Trabajando Intersubjetivamente. Contextualismo en la práctica psicoanalítica satisface la necesidad de una puesta al día y de una introducción orientada a la práctica a la perspectiva intersubjetiva en psicoanálisis. Tras la exposición de los principios básicos de la teoría intersubjetiva, Orange, Atwood y Stolorow desarrollan la crítica contextualista al concepto de técnica psicoanalítica y al mito de la neutralidad analítica. Seguidamente examinan los contextos intersubjetivos de los estados de desintegración extrema, concluyendo con un examen de lo que significa, filosófica y clínicamente pensar contextualmente. Esta obra, segunda de estos trascendentales autores en el psicoanálisis contemporáneo que se publica en castellano, es un complemento necesario a Los Contextos del Ser (Herder), ofreciendo una rica vertiente clínica ilustrada.
"Highly irreverent, but filled with wisdom and infused with deep caring, Mixed Nuts is a memoir of a life working in psychotherapy." "Some people assume that all therapists are new-agey hand-holders who just listen and nod like bobbleheads, then suggest an astrology reading, a gluten-free diet, and your choice of complimentary love flower or polished healing stone on your way out the door. That's not me. My job is to help fix what's broken." Speaking to the layperson and the practitioner alike, even Rick's signature humor can't hide his deep understanding of mental illness, his desire to help heal it quickly and effectively, and his pragmatic and often creative approach to treatment."
Durante el desarrollo temprano, cada ser humano está expuesto al impacto relativo del trauma relacional -o desconfirmación de aspectos de uno mismo como poseedores de existencia legítima en el mundo de los demás- en la configuración tanto de la capacidad de relación humana espontánea como de la vulnerabilidad relativa al " trauma". En un grado u otro, una onda de afecto desregulado -un "tsunami" disociado- golpea la mente inmadura y si se deja relacionalmente sin procesar imprime una sombra de temor que debilita la capacidad futura de regular el afecto en un contexto interpersonal y reduce la capacidad de confianza, a veces incluso la experiencia, el discurso humano auténtico. En este fascinante tercer libro, Philip Bromberg profundiza su investigación sobre la naturaleza de la relación terapéutica: su capacidad para hacer avanzar el proceso psicoanalítico por un camino que, poco a poco, reduce la vulnerabilidad de un paciente a la persecutoria sombra de la desestabilización afectiva, al tiempo que aumenta la intersubjetividad. Lo que ocurre a lo largo de este camino no ocurre porque "esto" llevó a "eso", sino porque el camino es su propio destino - un logro conjunto que subyace a lo que se denomina en el subtítulo "el crecimiento de la mente relacional".
La depresión, la enfermedad neurótica más difundida en nuestra época, afecta no sólo a las personas de edad madura, como consecuencia de la acumulación a lo largo de su vida de pérdidas y decepciones, sino también a los jóvenes, abrumados por las expectativas de sus padres y enfrentados con los agresivos desafíos de la competitividad. Desde su propia experiencia como terapeuta, ALEXANDER LOWEN explica la génesis de esta dolencia emocional y recomienda ejercicios prácticos para despertar las energías ocultas de los afectados y enseñarles a expresar su amor, independencia y singularidad. Este ensayo pone de manifiesto que estos enfermos, ignorantes de las indisociables vinculaciones entre LA DEPRESIÓN Y EL CUERPO, están desenraizados y han perdido la referencia de la confianza como orden de experiencia diferente del conocimiento abstracto.
Hay al menos tres razones que convergen y justifican la necesidad y la oportunidad de dar a conocer el contenido de esta obra. La razón principal es que se ha superado una década desde la primera aplicación de la intervención psicológica del mutismo selectivo en los centros educativos (IPMSCE) al tratamiento de un caso de mutismo selectivo en un centro educativo. La segunda es estrictamente económica. Está referida al conocimiento que ya se tiene de la reducción de los costes que conlleva el tratamiento temprano de cualquier trastorno del comportamiento, propio de la infancia y la adolescencia, cuando se interviene allí donde se presenta como ocurre en los contextos educativos. Finalmente, la tercera razón es lingüística y cultural, y deviene de la necesidad de disponer de protocolos y programas de tratamiento en español que permitan, en un trastorno de prevalencia tan baja como el mutismo selectivo (MS), construir grupos por acumulación de casos con los que poner a prueba, replicar y mejorar las intervenciones para fundamentar su aplicación en otros casos y circunstancias individuales, sociales y culturales que son tan propias. Con esta obra los autores ponen a disposición de sus compañeros de profesión, así como de la comunidad científica psicológica, una herramienta que colabora en el desarrollo sistemático y riguroso de la investigación sobre la eficacia, eficiencia y efectividad del tratamiento psicológico del MS en los niños de habla española. El contenido de esta obra está estructurado en tres partes. La parte primera realiza una aproximación a los fundamentos del MS, principalmente los relacionados con su naturaleza y las variables que participan en su mantenimiento, así como a los ámbitos de aplicación del programa para su evaluación y tratamiento. La parte segunda incluye una descripción muy pormenorizada del proceso de evaluación, del entrenamiento de los niños y niñas con MS y del tratamiento de los adultos (cont.)
Este volumen contiene publicados juntos y por primera vez los escritos más importantes de Carl Whitaker, legítimamente considerado uno de los fundadores de la moderna terapia familiar. Se puede estudiar aquí su génesis: desde una terapia inicial de inspiración psicodinámica e individual a otra familiar de orientación sistémica. Whitaker adopta sucesivos puntos de vista bajo la presión de su propia práctica. Su terapia impresiona por la gama de sus intervenciones. El afán de llevar a los individuos a que descubran su propia virtualidad creadora es un hilo rojo que atraviesa todos estos escritos como tema esencial. Emplea el humor, la ausencia de directivas, la seducción, la indignación, el proceso primario. Astillas de su propia patología lleva el terapeuta a la sesión y, si cura, es porque se cura. De ahí la introducción sistemática y reflexiva de un coterapeuta para facilitar en cada individuo el encuentro con su propio borde de crecimiento.
If you have panic attacks, whether they occur every day or just occasionally, you should know that you can get rid of them forever.? Panic attacks are considered one of the most treatable of all mental health problems and in most cases, you can learn the skills to get rid of your panic attacks in three to four months or 12 to 16 therapy sessions. Once you learn the skills for overcoming panic attacks, you will never have to worry about them again.This workbook consists of 28 therapeutic homework assignments based on what therapists consider the ?best practices? for treating people with panic attacks. The worksheets were designed to be used in conjunction with treatment from a qualified mental health professional.? The assignments will help you learn the critical skills to overcome your panic attacks, including: calming your mind and body, tolerating anxiety and discomfort, replacing your fears with more rational and realistic thinking and facing your fears directly so that they no longer dominate your life.
Este libro resume cuarenta años de investigación y práctica psicodramáticas en una elaboración que muestra una nueva perspectiva del psicodrama a partir del primitivo encuadre moreniano. Sistematiza de manera progresiva y didáctica las técnicas y metodología psicodramáticas en sus diferentes aplicaciones, en relación a los objetivos y alcances de la tarea (psicodrama, sociodrama, aprendizaje de roles...) y a los diferentes tipos de pacientes (niños, adolescentes, adultos, neuróticos, psicóticos...), dando una visión global e integrada del psicodrama y la psicoterapia psicodramática en los diferentes ámbitos y encuadres (institucional, privado, individual, grupal, de pareja, de familia...). Esta sistematización tiene como eje un único esquema teórico-referencial, que ofrece un encuadre integrado de teoría y práctica, facilitando la comprensión y utilización, y proporcionando abundantes ejemplos clínicos. Las numerosas técnicas psicodramáticas son aquí reubicadas en torno a dos elementos fundamentales: la dramatización (acto y palabra, lo temporal, lineal y sucesivo, proceso) y la construcción de imágenes (lo espacial y simultáneo, estructura), incorporando nuevas aportaciones del autor como el uso de objetos (títeres, máscaras...) en función psicoterapéutica, como objetos intermediarios e intra-intermediarios; la psicodanza, etc.
Trabajando Intersubjetivamente. Contextualismo en la práctica psicoanalítica satisface la necesidad de una puesta al día y de una introducción orientada a la práctica a la perspectiva intersubjetiva en psicoanálisis. Tras la exposición de los principios básicos de la teoría intersubjetiva, Orange, Atwood y Stolorow desarrollan la crítica contextualista al concepto de técnica psicoanalítica y al mito de la neutralidad analítica. Seguidamente examinan los contextos intersubjetivos de los estados de desintegración extrema, concluyendo con un examen de lo que significa, filosófica y clínicamente pensar contextualmente. Esta obra, segunda de estos trascendentales autores en el psicoanálisis contemporáneo que se publica en castellano, es un complemento necesario a Los Contextos del Ser (Herder), ofreciendo una rica vertiente clínica ilustrada.
"Highly irreverent, but filled with wisdom and infused with deep caring, Mixed Nuts is a memoir of a life working in psychotherapy." "Some people assume that all therapists are new-agey hand-holders who just listen and nod like bobbleheads, then suggest an astrology reading, a gluten-free diet, and your choice of complimentary love flower or polished healing stone on your way out the door. That's not me. My job is to help fix what's broken." Speaking to the layperson and the practitioner alike, even Rick's signature humor can't hide his deep understanding of mental illness, his desire to help heal it quickly and effectively, and his pragmatic and often creative approach to treatment."
Durante el desarrollo temprano, cada ser humano está expuesto al impacto relativo del trauma relacional -o desconfirmación de aspectos de uno mismo como poseedores de existencia legítima en el mundo de los demás- en la configuración tanto de la capacidad de relación humana espontánea como de la vulnerabilidad relativa al " trauma". En un grado u otro, una onda de afecto desregulado -un "tsunami" disociado- golpea la mente inmadura y si se deja relacionalmente sin procesar imprime una sombra de temor que debilita la capacidad futura de regular el afecto en un contexto interpersonal y reduce la capacidad de confianza, a veces incluso la experiencia, el discurso humano auténtico. En este fascinante tercer libro, Philip Bromberg profundiza su investigación sobre la naturaleza de la relación terapéutica: su capacidad para hacer avanzar el proceso psicoanalítico por un camino que, poco a poco, reduce la vulnerabilidad de un paciente a la persecutoria sombra de la desestabilización afectiva, al tiempo que aumenta la intersubjetividad. Lo que ocurre a lo largo de este camino no ocurre porque "esto" llevó a "eso", sino porque el camino es su propio destino - un logro conjunto que subyace a lo que se denomina en el subtítulo "el crecimiento de la mente relacional".
La depresión, la enfermedad neurótica más difundida en nuestra época, afecta no sólo a las personas de edad madura, como consecuencia de la acumulación a lo largo de su vida de pérdidas y decepciones, sino también a los jóvenes, abrumados por las expectativas de sus padres y enfrentados con los agresivos desafíos de la competitividad. Desde su propia experiencia como terapeuta, ALEXANDER LOWEN explica la génesis de esta dolencia emocional y recomienda ejercicios prácticos para despertar las energías ocultas de los afectados y enseñarles a expresar su amor, independencia y singularidad. Este ensayo pone de manifiesto que estos enfermos, ignorantes de las indisociables vinculaciones entre LA DEPRESIÓN Y EL CUERPO, están desenraizados y han perdido la referencia de la confianza como orden de experiencia diferente del conocimiento abstracto.
Hay al menos tres razones que convergen y justifican la necesidad y la oportunidad de dar a conocer el contenido de esta obra. La razón principal es que se ha superado una década desde la primera aplicación de la intervención psicológica del mutismo selectivo en los centros educativos (IPMSCE) al tratamiento de un caso de mutismo selectivo en un centro educativo. La segunda es estrictamente económica. Está referida al conocimiento que ya se tiene de la reducción de los costes que conlleva el tratamiento temprano de cualquier trastorno del comportamiento, propio de la infancia y la adolescencia, cuando se interviene allí donde se presenta como ocurre en los contextos educativos. Finalmente, la tercera razón es lingüística y cultural, y deviene de la necesidad de disponer de protocolos y programas de tratamiento en español que permitan, en un trastorno de prevalencia tan baja como el mutismo selectivo (MS), construir grupos por acumulación de casos con los que poner a prueba, replicar y mejorar las intervenciones para fundamentar su aplicación en otros casos y circunstancias individuales, sociales y culturales que son tan propias. Con esta obra los autores ponen a disposición de sus compañeros de profesión, así como de la comunidad científica psicológica, una herramienta que colabora en el desarrollo sistemático y riguroso de la investigación sobre la eficacia, eficiencia y efectividad del tratamiento psicológico del MS en los niños de habla española. El contenido de esta obra está estructurado en tres partes. La parte primera realiza una aproximación a los fundamentos del MS, principalmente los relacionados con su naturaleza y las variables que participan en su mantenimiento, así como a los ámbitos de aplicación del programa para su evaluación y tratamiento. La parte segunda incluye una descripción muy pormenorizada del proceso de evaluación, del entrenamiento de los niños y niñas con MS y del tratamiento de los adultos (cont.)
Este volumen contiene publicados juntos y por primera vez los escritos más importantes de Carl Whitaker, legítimamente considerado uno de los fundadores de la moderna terapia familiar. Se puede estudiar aquí su génesis: desde una terapia inicial de inspiración psicodinámica e individual a otra familiar de orientación sistémica. Whitaker adopta sucesivos puntos de vista bajo la presión de su propia práctica. Su terapia impresiona por la gama de sus intervenciones. El afán de llevar a los individuos a que descubran su propia virtualidad creadora es un hilo rojo que atraviesa todos estos escritos como tema esencial. Emplea el humor, la ausencia de directivas, la seducción, la indignación, el proceso primario. Astillas de su propia patología lleva el terapeuta a la sesión y, si cura, es porque se cura. De ahí la introducción sistemática y reflexiva de un coterapeuta para facilitar en cada individuo el encuentro con su propio borde de crecimiento.
If you have panic attacks, whether they occur every day or just occasionally, you should know that you can get rid of them forever.? Panic attacks are considered one of the most treatable of all mental health problems and in most cases, you can learn the skills to get rid of your panic attacks in three to four months or 12 to 16 therapy sessions. Once you learn the skills for overcoming panic attacks, you will never have to worry about them again.This workbook consists of 28 therapeutic homework assignments based on what therapists consider the ?best practices? for treating people with panic attacks. The worksheets were designed to be used in conjunction with treatment from a qualified mental health professional.? The assignments will help you learn the critical skills to overcome your panic attacks, including: calming your mind and body, tolerating anxiety and discomfort, replacing your fears with more rational and realistic thinking and facing your fears directly so that they no longer dominate your life.
Este libro resume cuarenta años de investigación y práctica psicodramáticas en una elaboración que muestra una nueva perspectiva del psicodrama a partir del primitivo encuadre moreniano. Sistematiza de manera progresiva y didáctica las técnicas y metodología psicodramáticas en sus diferentes aplicaciones, en relación a los objetivos y alcances de la tarea (psicodrama, sociodrama, aprendizaje de roles...) y a los diferentes tipos de pacientes (niños, adolescentes, adultos, neuróticos, psicóticos...), dando una visión global e integrada del psicodrama y la psicoterapia psicodramática en los diferentes ámbitos y encuadres (institucional, privado, individual, grupal, de pareja, de familia...). Esta sistematización tiene como eje un único esquema teórico-referencial, que ofrece un encuadre integrado de teoría y práctica, facilitando la comprensión y utilización, y proporcionando abundantes ejemplos clínicos. Las numerosas técnicas psicodramáticas son aquí reubicadas en torno a dos elementos fundamentales: la dramatización (acto y palabra, lo temporal, lineal y sucesivo, proceso) y la construcción de imágenes (lo espacial y simultáneo, estructura), incorporando nuevas aportaciones del autor como el uso de objetos (títeres, máscaras...) en función psicoterapéutica, como objetos intermediarios e intra-intermediarios; la psicodanza, etc.