creada, etc. Los objetivos que persigue el curso son: reflexionar sobre las pautas de uso escolar de Internet y familiarizarse con la metodología de la WebQuest.
Material didàctic destinat a l'alumnat de formació d'adults que es prepara per a l'obtenció del graduat en educació secundària i que també pot ser útil per al p rofessorat. Cada mòdul s'organitza en dues parts, una que abasta els aspectes in troductoris i l'altra que agrupa les unitats de treball. Al final hi ha un qüest ionari d'autoavaluació. Aquest mòdul dóna a conèixer els principals conceptes re lacionats amb la salut a partir de l'estudi del cos humà i els seus hàbits.
Material de apoyo al profesor, proponiendo pautas a seguir para adaptar las unidades didácticas del área de ciencias sociales a las necesidades educativas de los alumnos.
JClic es un conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, etc. JClic es un instrumento que facilita al profesorado la elaboración de aplicaciones didácticas e interactivas para trabajar aspectos procedimentales de prácticamente todas las áreas del currículum, desde educación infantil hasta bachillerato. La fácil elaboración de estas actividades, así como su difusión en la web, responde a las necesidades que plantea la actual sociedad de la información y la comunicación. JClic es una herramienta útil tanto para los profesores como para los alumnos. Así, los profesores pueden elaborar con ella ejercicios para sus clases, en cualquier materia curricular; pero también pueden usarla los alumnos (por la facilidad de su manejo) creando sus propias actividades. El curso se divide en tres bloques: JClic y JClic Autor. Aspectos generales, Creación de actividades y Secuencias de actividades, instalación y publicación.
Exposició estructurada dels elements del currículum (objectius, continguts, mèto des pedagògics i criteris d'avaluació) corresponent a l'educació infantil -llar d'infants i parvulari-, que és el resultat de la reflexió, de les experiències e ducatives i del contrast d'opinions que, durant una sèrie d'anys, han dut a term e professionals de l'educació en aquesta primera etapa.
Quadern didàctic de matemàtiques que facilita l'aprenentatge pràctic d'aquesta m atèria per a l'obtenció del graduat escolar. Dividit en diverses unitats o temes , ofereix alhora exercicis d'autoavaluació i un vocabulari català-castellà de te rmes matemàtics que complementen un programa de televisió que s'emet periòdicame nt.
Este libro tiene como objetivo proponer al profesorado de la E.S.O. ejemplos de actividades de las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Tecnología.
KAIROS es un programa de apoyo al profesorado de Historia de Secundaria y Bachillerato. El proyecto contiene cuatro propuestas y un espacio de comunicación:1.- Temas de Historia planteados de tal forma que, partiendo de asuntos del presente, no se sujeten a un período histórico establecido y por los que podamos recorrer el tiempo y el espacio sin desprendernos de las preocupaciones del presente. 2.- Aportaciones metodológicas dirigidas al refuerzo de la didáctica de la Historia. 3.- Acercamiento de documentos, gracias a la ubicuidad en la red, que puedan resultar de ayuda en la preparación de clases y ejercicios complementarios. 4.- Presentación de libros y de publicaciones electrónicas en la red de utilidad en la formación del profesor y en la permanente actualización de los conocimientos.
Educación e Paz II. Presente e futuro da construción da Paz, recolle as colaboracións que fixeron uns 40 ensaistas de distintas disciplinas e países agrupadas en tres campos: o mundo no que vivimos, os escenarios e propostas de paz e o papel da educación para a paz a prol da paz, a cidadanía democrática e os dereitos humanos. O libro está estruturado en tres capítulos: O mundo no que vivimos e propostas de futuro; Escenarios e presupostos de paz e O papel da educación para a paz e os dereitos humanos.