A la hora de enfrentarse a la seguridad, la principal dificultad radica en la dispersión de la información disponible, por lo que en este libro de seguridad y gestión de los laboratorios hemos tomado como punto de partida la experiencia de nuestro trabajo docente para ofrecer unos principios generales sobre diseño, organización e instalaciones en los laboratorios, seguridad y prevención de riesgos, manipulación de sustancias químicas y eliminación de residuos, que orientan de forma clara a la hora de lograr una gestión adecuada de un laboratorio. Además, los contenidos están actualizados conforme a la normativa europea vigente y transpuesta al ordenamiento jurídico español.
El objetivo principal y último fin de este libro estriba en proporcionar un amplio y básico bagage experimental de Química orgánica con la mayor garantía de seguridad posible, mediante el método especulativo de la investigación.Este libro está concebido para el laboratorio que corresponde a un curso completo de Química orgánica. Este curso lo reciben dos clases diferenciadas de estudiantes, la de los que seguirán estudios de Química y los que se dirigen hacia una Escuela profesional (Medicina, Odontología, etc.) o se graduarán en una Facultad de Biología. Se tiende a considerar las metas de la educación química de un modo ligeramente distinto para los que tienen la Química como objeto principal frente a los que cursan como disciplina complementaria.
Este texto es el resultado de la experiencia docente del autor con estudiantes de preparatorio de Medicina y otros principiantes en Harvard y en la Universidad de California (Berkeley), unida a las modificaciones de las técnicas de enseñanza adecuadas a la unidad del currículum en el New College. Aunque este libro está concebido para principiantes, nos hemos esforzado más, en ofrecer el raciocinio mecanístico y sintético de la Química orgánica, que en describir simplemente el material químico que la compone.
· Las ilustraciones tienen una carga importante en el desarrollo de los contenidos, bien adaptadas, muy actuales y de gran calidad. · Se relacionan los contenidos con el día a día de los alumnos para que les resulte más fácil entenderlos y asocien la ciencia con su vida cotidiana. · Se orientan los contenidos a selectividad. · Determinados temas se enfocan a las ciencias de la salud. · Una de las novedades que plantea la nueva edición son las actividades. Se incluyen actividades de repaso y de aplicación, en el cuerpo de la unidad, así como actividades resueltas. En el bloque de actividades finales, se gradúan por orden de dificultad. · Glosario, etimologías y curiosidades en los márgenes. · Todas las unidades tienen al final artículo de prensa con temática de actualidad, pautado con preguntas para comentar. · Se incluye un CD para el alumno con actividades interactivas, esquemas, vocabulario, enlaces, web, información sobre las carreras que pueden estudiar, artículos, información sobre selectividad, exámenes por comunidades autónomas, esquemas, ampliaciones de química orgánica...
A la hora de enfrentarse a la seguridad, la principal dificultad radica en la dispersión de la información disponible, por lo que en este libro de seguridad y gestión de los laboratorios hemos tomado como punto de partida la experiencia de nuestro trabajo docente para ofrecer unos principios generales sobre diseño, organización e instalaciones en los laboratorios, seguridad y prevención de riesgos, manipulación de sustancias químicas y eliminación de residuos, que orientan de forma clara a la hora de lograr una gestión adecuada de un laboratorio. Además, los contenidos están actualizados conforme a la normativa europea vigente y transpuesta al ordenamiento jurídico español.
El objetivo principal y último fin de este libro estriba en proporcionar un amplio y básico bagage experimental de Química orgánica con la mayor garantía de seguridad posible, mediante el método especulativo de la investigación.Este libro está concebido para el laboratorio que corresponde a un curso completo de Química orgánica. Este curso lo reciben dos clases diferenciadas de estudiantes, la de los que seguirán estudios de Química y los que se dirigen hacia una Escuela profesional (Medicina, Odontología, etc.) o se graduarán en una Facultad de Biología. Se tiende a considerar las metas de la educación química de un modo ligeramente distinto para los que tienen la Química como objeto principal frente a los que cursan como disciplina complementaria.
Este texto es el resultado de la experiencia docente del autor con estudiantes de preparatorio de Medicina y otros principiantes en Harvard y en la Universidad de California (Berkeley), unida a las modificaciones de las técnicas de enseñanza adecuadas a la unidad del currículum en el New College. Aunque este libro está concebido para principiantes, nos hemos esforzado más, en ofrecer el raciocinio mecanístico y sintético de la Química orgánica, que en describir simplemente el material químico que la compone.
· Las ilustraciones tienen una carga importante en el desarrollo de los contenidos, bien adaptadas, muy actuales y de gran calidad. · Se relacionan los contenidos con el día a día de los alumnos para que les resulte más fácil entenderlos y asocien la ciencia con su vida cotidiana. · Se orientan los contenidos a selectividad. · Determinados temas se enfocan a las ciencias de la salud. · Una de las novedades que plantea la nueva edición son las actividades. Se incluyen actividades de repaso y de aplicación, en el cuerpo de la unidad, así como actividades resueltas. En el bloque de actividades finales, se gradúan por orden de dificultad. · Glosario, etimologías y curiosidades en los márgenes. · Todas las unidades tienen al final artículo de prensa con temática de actualidad, pautado con preguntas para comentar. · Se incluye un CD para el alumno con actividades interactivas, esquemas, vocabulario, enlaces, web, información sobre las carreras que pueden estudiar, artículos, información sobre selectividad, exámenes por comunidades autónomas, esquemas, ampliaciones de química orgánica...