La Psicodescodificación podríamos definirla como el arte de comprender el origen psicosomático emocional de las enfermedades para, en un segundo paso, saber gestionar con éxito aquellas emociones dañinas, ocultas en el inconsciente, y que nos afectan negativamente. Este campo terapéutico combina los conocimientos de la psicología transpersonal con la metodología popularizada con el nombre de biodescodificación por Christian Flèche que, a su vez, tiene su raíz en la llamada Nueva Medicina del doctor Ryke Hamer.Este libro puede servir de base para un Curso de Psicodescodificación. Ampliando y desarrollando la información que contiene, junto con una formación adecuada y acreditada, pueden avalar al estudiante para ejercer como Terapeuta en Psicodescodificación. Dicha terapia, como hemos dicho, compagina las bases de la biodescodificación con las de la psicología transpersonal y otras aportaciones, como el Mindfulness, la PNL, la Neopercepción y las afirmaciones del libro Un Curso de Milagros.
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este volumen 2.2. Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos, desarrollaremos cada una de las áreas que corresponden a aquellas parcelas del entrenamiento que están diseñadas y ejecutadas (o al menos coordinadas) por los siguientes especialistas: El Entrenador de Porteros. El Preparador Físico. El Psicólogo. El responsable del área de Medicina. El responsable de la Dirección de Equipos. Es obvio, que para el entrenador y/o el Director Técnico no resulta absolutamente necesario disponer de unos profundísimos conocimientos sobre los distintos temas para desarrollar eficazmente su tarea. Sin embargo sí que es preciso que el técnico disponga de unos conocimientos básicos que le permitan dialogar, consensuar y/o hacer las propuestas que crea necesarias al especialista, de forma que el trabajo en esa área se ajuste a las necesidades del grupo, a las nuevas propuestas en relación al Juego Colectivo, y a las programaciones generales previstas para el equipo. Los contenidos de las diferentes áreas de entrenamiento de este volumen han sido desarrollados por diferentes profesores que, además de los conocimientos expuestos, disponen de un bagaje que consideramos esencial a la hora de que dichos contenidos se ajusten a los objetivos que hemos definido para esta obra. Los profesores son: PORTEROS: ALFREDO RODRÍGUEZ RÍOS. PSICOLOGíA COACH: OLGA DONADEU PASTOR. DIRECCIÓN DE EQUIPOS: ÓSCAR ROJALS RAVENTÓS.
Este libro expone el concepto, los contenidos y los límites de la Psicología Social de la Salud, y para ello aborda cuestiones tan importantes como las relaciones entre profesionales sanitarios y pacientes, las conductas ante la enfermedad y la salud, el concepto de calidad de vida relacionado con la salud, la salud laboral y la psicología social de la muerte. Está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales de Ciencias de la Salud, Psicología, Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Logopedia.
La importancia de la dislexia hoy en día no deja lugar a dudas. La progresiva exigencia académica para la mayor parte de profesiones y trabajos la señala como una dificultad importante con la que hay que enfrentarse. De ahí que se hayan prodigado investigaciones desde distintos ángulos de la medicina, la psicología y la pedagogía. Pero en la práctica no existen estudios que articulen los hallazgos en los diferentes campos. Este libro es un estudio de la dislexia desde su sustrato: la organización de la mente, el esquema corporal y el desarrollo de las funciones psíquicas desde el nacimiento. Dirigido a psiquiatras y psicólogos de niños y adolescentes, psicólogos escolares y reeducadores, interesará también a maestros y profesionales de la atención precoz por su descripción detallada de la evolución de la mente, de la capacidad de aprender y del pensamiento ?en la matriz de las interacciones con el entorno? desde el período sensoriomotor hacia el pensamiento verbal y sus funciones derivadas, entre ellas leer, escribir, sus dificultades y su tratamiento.
La obra de BRAILLON, que aparece ahora en su tercera edición, es el resultado de su experiencia docente en anatomía del sistema nervioso central, materia que, por su extensión y complejidad, exige el esfuerzo de síntesis y esquematización conseguidos por el autor. Este trabajo aporta unas nociones de base estrictamente anatómicas evitando entrar en el campo de la fisiología y, menos aún, en el de la psicología y la filosofía. Elude también los antecedentes embriológicos, para volcarse más en precisiones sobre las tres partes de cada neurona constitutiva de las grandes vías de conducción: dendritas, cuerpo celular y axón. Reproduciendo las palabras de Silverio PALAFOX, Profesor Emérito de la Universidad Complutense de Madrid y prologuista del libro: «No es fácil, en efecto, encontrar otro (volumen), entre los muchos existentes, en apariencia similares, que supere a éste en claridad y concisión tan armoniosamente fundidas; su versión a nuestra lengua se imponía, por tanto, en cuanto fueron advertidas tan destacadas virtudes en el texto original (...). De la traducción se hace cargo una profesora minuciosa, no sólo en la claridad y en la concisión expositivas, sino también en cuidar la armonía conjunta del texto, desde su ordenación sumarial hasta los menores detalles, y el resultado ha sido espléndido.»
Esta obra forma parte de Aletheia un proyecto de investigación ilusionante y ambicioso, el primero en nuestro país, que reúne a grandes profesionales de diversos campos como el arte, la psicología, la educación, la historia, la filosofía, la psiquiatría, el arte como terapia o la medicina. Tiene como objetivo reflexionar sobre cómo los procesos creadores ayudan a dar forma al dolor derivado de un episodio ?o serie de episodios?de carácter traumático y la manera en que se puede contribuir a paliar los efectos del trauma a través de dichos procesos creadores, a la luz de los descubrimientos en neurociencia, psicología y artes.
Esta obra recoge una selección de ponencias científicas que ponen el acento en la dimensión socio-cultural de los problemas asociados a las personas borderline. Visiones críticas acerca de la tendencia a patologizar desde la Medicina y la Psicología a esta población, enfatizando en especial la dimensión social y políticamente construida de toda discapacidad. El resultado es un conjunto de trabajos sobre la integración socio-laboral de las personas con inteligencia límite.Un alegato contra los prejuicios discriminatorios y las coartadas presuntamente científicas que los legitiman.
¿Se ha sentido alguna vez perjudicado por las envidias que ha suscitado en el entorno? ¿Ha sido chantajeado emocionalmente? ¿Se ha sentido maltratado psicológicamente? ¿Ha percibido el peso de la tristeza porque sus apetencias o proyectos han sido relegados injustamente por los de otros que pisaban más fuerte? Ante usted se encuentra un libro que le ayudará a comprender los diversos mecanismos por los cuales las personas se pueden manifestar de un modo insoportable para con los demás. Del mismo modo, el Dr. Guerra Cid explica y desvela los entresijos de esas irónicamente llamadas 'virtudes' humanas como la envidia, el odio, los celos o el excesivo afán de protagonismo que tanto daño han hecho a quienes las han sufrido, y también a quienes las practican, puesto que son títeres a merced de sus bajas pasiones. Así mismo el autor se implica también en la divulgación crítica de temas tan candentes como el mobbing, el estrés, las drogodependencias o las enfermedades psicosomáticas. El lenguaje utilizado es coloquial y directo, en diálogo con el lector para implicarle en profundidad en los temas expuestos y que adquiera así un mayor conocimiento de los conflictos que se producen en las relaciones humanas. L. Raimundo Guerra Cid, natural de León, es Doctor en Psicología y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación -sección Psicología- por la Universidad de Salamanca, donde también realizó estudios de Antropología en los cursos de doctorado. Especialista en psicopedagogía, medicina preventiva y dirección familiar (Universitat de Valencia), se ha formado y ejerce como psicoterapeuta psicoanalista habiendo realizado formaciones en diversas instituciones de prestigio como la Fundación Cencillo de Pineda de la cual es profesor de psicoterapia en la actualidad. Este joven psicoterapeuta destaca por investigaciones como la realizada sobre estrés y burnout en profesores, que le llevó a recibir el premio extraordinario de investigación. Así mismo es autor y coautor de diversos artículos y libros como Psicodiagnóstico dinámico a través de las técnicas proyectivas (1999), Transferir, contratransferir, regredir (2001), Antropología, personalidad y tratamiento (2002) o Contra viento y marea (2004).
Ignacio Jáuregui Lobera es Doctor en Medicina y Cirugía y Licenciado en Psicología. Es especialista en Psiquiatría y en Medicina Familiar y Comunitaria, y Máster en Nutrición y Alimentación por la Universidad de Barcelona. Entre diciembre de 1996 y septiembre de 2002 fue Jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Vigil de Quiñones de Sevilla y en la actualidad dirige el Instituto de Ciencias de la Conducta en la misma ciudad. Ha sido Profesor-Tutor de la Facultad de Psicología de la UNED y en la actualidad es Profesor del Área de Nutrición y Bromatología de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla. Es autor de los libros La Imagen de una Sociedad Enferma (Grafema), La cárcel del cuerpo (Grafema), Conducta alimentaria y sus alteraciones en la picaresca española (Díaz de Santos), El pequeño gran libro de la alimentación (Almuzara) y Cuestiones de género (Certeza), entre otros. Desde 2006 es Académico Correspondiente de la Real Academia de Medicina de Sevilla. Cualquier patología de larga duración genera un elevado malestar en el entorno de la persona enferma. En lo que a la alimentación se refiere, cualquier alteración, por leve que resulte, genera alarma en el ambiente familiar. Piénsese, por ejemplo, en la ansiedad de una madre cuando su bebé deja de comer. Y a lo largo de nuestro desarrollo, las conductas alimentarias alteradas, en el sentido que sea, continúan preocupando a los padres o parejas de quienes, por cualquier motivo, alteran su alimentación apareciendo las distintas consecuencias derivadas de ello. Este libro se centra en el sufrimiento de quienes, en su calidad de pareja, conviven con personas que han visto alterados, profundamente alterados, sus hábitos de alimentación en el contexto de distintas patologías como la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa u otros trastornos. Mas allá de describir el sufrimiento de las personas enfermas y de sus parejas, este pequeño libro desea aportar un aire de esperanza, dedicando parte de él a ofrecer unas pautas concretas de actuación frente a los diversos problemas, muchas veces graves problemas, que irán surgiendo en el devenir de la enfermedad y durante el proceso terapéutico. De paso, el libro es una forma de agradecimiento hacia pacientes y parejas, por todas sus enseñanzas y, también, por los muchos buenos momentos que hemos pasado juntos.
Esta obra surge de la preocupación por las personas que sufren deficiencias y discapacidades permanentes o transitorias y para dar a conocer cómo trabajan numerosos profesionales cuando han de «acompañar» a los afectados en el proceso de aceptación. Su objetivo es informar y sensibilizar a profesionales acerca de la psicología de la rehabilitación.
¿Por qué comemos lo que comemos? ¿Por qué hay tantas personas a régimen? ¿Por qué la comida y el peso están en el centro de muchos problemas? La comida puede ser una fuente de satisfacciones o una vía hacia la mala salud psicológica y física. Jane OGDEN presenta una visión rigurosa y accesible de esta compleja temática, sirviéndose de las últimas investigaciones y de las numerosas publicaciones existentes. Integra los conocimientos psicológicos con los puntos de vista de muy diversas disciplinas, incluyendo la sociología, la nutrición y la medicina. Analizar los comportamientos alimentarios exige integrar perspectivas que se entrecruzan como son: las modas y normas sociales, el tipo de familia, las dimensiones de género, las experiencias personales, las cogniciones y la fisiología humana. Sobre esta base, la autora estudia un amplio conjunto de conductas relacionadas con la alimentación, incluyendo la naturaleza de una dieta saludable, la preocupación por el peso, las causas y el tratamiento de la obesidad y de los trastornos alimenticios. Psicología de la alimentación constituye una guía esencial tanto para personas inexpertas en la materia, como para estudiantes y profesionales de la psicología, sociología, medicina y nutrición que deseen aumentar su comprensión de las conductas relacionadas con la alimentación. Jane Ogden es Catedrática de Psicología de la Salud en la Universidad de Surrey en el Reino Unido.
La Psicodescodificación podríamos definirla como el arte de comprender el origen psicosomático emocional de las enfermedades para, en un segundo paso, saber gestionar con éxito aquellas emociones dañinas, ocultas en el inconsciente, y que nos afectan negativamente. Este campo terapéutico combina los conocimientos de la psicología transpersonal con la metodología popularizada con el nombre de biodescodificación por Christian Flèche que, a su vez, tiene su raíz en la llamada Nueva Medicina del doctor Ryke Hamer.Este libro puede servir de base para un Curso de Psicodescodificación. Ampliando y desarrollando la información que contiene, junto con una formación adecuada y acreditada, pueden avalar al estudiante para ejercer como Terapeuta en Psicodescodificación. Dicha terapia, como hemos dicho, compagina las bases de la biodescodificación con las de la psicología transpersonal y otras aportaciones, como el Mindfulness, la PNL, la Neopercepción y las afirmaciones del libro Un Curso de Milagros.
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este volumen 2.2. Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos, desarrollaremos cada una de las áreas que corresponden a aquellas parcelas del entrenamiento que están diseñadas y ejecutadas (o al menos coordinadas) por los siguientes especialistas: El Entrenador de Porteros. El Preparador Físico. El Psicólogo. El responsable del área de Medicina. El responsable de la Dirección de Equipos. Es obvio, que para el entrenador y/o el Director Técnico no resulta absolutamente necesario disponer de unos profundísimos conocimientos sobre los distintos temas para desarrollar eficazmente su tarea. Sin embargo sí que es preciso que el técnico disponga de unos conocimientos básicos que le permitan dialogar, consensuar y/o hacer las propuestas que crea necesarias al especialista, de forma que el trabajo en esa área se ajuste a las necesidades del grupo, a las nuevas propuestas en relación al Juego Colectivo, y a las programaciones generales previstas para el equipo. Los contenidos de las diferentes áreas de entrenamiento de este volumen han sido desarrollados por diferentes profesores que, además de los conocimientos expuestos, disponen de un bagaje que consideramos esencial a la hora de que dichos contenidos se ajusten a los objetivos que hemos definido para esta obra. Los profesores son: PORTEROS: ALFREDO RODRÍGUEZ RÍOS. PSICOLOGíA COACH: OLGA DONADEU PASTOR. DIRECCIÓN DE EQUIPOS: ÓSCAR ROJALS RAVENTÓS.
Este libro expone el concepto, los contenidos y los límites de la Psicología Social de la Salud, y para ello aborda cuestiones tan importantes como las relaciones entre profesionales sanitarios y pacientes, las conductas ante la enfermedad y la salud, el concepto de calidad de vida relacionado con la salud, la salud laboral y la psicología social de la muerte. Está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales de Ciencias de la Salud, Psicología, Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Logopedia.
La importancia de la dislexia hoy en día no deja lugar a dudas. La progresiva exigencia académica para la mayor parte de profesiones y trabajos la señala como una dificultad importante con la que hay que enfrentarse. De ahí que se hayan prodigado investigaciones desde distintos ángulos de la medicina, la psicología y la pedagogía. Pero en la práctica no existen estudios que articulen los hallazgos en los diferentes campos. Este libro es un estudio de la dislexia desde su sustrato: la organización de la mente, el esquema corporal y el desarrollo de las funciones psíquicas desde el nacimiento. Dirigido a psiquiatras y psicólogos de niños y adolescentes, psicólogos escolares y reeducadores, interesará también a maestros y profesionales de la atención precoz por su descripción detallada de la evolución de la mente, de la capacidad de aprender y del pensamiento ?en la matriz de las interacciones con el entorno? desde el período sensoriomotor hacia el pensamiento verbal y sus funciones derivadas, entre ellas leer, escribir, sus dificultades y su tratamiento.
La obra de BRAILLON, que aparece ahora en su tercera edición, es el resultado de su experiencia docente en anatomía del sistema nervioso central, materia que, por su extensión y complejidad, exige el esfuerzo de síntesis y esquematización conseguidos por el autor. Este trabajo aporta unas nociones de base estrictamente anatómicas evitando entrar en el campo de la fisiología y, menos aún, en el de la psicología y la filosofía. Elude también los antecedentes embriológicos, para volcarse más en precisiones sobre las tres partes de cada neurona constitutiva de las grandes vías de conducción: dendritas, cuerpo celular y axón. Reproduciendo las palabras de Silverio PALAFOX, Profesor Emérito de la Universidad Complutense de Madrid y prologuista del libro: «No es fácil, en efecto, encontrar otro (volumen), entre los muchos existentes, en apariencia similares, que supere a éste en claridad y concisión tan armoniosamente fundidas; su versión a nuestra lengua se imponía, por tanto, en cuanto fueron advertidas tan destacadas virtudes en el texto original (...). De la traducción se hace cargo una profesora minuciosa, no sólo en la claridad y en la concisión expositivas, sino también en cuidar la armonía conjunta del texto, desde su ordenación sumarial hasta los menores detalles, y el resultado ha sido espléndido.»
Esta obra forma parte de Aletheia un proyecto de investigación ilusionante y ambicioso, el primero en nuestro país, que reúne a grandes profesionales de diversos campos como el arte, la psicología, la educación, la historia, la filosofía, la psiquiatría, el arte como terapia o la medicina. Tiene como objetivo reflexionar sobre cómo los procesos creadores ayudan a dar forma al dolor derivado de un episodio ?o serie de episodios?de carácter traumático y la manera en que se puede contribuir a paliar los efectos del trauma a través de dichos procesos creadores, a la luz de los descubrimientos en neurociencia, psicología y artes.
Esta obra recoge una selección de ponencias científicas que ponen el acento en la dimensión socio-cultural de los problemas asociados a las personas borderline. Visiones críticas acerca de la tendencia a patologizar desde la Medicina y la Psicología a esta población, enfatizando en especial la dimensión social y políticamente construida de toda discapacidad. El resultado es un conjunto de trabajos sobre la integración socio-laboral de las personas con inteligencia límite.Un alegato contra los prejuicios discriminatorios y las coartadas presuntamente científicas que los legitiman.
¿Se ha sentido alguna vez perjudicado por las envidias que ha suscitado en el entorno? ¿Ha sido chantajeado emocionalmente? ¿Se ha sentido maltratado psicológicamente? ¿Ha percibido el peso de la tristeza porque sus apetencias o proyectos han sido relegados injustamente por los de otros que pisaban más fuerte? Ante usted se encuentra un libro que le ayudará a comprender los diversos mecanismos por los cuales las personas se pueden manifestar de un modo insoportable para con los demás. Del mismo modo, el Dr. Guerra Cid explica y desvela los entresijos de esas irónicamente llamadas 'virtudes' humanas como la envidia, el odio, los celos o el excesivo afán de protagonismo que tanto daño han hecho a quienes las han sufrido, y también a quienes las practican, puesto que son títeres a merced de sus bajas pasiones. Así mismo el autor se implica también en la divulgación crítica de temas tan candentes como el mobbing, el estrés, las drogodependencias o las enfermedades psicosomáticas. El lenguaje utilizado es coloquial y directo, en diálogo con el lector para implicarle en profundidad en los temas expuestos y que adquiera así un mayor conocimiento de los conflictos que se producen en las relaciones humanas. L. Raimundo Guerra Cid, natural de León, es Doctor en Psicología y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación -sección Psicología- por la Universidad de Salamanca, donde también realizó estudios de Antropología en los cursos de doctorado. Especialista en psicopedagogía, medicina preventiva y dirección familiar (Universitat de Valencia), se ha formado y ejerce como psicoterapeuta psicoanalista habiendo realizado formaciones en diversas instituciones de prestigio como la Fundación Cencillo de Pineda de la cual es profesor de psicoterapia en la actualidad. Este joven psicoterapeuta destaca por investigaciones como la realizada sobre estrés y burnout en profesores, que le llevó a recibir el premio extraordinario de investigación. Así mismo es autor y coautor de diversos artículos y libros como Psicodiagnóstico dinámico a través de las técnicas proyectivas (1999), Transferir, contratransferir, regredir (2001), Antropología, personalidad y tratamiento (2002) o Contra viento y marea (2004).
Ignacio Jáuregui Lobera es Doctor en Medicina y Cirugía y Licenciado en Psicología. Es especialista en Psiquiatría y en Medicina Familiar y Comunitaria, y Máster en Nutrición y Alimentación por la Universidad de Barcelona. Entre diciembre de 1996 y septiembre de 2002 fue Jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Vigil de Quiñones de Sevilla y en la actualidad dirige el Instituto de Ciencias de la Conducta en la misma ciudad. Ha sido Profesor-Tutor de la Facultad de Psicología de la UNED y en la actualidad es Profesor del Área de Nutrición y Bromatología de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla. Es autor de los libros La Imagen de una Sociedad Enferma (Grafema), La cárcel del cuerpo (Grafema), Conducta alimentaria y sus alteraciones en la picaresca española (Díaz de Santos), El pequeño gran libro de la alimentación (Almuzara) y Cuestiones de género (Certeza), entre otros. Desde 2006 es Académico Correspondiente de la Real Academia de Medicina de Sevilla. Cualquier patología de larga duración genera un elevado malestar en el entorno de la persona enferma. En lo que a la alimentación se refiere, cualquier alteración, por leve que resulte, genera alarma en el ambiente familiar. Piénsese, por ejemplo, en la ansiedad de una madre cuando su bebé deja de comer. Y a lo largo de nuestro desarrollo, las conductas alimentarias alteradas, en el sentido que sea, continúan preocupando a los padres o parejas de quienes, por cualquier motivo, alteran su alimentación apareciendo las distintas consecuencias derivadas de ello. Este libro se centra en el sufrimiento de quienes, en su calidad de pareja, conviven con personas que han visto alterados, profundamente alterados, sus hábitos de alimentación en el contexto de distintas patologías como la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa u otros trastornos. Mas allá de describir el sufrimiento de las personas enfermas y de sus parejas, este pequeño libro desea aportar un aire de esperanza, dedicando parte de él a ofrecer unas pautas concretas de actuación frente a los diversos problemas, muchas veces graves problemas, que irán surgiendo en el devenir de la enfermedad y durante el proceso terapéutico. De paso, el libro es una forma de agradecimiento hacia pacientes y parejas, por todas sus enseñanzas y, también, por los muchos buenos momentos que hemos pasado juntos.
Esta obra surge de la preocupación por las personas que sufren deficiencias y discapacidades permanentes o transitorias y para dar a conocer cómo trabajan numerosos profesionales cuando han de «acompañar» a los afectados en el proceso de aceptación. Su objetivo es informar y sensibilizar a profesionales acerca de la psicología de la rehabilitación.
¿Por qué comemos lo que comemos? ¿Por qué hay tantas personas a régimen? ¿Por qué la comida y el peso están en el centro de muchos problemas? La comida puede ser una fuente de satisfacciones o una vía hacia la mala salud psicológica y física. Jane OGDEN presenta una visión rigurosa y accesible de esta compleja temática, sirviéndose de las últimas investigaciones y de las numerosas publicaciones existentes. Integra los conocimientos psicológicos con los puntos de vista de muy diversas disciplinas, incluyendo la sociología, la nutrición y la medicina. Analizar los comportamientos alimentarios exige integrar perspectivas que se entrecruzan como son: las modas y normas sociales, el tipo de familia, las dimensiones de género, las experiencias personales, las cogniciones y la fisiología humana. Sobre esta base, la autora estudia un amplio conjunto de conductas relacionadas con la alimentación, incluyendo la naturaleza de una dieta saludable, la preocupación por el peso, las causas y el tratamiento de la obesidad y de los trastornos alimenticios. Psicología de la alimentación constituye una guía esencial tanto para personas inexpertas en la materia, como para estudiantes y profesionales de la psicología, sociología, medicina y nutrición que deseen aumentar su comprensión de las conductas relacionadas con la alimentación. Jane Ogden es Catedrática de Psicología de la Salud en la Universidad de Surrey en el Reino Unido.