Química


PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA (GRAY, HARRY B. / HAIGHT, GILBERT P. JR.)
Este texto es una respuesta al reto que significa presentar una relación innovadora y moderna de los principios de la Química. El rápido desarrollo de los últimos cursos preuniversitarios está creando presiones sin precedentes que obligan a cambiar la enseñanza en el curso de iniciación. En este nivel se necesitan urgentemente aproximaciones al estudio de los campos más avanzados de la Química, con una presentación puesta al dia. Además del texto propiamente dicho, existe la Guía para el profesor.

LOS CAMBIOS QUÍMICOS . FÍSICA Y QUÍMICA, 3º ESO. CUADERNO DE ACTIVIDADES 6 (PEÑA SÁINZ, ÁNGEL)
La serie Cuadernos de Actividades surge como respuesta a la necesidad de ofrecer materiales que ayuden al alumnado a comprender y afianzar aquellos conceptos más significativos o que necesitan más horas de estudio o de trabajo. Son cuadernos en los que se trabajan los aspectos básicos de la materia, contienen breves anotaciones teóricas e incluyen numerosas actividades de tipo práctico. Estos materiales escolares pueden utilizarse durante el curso escolar o en el período vacacional como refuerzo y repaso. Esta serie de Cuadernos de Actividades, incluye: Un gran número de Actividades basadas en contextos cercanos al alumno o alumna. Actividades resueltas, que facilitan la comprensión de aquellos contenidos más difíciles o significativos. Apartados específicos, en los que se trabaja la ciencia desde un punto de vista lúdico.

EL QUÍMICO ESCÉPTICO (BOYLE, ROBERT)
A principios del siglo XVII la química como la entendemos hoy no existía. En su lugar otra disciplina ocupaba la lugar: la alquimia, que sufrió un duro golpe de la mano de un hombre que empezó a sentar las bases de la química moderna y puso en duda todo el saber alquímico. Ese hombre fue Robert Boyle, al que se le considera uno de los padres de la química moderna. El químico escépticos una de la obras más importantes de la historia de la química; en ella Boyle expone su hipótesis de que la materia está formada por átomos y combinaciones de átomos siendo todo fenómeno resultado de su movimiento y negando así que la materia esté formada sólo por cuatro elementos como afirmaba la alquimia. Además expone la independencia de la química como ciencia y la necesidad de comprobar experimentalmente todas las hipótesis antes de ser consideradas verdaderas. Con esta obra puso Boyle las primeras bases para la química moderna.

DIDÁCTICA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA (CAAMAÑO ROS, AURELI / AMETLLER I LEAL, JAUME / CAÑAL DE LEÓN, PEDRO / COUSO LAGARÓN, DIGNA / DE PRO BUENO, ANTONIO / GALLÁSTEGUI OTERO, JUAN RAMON / JIMÉNEZ ALEIXANDRE, Mª PILAR / JUSTI, ROSÁR)
Se analizan las relaciones entre el conocimiento científico, la ciencia escolar y la enseñanza de las ciencias; la relación entre la competencia científica y la competencia profesional; los diferentes enfoques para la elaboración, la experimentación y la evaluación de secuencias didácticas...

AMPLIACIÓN DE QUÍMICA (DE VERA ALMENAR, GUILLEM)
La presente obra constituye el libro de texto de la asignatura Ampliación de Química perteneciente al grado de Ingeniería Química de la Universidad de Alicante. La asignatura Ampliación de Química es continuación de la asignatura del primer cuatrimestre Fundamentos Químicos de la Ingeniería. Ambas asignaturas en conjunto constituyen una química general orientada a los futuros ingenieros químicos. El presente libro se centra en el estudio del equilibrio químico. Los dos primeros capítulos proporcionan los conocimientos necesarios para presentar en el tercer capítulo el equilibrio químico tanto desde un punto de vista termodinámico como desde un punto de vista cinético. En los siguientes cuatro capítulos se estudian los principales equilibrios químicos más detalladamente, tanto cualitativamente (descripción de los equilibrios) como cuantitativamente (cálculo de las concentraciones en el equilibrio). Se trata de los equilibrios ácido-base, de formación de complejos, de precipitación y de reducción-oxidación.

FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS (CAAMAÑO ROS, AURELI / ANTA UNANUE, ANTXON / BELMONTE NIETO, MANUEL / CASELLAS GISPERT, OCTAVI / COROMINAS VIÑAS, JOSEP / COUSO LAGARÓN, DIGNA / DE PRO BUENO, ANTONIO / GUITART MAS, FINA / HERNÁNDE)
Pretende dar a conocer los aspectos más prácticos de la formación del profesorado de Física y Química a través de una serie de capítulos que abordan desde el conocimiento didáctico del contenido, hasta las orientaciones para el desarrollo del prácticum, tanto en la fase de observación como en la de elaboración, experimentación y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje.

FORMULAZIOA ETA NOMENKLATURA KIMIKOA. IUPACEN ARAUAK ETA ARIKETAK (BEOBIDE PACHECO, GARIKOITZ (ZUZ.) / REYES MARTÍN, EFRAIM / CASTILLO GARCÍA, ÓSCAR / URIA PUJANA, UXUE / PÉREZ YÁÑEZ, SONIA / CEPEDA RUIZ, JAVIER / CARRILLO FERNÁNDEZ, LUISA / VICARIO HERNANDO)
Izendatze eta formulazio kimikoa oinarrizkoa da kimika zientzietan eta berarekin erlazionatutako zientziaren beste adarretan diharduten komunitate zientifikoarentzat eta akademikoarentzat. Halere, bere garrantziak irismen zabalagoa du: funtsezkoa suertatzen da osasunarekin, segurtasunarekin eta jarduera komertzialekin erlazionatutako jardueretan eta eurak arautzen dituen nazioarteko legedia eraikitzerako orduan. Edozein delarik erabilera-esparrua, bizi garen mundu globalizatuak nazioartean adostutako nomenklatura kimikoko sistema bateratu baten beharra ezartzen du. Horren harira, Kimika Puru eta Aplikatuko Nazioarteko Batasunak (IUPAC, bere ingeleseko akronimoa) nomenklatura kimikoaren izaera eta erabileraren gaineko gomendioak helarazi ditu.