En esta sociedad en la que este libdo de Ramiro Calle sirve de mucha utilidad. El autor nos enseña de una manera sencilla que se puede vivir mucho mejor si nos lo proponemos. En este libro de Ramiro Calle se plantea conocer en primer lugar qué es la mente. Se trata de un gran misterio. La mente es, para el autor, el escenario de las emociones y los pensamientos; de las tendencias más subliminales y la voluntad. En definitiva, es como “un pozo sin fondo”. El principal objetivo de esta obra es “poder activar todos nuestros potenciales internos, superar las que podríamos llamar dolencias del alma, madurar emocionalmente y encontrar dentro de nosotros la paz interior”.
Werner Janzarik, un cl sico vivo del pensamiento psiqui trico alem n, apoya esta obra en la idea de que uno de los grandes obst culos que dificultan la comprensi¢n de la psiquiatr¡a es el olvido de la forma en que se ha desarrollado. El desprecio por la historia proporciona al especialista un falso sentimiento de originalidad, pero el conocimiento riguroso de la disciplina requiere una imagen clara del origen y la evoluci¢n de las grandes teor¡as psiqui tricas, pues la comprensi¢n aut?ntica del presente s¢lo se da a la luz de la tradici¢n. En el presente libro Janzarik expone, desde la perspectiva de un cl¡nico, una visi¢n sint?tica del desarrollo de las ideas psiqui tricas en la cultura de lengua alemana. Esta imagen general se completa con dos textos monogr ficos que profundizan en las aportaciones de Jaspers, Kurt Schneider y la escuela de psicopatolog¡a que, como director de la Cl¡nica de Heidelberg, el autor tuvo ocasi¢n de conocer directamente. Como escribe Janzarik en su pr¢logo a esta edici¢n espa¤ola, "la recopilaci¢n de datos hist¢ricos que ofrece el presente texto sigue siendo de utilidad [...] en su condici¢n de informe sobre la situaci¢n en una ?poca de ruptura, es en s¡ mismo un testimonio contempor neo."
Tras el éxito de "Medicamentos que matan", Peter Gotzsche analiza de forma muy crítica los abusos combinados de la psiquiatría y la industria farmacéutica en la medicalización de la vida cotidiana. Un alegato brutal contra unos medicamentos que se emplean sin ton ni son, y pueden llegar a provocar la muerte.
J. William Worden describe los mecanismos del duelo y los procedimientos que se deben emplear para que el individuo afronte su pérdida y su dolor, y pueda seguir el proceso que le permitirá superarlos. También nos explica por qué los procesos de duelo mal resueltos (como las reacciones emocionales exageradas, que llegan a convertirse en crónicas, o las que se enmascaran o se retardan) pueden originar problemas que acaban convirtiéndose en patologías que requieren tratamiento y que el psicoterapeuta deberá diagnosticar y tratar. La obra se centra así en los temas del duelo patológico, la familia en proceso de duelo entendida como paciente, el duelo del propio profesional o las pérdidas con mayor carga de aflicción, y proporciona las herramientas necesarias para formar a los psicológicos que desean especializarse o aumentar su conocimiento en este tipo de cuestiones. Esta segunda edición de la obra complementa la anterior con importantes textos sobre el sida y el duelo, y el duelo en la tercera edad, ambos acompañados de una extensa bibliografía.
La obra intenta ser una actualización, con carácter pluridisciplinario, de los conocimientos acerca del lenguaje del niño en sus aspectos normales y patológicos. En su momento, vino a llenar el hueco de un compendio que respondiera a las demandas de los lectores hispanohablantes y francófonos. La primera parte trata del desarrollo normal en sus aspectos neurobiológicos y psicolingüístico. La segunda parte está dedicada a describir los métodos de evaluación y diagnóstico. También expone los trastornos del lenguaje durante la niñez, con el análisis de la semiología clínica neuropsicolingüística. La patología del lenguaje es descrita ligada a deficiencias auditivas, motoras cognitivas y socioafectivas. Entre las novedades que se aportan en esta edición destacan la actualización de las fuentes bibliográficas, numerosas y variadas, y la aportación de la genética y la neuroimagen funcional en correlación con los nuevos trabajos de psicolingüística y neuropsicología, de puesta a punto de nuevos instrumentos para el adecuado encuadre diagnóstico y de estrategias de intervención probadas sobre el terreno.
Análisis acerca de la psicología de las masas, para lo que el autor toma como punto de partida los trabajos de Gustave Le Bon, Gabriel de Tarde y Sigmund Freud. De este modo, traza el nacimiento de la ciencia de las masas, describe a las multitudes y a los dirigentes, analiza de qué manera se desarrolla la comunicación masiva y estudia la explicación que dio Freud a los fenómenos de masa.
Casi todos conocemos a perfeccionistas como el que se empeña en sacar sobresaliente a toda costa, quien se pasa horas maquillándose antes de salir de casa, el que tarda un siglo en preparar las maletas, el ama de casa que limpia y relimpia sin descanso, el deportista que vive para su marca, aquellos que se desgastan siguiendo normativas sin cuento? Designados como perfeccionistas desde la psicología y como anancásticos desde la psiquiatría, estas personas son portadoras de una genética peculiar y de unos hábitos mentales y conductuales muy concretos que van a perfilar ?si no se les ayuda- una dolorida biografía cargada de lastres, frenos y contradicciones que mermarán significativamente su calidad de vida y la su entorno. Y tantas veces ¡son ellos los últimos en enterarse! Considerado como conducta excesiva y desgastadora, es conocida la influencia del Perfeccionismo en procesos psicopatológicos y psicosomáticos (Ansiedad, Depresión, Fibromialgia, Obsesiones, Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la imagen corporal, las Adicciones, Anomalías de la Personalidad, dificultades en la comunicación interpersonal o familiar, etc...). En cuanto a las relaciones sociales el perfeccionista sufre y hace sufrir viendo frustrada su buena voluntad y empobrecida su actividad generosa. Cuando surge la contradicción entre los resultados negativos y la aspiración natural a lo bueno, lo perfecto? hay que saber distinguir el Perfeccionismo de la perfección. Existe, pues, el Perfeccionismo bueno y positivo frente al insano y negativo. En distinguirlos nos jugamos una buena cuota de felicidad. Este libro aborda este problema tan común y devastador y, especialmente, su detección (con cuestionarios de diagnóstico) y sus posibles soluciones y va dirigido a médicos y psicólogos, padres y educadores, profesores e investigadores y, muy especialmente, a las personas afectadas, conscientes o no, y a sus allegados.
El reto de este libro es intentar responder a preguntas como ¿por qué se considera el TDAH una entidad psiquiátrica? ¿Cuál es la evidencia científica que sustenta lo que actualmente sabemos de su origen y su tratamiento? ¿Qué aspectos del trastorno puede la ciencia abordar y cuales quedan fuera del ámbito científico? ¿Qué pueden hacer los padres y educadores para ayudar a los niños cuya hiperactividad, déficit de atención e impulsividad complican su desarrollo psicológico? En algunos sectores sociales se ha negado la existencia del trastorno de hiperactividad, para desgracia de las personas que lo padecen, mientras que en otros entornos se ha sobrediagnosticado, dañando también a la ajustada visión del problema y al tratamiento correcto de los niños. Mara Parellada, autora, se dará por satisfecha si consigue colocar el TDAH en el lugar que le corresponde dentro del conocimiento científico, si consigue que los padres y educadores no se culpabilicen pero sí se responsabilicen de la evolución de los niños con estas dificultades, y si consigue desterrar las ideas erróneas y mitos asociados tanto al origen como a los tratamientos válidos para estos trastornos. El conocimiento de la autora sobre esta patología se nutre tanto de su entrenamiento en uno de los centros de referencia a nivel internacional en este trastorno (Institute of Psychiatry, en Londres), como de su experiencia clínica con muchos niños y familias afectados de TDAH.
Edición limitada. Incluye CD con un taller de 2 horas impartido por el doctor Dispenza «En este infinito mar de posibilidades que existe alrededor de nosotros, ¿por qué recreamos siempre las mismas realidades?» Joe Dispenza Joe Dispenza lleva décadas estudiando la mente humana: cómo trabaja, cómo procesa la información y por qué repite los mismos patrones de conducta durante generaciones. En ¿¡Y tú qué sabes!? publicado con gran éxito por esta editorial ya explicó cómo funciona el cerebro, cómo aprende nuevas herramientas, cómo consigue enfocar el pensamiento en mitad del caos y cómo puede lograr la salud física y mental. Sus conferencias y talleres son seguidos por miles de personas en todo el mundo. En el libro Desarrolla tu cerebro y el DVD que le acompaña expone esta información en profundidad para ayudarnos a tomar el control de nuestra mente. Nos explica cómo los pensamientos provocan reacciones químicas que nos llevan a la adicción de comportamientos y sensaciones incluidos los que causan infelicidad. Cuando aprendemos cómo se crean estos malos hábitos, no sólo podemos romperlos, sino también reprogramar y desarrollar nuestro cerebro para que aparezcan en nuestra vida comportamientos nuevos y creativos.
Todo estudiante de Medicina ante una asignatura como Psiquiatría necesariamente se enfrenta a un triple reto. Debe adquirir los conocimientos teóricos que se exigen en el programa oficial de la asignatura, los que precisa todo médico general, así como los necesarios para poder responder con éxito a las preguntas de exámenes de la asignatura y sobre todo del examen MIR. También los profesores de Psiquiatría tienen muy presentes estos objetivos a la hora de planificar el programa de la asignatura y sus contenidos. Lecciones de Psiquiatría ha sido elaborado para corresponder a estas necesidades de los alumnos y objetivos docentes de los profesores. Para alcanzarlos, en la elaboración del libro han trabajado especialistas con amplia experiencia clínica, junto a médicos residentes de la especialidad. Lecciones de Psiquiatría introduce al alumno en los aspectos generales necesarios para la evaluación, clasificación, diagnóstico de los trastornos mentales y los principales modelos y métodos de investigación actuales sobre su etiología. Posteriormente, trata de forma específica cada uno de estos aspectos en los principales trastornos mentales de la vida adulta. Por su especial importancia y actualidad el texto dedica una sección especial a la psiquiatría en otras edades: el niño y adolescente y el anciano. Igualmente, dedica otra sección a los diversos tratamientos, tanto biológicos como psicoterapéuticos. Además, incluye otros temas relevantes: el suicidio, la organización de la asistencia psiquiátrica y psiquiatría preventiva y social. Con la finalidad pedagógica de facilitar que el lector afiance mejor los conocimientos, los temas combinan contenidos teóricos, casos y relatos clínicos, así como preguntas de autoevaluación, además de bibliografía recomendada en cada tema. Aunque sus destinatarios principales son los alumnos de Medicina, Lecciones de Psiquiatría puede ser de ayuda para médicos y psicólogos residentes en formación y a médicos de atención primaria, necesitados e interesados en actualizar sus conocimientos sobre los trastornos mentales. Los profesores de Psiquiatría de Medicina, o de otras licenciaturas de Ciencias de la Salud, encontrarán en este libro una herramienta útil a la hora de planificar la docencia y preparar sus clases.
En esta sociedad en la que este libdo de Ramiro Calle sirve de mucha utilidad. El autor nos enseña de una manera sencilla que se puede vivir mucho mejor si nos lo proponemos. En este libro de Ramiro Calle se plantea conocer en primer lugar qué es la mente. Se trata de un gran misterio. La mente es, para el autor, el escenario de las emociones y los pensamientos; de las tendencias más subliminales y la voluntad. En definitiva, es como “un pozo sin fondo”. El principal objetivo de esta obra es “poder activar todos nuestros potenciales internos, superar las que podríamos llamar dolencias del alma, madurar emocionalmente y encontrar dentro de nosotros la paz interior”.
Werner Janzarik, un cl sico vivo del pensamiento psiqui trico alem n, apoya esta obra en la idea de que uno de los grandes obst culos que dificultan la comprensi¢n de la psiquiatr¡a es el olvido de la forma en que se ha desarrollado. El desprecio por la historia proporciona al especialista un falso sentimiento de originalidad, pero el conocimiento riguroso de la disciplina requiere una imagen clara del origen y la evoluci¢n de las grandes teor¡as psiqui tricas, pues la comprensi¢n aut?ntica del presente s¢lo se da a la luz de la tradici¢n. En el presente libro Janzarik expone, desde la perspectiva de un cl¡nico, una visi¢n sint?tica del desarrollo de las ideas psiqui tricas en la cultura de lengua alemana. Esta imagen general se completa con dos textos monogr ficos que profundizan en las aportaciones de Jaspers, Kurt Schneider y la escuela de psicopatolog¡a que, como director de la Cl¡nica de Heidelberg, el autor tuvo ocasi¢n de conocer directamente. Como escribe Janzarik en su pr¢logo a esta edici¢n espa¤ola, "la recopilaci¢n de datos hist¢ricos que ofrece el presente texto sigue siendo de utilidad [...] en su condici¢n de informe sobre la situaci¢n en una ?poca de ruptura, es en s¡ mismo un testimonio contempor neo."
Tras el éxito de "Medicamentos que matan", Peter Gotzsche analiza de forma muy crítica los abusos combinados de la psiquiatría y la industria farmacéutica en la medicalización de la vida cotidiana. Un alegato brutal contra unos medicamentos que se emplean sin ton ni son, y pueden llegar a provocar la muerte.
J. William Worden describe los mecanismos del duelo y los procedimientos que se deben emplear para que el individuo afronte su pérdida y su dolor, y pueda seguir el proceso que le permitirá superarlos. También nos explica por qué los procesos de duelo mal resueltos (como las reacciones emocionales exageradas, que llegan a convertirse en crónicas, o las que se enmascaran o se retardan) pueden originar problemas que acaban convirtiéndose en patologías que requieren tratamiento y que el psicoterapeuta deberá diagnosticar y tratar. La obra se centra así en los temas del duelo patológico, la familia en proceso de duelo entendida como paciente, el duelo del propio profesional o las pérdidas con mayor carga de aflicción, y proporciona las herramientas necesarias para formar a los psicológicos que desean especializarse o aumentar su conocimiento en este tipo de cuestiones. Esta segunda edición de la obra complementa la anterior con importantes textos sobre el sida y el duelo, y el duelo en la tercera edad, ambos acompañados de una extensa bibliografía.
La obra intenta ser una actualización, con carácter pluridisciplinario, de los conocimientos acerca del lenguaje del niño en sus aspectos normales y patológicos. En su momento, vino a llenar el hueco de un compendio que respondiera a las demandas de los lectores hispanohablantes y francófonos. La primera parte trata del desarrollo normal en sus aspectos neurobiológicos y psicolingüístico. La segunda parte está dedicada a describir los métodos de evaluación y diagnóstico. También expone los trastornos del lenguaje durante la niñez, con el análisis de la semiología clínica neuropsicolingüística. La patología del lenguaje es descrita ligada a deficiencias auditivas, motoras cognitivas y socioafectivas. Entre las novedades que se aportan en esta edición destacan la actualización de las fuentes bibliográficas, numerosas y variadas, y la aportación de la genética y la neuroimagen funcional en correlación con los nuevos trabajos de psicolingüística y neuropsicología, de puesta a punto de nuevos instrumentos para el adecuado encuadre diagnóstico y de estrategias de intervención probadas sobre el terreno.
Análisis acerca de la psicología de las masas, para lo que el autor toma como punto de partida los trabajos de Gustave Le Bon, Gabriel de Tarde y Sigmund Freud. De este modo, traza el nacimiento de la ciencia de las masas, describe a las multitudes y a los dirigentes, analiza de qué manera se desarrolla la comunicación masiva y estudia la explicación que dio Freud a los fenómenos de masa.
Casi todos conocemos a perfeccionistas como el que se empeña en sacar sobresaliente a toda costa, quien se pasa horas maquillándose antes de salir de casa, el que tarda un siglo en preparar las maletas, el ama de casa que limpia y relimpia sin descanso, el deportista que vive para su marca, aquellos que se desgastan siguiendo normativas sin cuento? Designados como perfeccionistas desde la psicología y como anancásticos desde la psiquiatría, estas personas son portadoras de una genética peculiar y de unos hábitos mentales y conductuales muy concretos que van a perfilar ?si no se les ayuda- una dolorida biografía cargada de lastres, frenos y contradicciones que mermarán significativamente su calidad de vida y la su entorno. Y tantas veces ¡son ellos los últimos en enterarse! Considerado como conducta excesiva y desgastadora, es conocida la influencia del Perfeccionismo en procesos psicopatológicos y psicosomáticos (Ansiedad, Depresión, Fibromialgia, Obsesiones, Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la imagen corporal, las Adicciones, Anomalías de la Personalidad, dificultades en la comunicación interpersonal o familiar, etc...). En cuanto a las relaciones sociales el perfeccionista sufre y hace sufrir viendo frustrada su buena voluntad y empobrecida su actividad generosa. Cuando surge la contradicción entre los resultados negativos y la aspiración natural a lo bueno, lo perfecto? hay que saber distinguir el Perfeccionismo de la perfección. Existe, pues, el Perfeccionismo bueno y positivo frente al insano y negativo. En distinguirlos nos jugamos una buena cuota de felicidad. Este libro aborda este problema tan común y devastador y, especialmente, su detección (con cuestionarios de diagnóstico) y sus posibles soluciones y va dirigido a médicos y psicólogos, padres y educadores, profesores e investigadores y, muy especialmente, a las personas afectadas, conscientes o no, y a sus allegados. 
El reto de este libro es intentar responder a preguntas como ¿por qué se considera el TDAH una entidad psiquiátrica? ¿Cuál es la evidencia científica que sustenta lo que actualmente sabemos de su origen y su tratamiento? ¿Qué aspectos del trastorno puede la ciencia abordar y cuales quedan fuera del ámbito científico? ¿Qué pueden hacer los padres y educadores para ayudar a los niños cuya hiperactividad, déficit de atención e impulsividad complican su desarrollo psicológico? En algunos sectores sociales se ha negado la existencia del trastorno de hiperactividad, para desgracia de las personas que lo padecen, mientras que en otros entornos se ha sobrediagnosticado, dañando también a la ajustada visión del problema y al tratamiento correcto de los niños. Mara Parellada, autora, se dará por satisfecha si consigue colocar el TDAH en el lugar que le corresponde dentro del conocimiento científico, si consigue que los padres y educadores no se culpabilicen pero sí se responsabilicen de la evolución de los niños con estas dificultades, y si consigue desterrar las ideas erróneas y mitos asociados tanto al origen como a los tratamientos válidos para estos trastornos. El conocimiento de la autora sobre esta patología se nutre tanto de su entrenamiento en uno de los centros de referencia a nivel internacional en este trastorno (Institute of Psychiatry, en Londres), como de su experiencia clínica con muchos niños y familias afectados de TDAH.
Edición limitada. Incluye CD con un taller de 2 horas impartido por el doctor Dispenza «En este infinito mar de posibilidades que existe alrededor de nosotros, ¿por qué recreamos siempre las mismas realidades?» Joe Dispenza Joe Dispenza lleva décadas estudiando la mente humana: cómo trabaja, cómo procesa la información y por qué repite los mismos patrones de conducta durante generaciones. En ¿¡Y tú qué sabes!? publicado con gran éxito por esta editorial ya explicó cómo funciona el cerebro, cómo aprende nuevas herramientas, cómo consigue enfocar el pensamiento en mitad del caos y cómo puede lograr la salud física y mental. Sus conferencias y talleres son seguidos por miles de personas en todo el mundo. En el libro Desarrolla tu cerebro y el DVD que le acompaña expone esta información en profundidad para ayudarnos a tomar el control de nuestra mente. Nos explica cómo los pensamientos provocan reacciones químicas que nos llevan a la adicción de comportamientos y sensaciones incluidos los que causan infelicidad. Cuando aprendemos cómo se crean estos malos hábitos, no sólo podemos romperlos, sino también reprogramar y desarrollar nuestro cerebro para que aparezcan en nuestra vida comportamientos nuevos y creativos.
Todo estudiante de Medicina ante una asignatura como Psiquiatría necesariamente se enfrenta a un triple reto. Debe adquirir los conocimientos teóricos que se exigen en el programa oficial de la asignatura, los que precisa todo médico general, así como los necesarios para poder responder con éxito a las preguntas de exámenes de la asignatura y sobre todo del examen MIR. También los profesores de Psiquiatría tienen muy presentes estos objetivos a la hora de planificar el programa de la asignatura y sus contenidos. Lecciones de Psiquiatría ha sido elaborado para corresponder a estas necesidades de los alumnos y objetivos docentes de los profesores. Para alcanzarlos, en la elaboración del libro han trabajado especialistas con amplia experiencia clínica, junto a médicos residentes de la especialidad. Lecciones de Psiquiatría introduce al alumno en los aspectos generales necesarios para la evaluación, clasificación, diagnóstico de los trastornos mentales y los principales modelos y métodos de investigación actuales sobre su etiología. Posteriormente, trata de forma específica cada uno de estos aspectos en los principales trastornos mentales de la vida adulta. Por su especial importancia y actualidad el texto dedica una sección especial a la psiquiatría en otras edades: el niño y adolescente y el anciano. Igualmente, dedica otra sección a los diversos tratamientos, tanto biológicos como psicoterapéuticos. Además, incluye otros temas relevantes: el suicidio, la organización de la asistencia psiquiátrica y psiquiatría preventiva y social. Con la finalidad pedagógica de facilitar que el lector afiance mejor los conocimientos, los temas combinan contenidos teóricos, casos y relatos clínicos, así como preguntas de autoevaluación, además de bibliografía recomendada en cada tema. Aunque sus destinatarios principales son los alumnos de Medicina, Lecciones de Psiquiatría puede ser de ayuda para médicos y psicólogos residentes en formación y a médicos de atención primaria, necesitados e interesados en actualizar sus conocimientos sobre los trastornos mentales. Los profesores de Psiquiatría de Medicina, o de otras licenciaturas de Ciencias de la Salud, encontrarán en este libro una herramienta útil a la hora de planificar la docencia y preparar sus clases.