Este libro desarrolla los temas del tercer volumen del temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la Especialidad de Física y Química, que Editorial MAD pone a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una excelente preparación que garantice su éxito en las oposiciones. Los temas desarrollados en este volumen corresponden a los materiales de Química (temas 40-57).
Física y Química 4.º ESO es un libro que presenta los contenidos de una manera clara y amena. Es un instrumento de trabajo útil para los alumnos, que les permite obtener los conceptos básicos necesarios para su formación científica y que, además, contribuye a su desarrollo personal en lo que se refiere a su capacidad de pensamiento, curiosidad, creatividad, actitud crítica e interés por las ciencias experimentales. Los contenidos se exponen de forma sencilla, de manera que los alumnos pasen de lo fácil a lo difícil, de lo concreto a lo abstracto, mediante la observación de hechos cotidianos que tienen lugar en su entorno. El libro consta de doce Unidades didácticas (ocho de Física y cuatro de Química, más un anexo sobre formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos), siempre de acuerdo con la normativa vigente relativa a la ESO. En la parte de Física se engloban los conceptos y aplicaciones de movimientos, fuerzas, energías mecánica y ondulatoria e intercambios de energía. En Química se abordan sobre todo los cambios químicos, así como una introducción de los compuestos del carbono. Todas las Unidades presentan la misma estructura: introducción motivadora, test para evaluar los conocimientos previos, desarrollo de los contenidos con ejemplos resueltos y realización de actividades, experiencias de laboratorio, cuestiones y ejercicios ordenados según su nivel de dificultad, lecturas sobre temas relevantes de actualidad y, al final de la Unidad, un resumen de los conceptos básicos.
El libro Química 2.º Bachillerato es una herramienta útil para todos los alumnos que hayan optado por seguir un Bachillerato de Ciencias. La obra está diseñada de forma que, por medio del desarrollo de sus contenidos y la aplicación de los mismos, los alumnos y las alumnas puedan obtener de forma paulatina, progresiva y ordenada los conceptos químicos necesarios para su formación científica. Las características principales del libro son: Responde fielmente al currículo de las diferentes comunidades autónomas. Presta especial atención a la claridad expositiva, sin renunciar al rigor. Entre los contenidos intercala una gran cantidad de actividades y ejercicios de aplicación, relacionados siempre con el epígrafe que los precede a fin de aclararlo mediante la utilización práctica de esos conceptos estudiados. Incluye una abundante batería de problemas clasificados en dos categorías ¿Para repasar y Para profundizar¿; gran cantidad de ellos pertenecen a las Pruebas de Acceso a la Universidad de los últimos años. El apartado final de la Unidad, denominado Conceptos básicos, recoge los contenidos expuestos más importantes de manera esquemática. Cada Unidad se completa con el apartado Química, Tecnología y Sociedad, que motiva al alumno y le hace reflexionar al relacionar los conceptos estudiados con sus aplicaciones en la sociedad actual. El profesor tiene una Carpeta de recursos, que incluye la Programación didáctica de la asignatura, el solucionario de todas las actividades y ejercicios, otras experiencias de laboratorio y diferentes pruebas de evaluación con su correspondiente solucionario.
El libro Física y Química 3.º ESO es un instrumento útil para los alumnos y alumnas, ya que utiliza un lenguaje sencillo, adecuado a su edad, pero no exento del rigor propio de la expresión científica. La obra posibilita el trabajo interdisciplinar, atiende a la diversidad y responde fielmente al currículo de las diferentes comunidades autónomas. Los ejemplos resueltos que se intercalan entre la explicación teórica tratan de aclarar los conceptos expuestos mediante una aplicación práctica de los mismos y, además, aproximar lo estudiado al entorno cotidiano del alumno. Las actividades propuestas son muy variadas, motivadoras y con la gradación de dificultad adecuada; están orientadas a desarrollar la creatividad de los alumnos y la adquisición de habilidades necesarias para resolver cuestiones y problemas relacionados con la materia estudiada. En las experiencias de laboratorio que se proponen, se utilizan materiales sencillos y asequibles a los alumnos. En cuanto a la metodología, se procura que el alumno se sienta motivado en todo momento al comprobar la utilidad y significación de lo que va aprendiendo. En el libro se contraponen los hechos y experiencias del entorno con los conceptos abstractos de la Ciencia y se procura que los alumnos y alumnas, a través de esos hechos y experiencias cotidianos, lleguen a la elaboración de sus propios conceptos. Además, se estimulan en todo momento diferentes formas de expresión: escrita, a través de esquemas o dibujos, con trabajos manuales, prácticas de laboratorio...
- Actualización de los contenidos, potenciando su relación con la selectividad. - Se incluyen el resultado numérico en las actividades a lo largo de la unidad. - Se han marcado las actividades tipo PAU a lo largo de las unidades. - Al final de cada bloque, se incorporan dos páginas de problemas tipo PAU, tanto propuestos como resueltos. - Tiene índice analítico al final del libro. - Una de las grandes novedades de la presente edición es la potenciación de todo lo relacionado con la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Se ha creado una sección final de problemas de PAU resueltos y propuestos. De esta forma proporcionamos material al alumnado para preparar la prueba. En el CD del alumno encontramos una base de datos con los problemas PAU de las últimas convocatorias para diferentes comunidades autónomas. - Incorporación de un CD para el alumno, con material que apoya la enseñanza de la materia: bibliografía, links web relacionados con selectividad y programas educativos, exámenes de selectividad resueltos de los últimos años, Animaciones sobre algunos contenidos del libro, Base de datos con los exámenes PAU de las últimas convocatorias.
La química alítica continúa enseñándose en las escuelas en diversas formas, se pueden encontrar cursos a los niveles, desde el primer hasta el último año. Algunos son para especializarse en química, otros son cursos auxiliares para los estudiantes que están en campos tales como agricultura, biología, ingeniería y tecnología médica. Un solo libro no puede optimizarse para todos estos cursos, ni puede ajustarse a los puntos de vista de cada maestro. Sin embargo, hemos tratado de que el libro sea útil para varios tipos de cursos, evitando los extremos, escribiendo claro y con cuidado, haciendo los capítulos (o pequeños grupos de capítulos) lo más independientes posible y utilizando la experiencia adquirida en las primeras ediciones. Este libro conserva todo el material usual: titulaciones por formación de complejos y por precipitación, análisis gravimétricos y otros temas.
Este pequeño libro quiere salir a la luz con la idea de ser una guía práctica de actuación a tantos jóvenes y profesionales que tienen ilusiones grandes y sueños que realizar a través de su trabajo, sea el que sea. Es un intento de unificar la pluralidad de significados que el "liderazgo" tiene, definiendo muy bien el tipo de influencia que desempeña el líder y cómo logra su misión a través de la confianza que ejerce en sus equipos.
PER QUÈ m?he de RENTAR? PER QUÈ no CAUEN, ELS AVIONS? COM es FORMEN, les MUNTANYES? PER QUÈ és BLAU, el MAR? PER QUÈ SOMIO? Aquest llibre es fa preguntes clares i directes sobre la ciència i explora el què i el com de temes tan variats com la física, la química, la biologia, la tecnologia i la psicologia. Per què no noto com gira la Terra? és una introducció irreverent i informativa a la ciència, mitjançant preguntes enginyoses. Cada pregunta obre pas a una exploració detallada i plena de fotografies, il·lustracions i diagrames. Els nens i nenes aprendran, per exemple, com funcionen els seus cossos, per què les fulles són verdes, per què somiem, i si el famós ?Núvol? és un núvol de veritat. Ple de humor i divertides il·lustracions, aquest llibre és perfecte per a les ments joves i els científics i científiques del futur.
La luz pone en conexión múltiples esferas del conocimiento del ser humano (física, química, biología, astronomía, ingeniería, arte?); además, los fenómenos ópticos y las tecnologías relacionadas con ellos están muy presentes en nuestra vida cotidiana. ¿Qué es la luz? ¿Qué hay detrás de sus diferentes manifestaciones? ¿Qué es un instrumento óptico? ¿En qué se parece el ojo a un instrumento óptico? ¿Cómo explicamos la visión humana? ¿En qué se basan las tecnologías ópticas que utilizamos cada día? ¿Dónde está la óptica en la naturaleza? Este libro, escrito por un equipo de jóvenes científicos, pretende dar respuesta a estas y otras preguntas y acercar al lector al emocionante mundo de la óptica y la fotónica. Su propuesta divulgativa, dirigida al público general, pero con especial énfasis en los estudiantes de todos los niveles de Educación Secundaria, presenta una amplia variedad de experimentos relacionados con los distintos fenómenos e instrumentos ópticos, en el que se exponen con claridad los pasos a seguir. Todos ellos vienen precedidos de la explicación de los conceptos necesarios para su realización e interpretación, y acompañados de numerosas ilustraciones y curiosidades.
Este libro desarrolla los temas del tercer volumen del temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la Especialidad de Física y Química, que Editorial MAD pone a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una excelente preparación que garantice su éxito en las oposiciones. Los temas desarrollados en este volumen corresponden a los materiales de Química (temas 40-57).
Física y Química 4.º ESO es un libro que presenta los contenidos de una manera clara y amena. Es un instrumento de trabajo útil para los alumnos, que les permite obtener los conceptos básicos necesarios para su formación científica y que, además, contribuye a su desarrollo personal en lo que se refiere a su capacidad de pensamiento, curiosidad, creatividad, actitud crítica e interés por las ciencias experimentales. Los contenidos se exponen de forma sencilla, de manera que los alumnos pasen de lo fácil a lo difícil, de lo concreto a lo abstracto, mediante la observación de hechos cotidianos que tienen lugar en su entorno. El libro consta de doce Unidades didácticas (ocho de Física y cuatro de Química, más un anexo sobre formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos), siempre de acuerdo con la normativa vigente relativa a la ESO. En la parte de Física se engloban los conceptos y aplicaciones de movimientos, fuerzas, energías mecánica y ondulatoria e intercambios de energía. En Química se abordan sobre todo los cambios químicos, así como una introducción de los compuestos del carbono. Todas las Unidades presentan la misma estructura: introducción motivadora, test para evaluar los conocimientos previos, desarrollo de los contenidos con ejemplos resueltos y realización de actividades, experiencias de laboratorio, cuestiones y ejercicios ordenados según su nivel de dificultad, lecturas sobre temas relevantes de actualidad y, al final de la Unidad, un resumen de los conceptos básicos.
El libro Química 2.º Bachillerato es una herramienta útil para todos los alumnos que hayan optado por seguir un Bachillerato de Ciencias. La obra está diseñada de forma que, por medio del desarrollo de sus contenidos y la aplicación de los mismos, los alumnos y las alumnas puedan obtener de forma paulatina, progresiva y ordenada los conceptos químicos necesarios para su formación científica. Las características principales del libro son: Responde fielmente al currículo de las diferentes comunidades autónomas. Presta especial atención a la claridad expositiva, sin renunciar al rigor. Entre los contenidos intercala una gran cantidad de actividades y ejercicios de aplicación, relacionados siempre con el epígrafe que los precede a fin de aclararlo mediante la utilización práctica de esos conceptos estudiados. Incluye una abundante batería de problemas clasificados en dos categorías ¿Para repasar y Para profundizar¿; gran cantidad de ellos pertenecen a las Pruebas de Acceso a la Universidad de los últimos años. El apartado final de la Unidad, denominado Conceptos básicos, recoge los contenidos expuestos más importantes de manera esquemática. Cada Unidad se completa con el apartado Química, Tecnología y Sociedad, que motiva al alumno y le hace reflexionar al relacionar los conceptos estudiados con sus aplicaciones en la sociedad actual. El profesor tiene una Carpeta de recursos, que incluye la Programación didáctica de la asignatura, el solucionario de todas las actividades y ejercicios, otras experiencias de laboratorio y diferentes pruebas de evaluación con su correspondiente solucionario.
El libro Física y Química 3.º ESO es un instrumento útil para los alumnos y alumnas, ya que utiliza un lenguaje sencillo, adecuado a su edad, pero no exento del rigor propio de la expresión científica. La obra posibilita el trabajo interdisciplinar, atiende a la diversidad y responde fielmente al currículo de las diferentes comunidades autónomas. Los ejemplos resueltos que se intercalan entre la explicación teórica tratan de aclarar los conceptos expuestos mediante una aplicación práctica de los mismos y, además, aproximar lo estudiado al entorno cotidiano del alumno. Las actividades propuestas son muy variadas, motivadoras y con la gradación de dificultad adecuada; están orientadas a desarrollar la creatividad de los alumnos y la adquisición de habilidades necesarias para resolver cuestiones y problemas relacionados con la materia estudiada. En las experiencias de laboratorio que se proponen, se utilizan materiales sencillos y asequibles a los alumnos. En cuanto a la metodología, se procura que el alumno se sienta motivado en todo momento al comprobar la utilidad y significación de lo que va aprendiendo. En el libro se contraponen los hechos y experiencias del entorno con los conceptos abstractos de la Ciencia y se procura que los alumnos y alumnas, a través de esos hechos y experiencias cotidianos, lleguen a la elaboración de sus propios conceptos. Además, se estimulan en todo momento diferentes formas de expresión: escrita, a través de esquemas o dibujos, con trabajos manuales, prácticas de laboratorio...
- Actualización de los contenidos, potenciando su relación con la selectividad. - Se incluyen el resultado numérico en las actividades a lo largo de la unidad. - Se han marcado las actividades tipo PAU a lo largo de las unidades. - Al final de cada bloque, se incorporan dos páginas de problemas tipo PAU, tanto propuestos como resueltos. - Tiene índice analítico al final del libro. - Una de las grandes novedades de la presente edición es la potenciación de todo lo relacionado con la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Se ha creado una sección final de problemas de PAU resueltos y propuestos. De esta forma proporcionamos material al alumnado para preparar la prueba. En el CD del alumno encontramos una base de datos con los problemas PAU de las últimas convocatorias para diferentes comunidades autónomas. - Incorporación de un CD para el alumno, con material que apoya la enseñanza de la materia: bibliografía, links web relacionados con selectividad y programas educativos, exámenes de selectividad resueltos de los últimos años, Animaciones sobre algunos contenidos del libro, Base de datos con los exámenes PAU de las últimas convocatorias.
La química alítica continúa enseñándose en las escuelas en diversas formas, se pueden encontrar cursos a los niveles, desde el primer hasta el último año. Algunos son para especializarse en química, otros son cursos auxiliares para los estudiantes que están en campos tales como agricultura, biología, ingeniería y tecnología médica. Un solo libro no puede optimizarse para todos estos cursos, ni puede ajustarse a los puntos de vista de cada maestro. Sin embargo, hemos tratado de que el libro sea útil para varios tipos de cursos, evitando los extremos, escribiendo claro y con cuidado, haciendo los capítulos (o pequeños grupos de capítulos) lo más independientes posible y utilizando la experiencia adquirida en las primeras ediciones. Este libro conserva todo el material usual: titulaciones por formación de complejos y por precipitación, análisis gravimétricos y otros temas.
Este pequeño libro quiere salir a la luz con la idea de ser una guía práctica de actuación a tantos jóvenes y profesionales que tienen ilusiones grandes y sueños que realizar a través de su trabajo, sea el que sea. Es un intento de unificar la pluralidad de significados que el "liderazgo" tiene, definiendo muy bien el tipo de influencia que desempeña el líder y cómo logra su misión a través de la confianza que ejerce en sus equipos.
PER QUÈ m?he de RENTAR? PER QUÈ no CAUEN, ELS AVIONS? COM es FORMEN, les MUNTANYES? PER QUÈ és BLAU, el MAR? PER QUÈ SOMIO? Aquest llibre es fa preguntes clares i directes sobre la ciència i explora el què i el com de temes tan variats com la física, la química, la biologia, la tecnologia i la psicologia. Per què no noto com gira la Terra? és una introducció irreverent i informativa a la ciència, mitjançant preguntes enginyoses. Cada pregunta obre pas a una exploració detallada i plena de fotografies, il·lustracions i diagrames. Els nens i nenes aprendran, per exemple, com funcionen els seus cossos, per què les fulles són verdes, per què somiem, i si el famós ?Núvol? és un núvol de veritat. Ple de humor i divertides il·lustracions, aquest llibre és perfecte per a les ments joves i els científics i científiques del futur.
La luz pone en conexión múltiples esferas del conocimiento del ser humano (física, química, biología, astronomía, ingeniería, arte?); además, los fenómenos ópticos y las tecnologías relacionadas con ellos están muy presentes en nuestra vida cotidiana. ¿Qué es la luz? ¿Qué hay detrás de sus diferentes manifestaciones? ¿Qué es un instrumento óptico? ¿En qué se parece el ojo a un instrumento óptico? ¿Cómo explicamos la visión humana? ¿En qué se basan las tecnologías ópticas que utilizamos cada día? ¿Dónde está la óptica en la naturaleza? Este libro, escrito por un equipo de jóvenes científicos, pretende dar respuesta a estas y otras preguntas y acercar al lector al emocionante mundo de la óptica y la fotónica. Su propuesta divulgativa, dirigida al público general, pero con especial énfasis en los estudiantes de todos los niveles de Educación Secundaria, presenta una amplia variedad de experimentos relacionados con los distintos fenómenos e instrumentos ópticos, en el que se exponen con claridad los pasos a seguir. Todos ellos vienen precedidos de la explicación de los conceptos necesarios para su realización e interpretación, y acompañados de numerosas ilustraciones y curiosidades.