Los colores expresan de manera clara y visible la fuerza de la naturaleza. Son energía vital que está constantemente en contacto con el cuerpo y la mente del hombre, y que pueden ayudarle a recuperar su humanidad, despertar sus sentidos y sus emociones, y proporcionarle indicaciones útiles para favorecer su bienestar La cromoterapia parte de esta idea para actuar en varios trastornos: estrés, dolor de cabeza, insomnio, obesidad, estados depresivos, problemas sexuales Este libro estudia el color, los aspectos físicos de la luz y del espectro luminoso, y analiza sus efectos beneficiosos en el ser humano La aplicación práctica de la cromoterapia según las diversas técnicas de intervención: cromopuntura, irradiación, cromodieta, cristalcromoterapia, visualización de color, cromomasaje energético® Los principales trastornos examinados detalladamente, considerando las modalidades específicas de tratamiento Aspectos bioenergéticos inherentes a los colores: las cinco tipologías bioenergéticas con los respectivos colores de referencia Los colores y la belleza, la elección idónea de los colores para afrontar con acierto las distintas situaciones de la vida cotidiana y para encontrarse mejor, los tratamientos cromoterapéuticos para los problemas estéticos Y también la relación entre los colores y el juego de la seducción, para comprender, a través de la elección cromática, el modo personal de amar Francesco Padrini, psicólogo, psicoterapeuta, especialista en terapias psicocorporales y sexólogo, es el creador del masaje aromático bioenergético® y del grounding massage®. Imparte cursos de formación sobre técnicas corporales bioenergéticas y terapias naturales. Ejerce la docencia en el Instituto Riza y es titular del Curso Avanzado de Naturopatía de la Universidad de los Estudios de Milán. Es autor de numerosas publicaciones sobre psicología y de diferentes obras. En Editorial De Vecchi ha publicado El lenguaje secreto del cuerpo, El gran libro del masaje con aceites esenciales y El gran libro de los aceites esenciales. Colabora desde su fundación en la revista Riza Psicosomática y en otras publicaciones periodísticas. Ejerce su actividad en Milán. Maria Teresa Lucheroni, médico, especialista en dermatología, psicosomatista, se dedica desde hace años a la medicina natural. Imparte cursos de aromaterapia, fitoterapia, psicosomática, alimentación, floriterapia, cromoterapia y meditación. Colabora en numerosas publicaciones del sector de la salud natural y la belleza.
Este libro aborda los cimientos de la disciplina de la Musicoterapia y de su actividad profesional: sus bases históricas, biológicas, psicológicas y musicales, así como las actuales corrientes metodológicas de aceptación internacional. Por primera vez se edita un libro en nuestro idioma en el que colaboran los más importantes profesionales de la musicoterapia, tanto españoles como extranjeros: Elena AZNAR SÁNCHEZ, Lía R.M. BARCELLOS, Rolando BENENZON, Mariano BETÉS DE TORO, Francisco BLASCO VERCHER, Juan Bosco CALVO, Patxi del CAMPO, Gianluigi di FRANCO, Esteban GARCÍA-ALBEA RISTOL, Raquel GARCÍA PÉREZ, José Ramón HIDALGO VELAYOS, Begoña IBARROLA, Alicia LORENZO, Aittor LOROÑO, Patricia MARTÍ AUGÉ, Melissa MERCADAL - BROTONS, Tomás ORTIZ ALONSO, Víctor PLIEGO DE ANDRÉS, Vicente SANJOSÉ HUGUET, Montserrat SANUY, Daniel TERÁN FIERRO, Ana VEGA TOSCANO, Ana VERA TEJEIRO y Benjamín YÉPEZ. El texto se completa con un prólogo de José M. RODRÍGUEZ DELGADO. Mariano BETÉS DE TORO, Director de los Cursos de Posgrado de Musicoterapia de la Universidad de Alcalá de Henares, ha actuado como compilador de este libro que será de lectura indispensable no sólo para quienes se dedican a la musicoterapia en sus múltiples vertientes, sino también para todas las personas interesadas por las relaciones entre la música y la medicina (médicos, músicos, maestros y pedagogos, psicólogos, enfermeros, fisioterapeutas, logopedas, etc.), que quieran profundizar en sus raíces científicas. Presenta una amplia bibliografía al final de cada capítulo, así como información de interés sobre las diferentes asociaciones de musicoterapia que existen en España.
Liderar no depende de lo muy útil que uno es, sino de lo muy inútil que se está dispuesto a ser. ¿Cree que el liderato es algo que existe en la cabeza del líder? Ricardo Vargas defiende que el buen líder es aquél que no se preocupa en serlo, pero que lo es como resultado de la calidad de las relaciones que establece con sus colaboradores. A partir de su experiencia como consultor para empresas multinacionales, Ricardo Vargas, describe una serie de metodologías para fomentar la eficacia de los equipos y conseguir colaboradores más competentes. Estas metodologías ya han sido probadas con éxito en Portugal y Brasil. Ricardo Vargas es licenciado en Psicología por la Universidad de Lisboa y máster en Terapia Familiar y Sistemas por la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. Ejerce su actividad profesional como consultor en TMI de Portugal y Brasil, de las que es administrador. Fundador de Plan B, consultora especializada en el desarrollo de líderes, sus ideas estimulantes ya le lograron el reconocimiento de los lectores. Ricardo Vargas es también autor del libro: Os Meios Justificam os Fins, sobre administración de cultura y ética empresarial. Puede contactar con el autor: [email protected]
Este Manual aborda los problemas, riesgos y resultados dañinos que el consumo de alcohol por parte de los conductores de vehículos y usuarios de las vías públicas produce en la Seguridad Vial. Las víctimas de la siniestralidad vial son el resultado visible de una de las principales pandemias que sufre la humanidad y España no es ajena a ella. En esta epidemia silenciosa y, en gran parte, aceptada, el alcohol como factor desencadenante y acelerante juega un papel protagonista. El conocimiento de una materia, siempre, aporta luces a donde antes sólo existían sombras. El tratamiento que el alcohol recibe, como factor que favorece la siniestralidad, es multidisciplinar tanto en el enfoque como en las perspectivas de acercamiento. La multidisciplinaridad en el enfoque se traduce en pasar el factor alcohol por el tamiz de la Medicina, la Biología, la Economía, la Psicología, el Derecho y la Criminología. La diversidad de perspectivas de la obra le viene de la mano de la diversa extracción profesional de los autores, por un lado, la Universidad y, por otro lado, las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Fruto de esta colaboración se funden en la obra un riguroso tratamiento teórico de las materias abordadas en relación con el consumo de alcohol y sus efectos en el ser humano, junto a un planteamiento eminentemente práctico de la aplicación normativa que intenta combatir la conducción de vehículos de motor habiendo consumido bebidas alcohólicas. La experiencia, en la docencia y en la praxis, de los autores se ha intentado volcar en una exposición pedagógicamente clara y precisa de los diferentes temas que había que tratar para completar la visión panorámica de la influencia negativa del alcohol en la seguridad vial. A consecuencia de su amplitud de miras y del análisis realizado a distintos niveles la obra tiene un amplio abanico de posibles lectores, desde los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, hasta los Jueces, Magistrados y Fiscales pasando por Médicos, Epidemiólogos, Forenses, Enfermeros, Psicólogos, Criminólogos, Abogados, Licenciados en Derecho, Graduados Sociales, Funcionarios y cualquiera para el que el alcohol haya supuesto o suponga un problema que hay que afrontar.
Desarrollada con la contribución de múltiples autores de las más diversas disciplinas, Rehabilitación Infantil es una obra actual, con un carácter globalizador, que aborda la problemática desde el área de la medicina, de la psicología y del trabajo social, y que sin duda será una fuente de referencia para el profesional que atiende este tipo de pacientes.
Un texto que sintetiza 20 años de experiencia en este apasionante tópico que hoy se orienta hacia una concepción muy actual y que denominamos neurociencia. Este enfoque pone en relación constante la forma y la estructura con el mecanismo causal (que incluye aspectos embriológicos y evolutivos) y la función. Los dibujos y esquemas ayudan también a que cada fenómeno anatómico tenga un ''porqué'' y un ''para qué''. Una obra destinada a los estudiantes de medicina y carreras relacionadas: biología, psicología, kinesiología, profesionales, especialistas en rehabilitación y todos los interesados en la temática.
Principios de Rehabilitación Cardíaca repasa aspectos básicos de anatomía, fisiología, y se centra en la cardiología y en los principios de la rehabilitación. Los diferentes capítulos han sido escritos por los profesionales que forman parte de las Unidades de Rehabilitación Cardíaca, expertos en cada una de las disciplinas, quienes han realizado una exhaustiva revisión bibliográfica y aportado su experiencia en la práctica clínica.Los capítulos del libro se agrupan en tres grandes secciones:- Una primera sección donde se repasan los aspectos básicos de la anatomía y la fisiología, así como las pruebas complementarias. - Una segunda sección que analiza la etiología, diagnóstico y tratamiento de la patología coronaria, así como de la insufi ciencia cardíaca. - Una tercera sección que profundiza en los aspectos fundamentales de la rehabilitación cardíaca estructurada por patologías.El lector encontrará la valoración del paciente cardíaco desde un abordaje multidisciplinar, sin duda el mayor aporte de este libro, que está hecho por y para los profesionales sanitarios que trabajan con pacientes con cardiopatías: médicos especialistas en rehabilitación y medicina física, cardiólogos, internistas, médicos de atención primaria y psiquiatras, así como fisioterapeutas, enfermeros, terapeutas ocupacionales y psicólogos. Esta obra es fundamental no solo para los estudiantes de grado de medicina, enfermería, fisioterapia y psicología, sino para cualquier profesional que trabaje con pacientes con enfermedades cardíacas.
El objetivo de este libro es ofrecer al profesional de la salud que maneja pacientes con epilepsia la posibilidad de encontrar en forma rápida, concisa y efectiva la información que requiere en determinado momento. Su organización metodológica facilita al lector la comprensión del cuadro clínico y está actualizado farmacológicamente con los medicamentos de última generación, sus niveles séricos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones y además la experiencia personal del autor para su manejo. Su orientación biopsicosocial, a diferencia de otros libros sobre epilepsia, es de utilidad no sólo para los médicos sino para todos los profesionales de la salud que en algún momento tienen que ver con estos pacientes, porque explica con claridad los efectos de las crisis en el ámbito personal: cognitivo, físico, ocupacional, de lenguaje, psiquiátrico, de género, ético o bioético, odontológico, educativo, económico y por supuesto social. Orienta a los lectores en la definición de la fisiopatogenia, etiología, clasificación, pronóstico, factores genéticos y terapéuticos, con actualizaciones de último momento como es el caso de las canalopatías (Premio Nobel de Medicina 2003). Explica la utilidad de practicar exámenes muy puntuales como ayuda diagnóstica y destaca la importancia de la intervención terapéutica interdisciplinaria con enfoque biopsicosocial. De interés para Medicina General, Pediatría, Neuropediatría, Psiquiatría, Rehabilitación, Neurología y en general profesionales de las ciencias de la salud. Estudiantes de medicina, psicología, terapia física, ocupacional y del lenguaje, enfermería y trabajo social.
El estudio de la comunicación vinculado a las ciencias del comportamiento se centra en analizar la influencia de los factores psicológicos relacionados con la cognición, con la emoción y con la conducta, en la comunicación humana. Psicología de la comunicación es un manual de referencia para estudiantes de ciencias de la información y otras ciencias sociales afines. Es un texto preciso y riguroso que recoge los últimos avances científicos en esta materia de manera amena y didáctica. La obra está divida en dos grandes bloques. El primero de ellos denominado «Introducción a la psicología» engloba cinco Unidades didácticas que incluyen conceptos básicos que resultan necesarios para poder abordar adecuadamente el estudio de la psicología de la comunicación. Bajo el título «Psicología de la comunicación» se desarrollan otras cinco Unidades específicamente dirigidas al estudio de la comunicación desde una perspectiva psicológica, centrándose en elementos clave del emisor, del mensaje y del receptor. Su autor es profesor de la Facultad de Medicina de Ciudad Real de la Universidad de Castilla-La Mancha. El Dr. Darío Díaz es el coordinador del Área Docente de Salud Mental, donde imparte docencia vinculada con la comunicación asistencial. Anteriormente fue profesor adjunto en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
El estudio de la comunicación vinculado a las ciencias del comportamiento se centra en analizar la influencia de los factores psicológicos relacionados con la cognición, con la emoción y con la conducta, en la comunicación humana. Psicología de la comunicación es un manual de referencia para estudiantes de ciencias de la información y otras ciencias sociales afines. Es un texto preciso y riguroso que recoge los últimos avances científicos en esta materia de manera amena y didáctica. La obra está divida en dos grandes bloques. El primero de ellos denominado «Introducción a la psicología» engloba cinco Unidades didácticas que incluyen conceptos básicos que resultan necesarios para poder abordar adecuadamente el estudio de la psicología de la comunicación. Bajo el título «Psicología de la comunicación» se desarrollan otras cinco Unidades específicamente dirigidas al estudio de la comunicación desde una perspectiva psicológica, centrándose en elementos clave del emisor, del mensaje y del receptor. Sus autores son Darío Díaz Méndez, Eva Izquierdo Sotorrío y Miriam Bajo Romero. Darío Díaz y Miriam Bajo son profesores de la Facultad de Medicina de Ciudad Real en la Universidad de Castilla-La Mancha, donde imparten docencia vinculada con la comunicación asistencial. Eva Izquierdo es profesora adjunta en la Universidad a Distancia de Madrid (Udima). Índice: Prólogo Parte I. Introducción a lapsicología Unidad didáctica 1. Historia de la psicología Unidad didáctica 2. Introducción a la psicología social Unidad didáctica 3. Cognición social: el procesamiento de la información social Unidad didáctica 4. Psicología de la personalidad Unidad didáctica 5. Las emociones Parte II. Comunicación,persuasión y cambio de actitudes Unidad didáctica 6. Psicología de la comunicación. Persuasión y cambio de actitudes Unidad didáctica 7. El emisor Unidad didáctica 8. El mensaje Unidad didáctica 9. El receptor Unidad didáctica 10. Nuevas perspectivas en el estudio de la comunicación Índice sistemático
La información contenida en este libro está centrada en las pruebas deportivas en las que la propia competición y/o el entrenamiento requerido duran 1 hora o más.Los autores han considerado la competición internacional como el desafío más extremo para los varios sistemas reguladores del cuerpo, el fisiológico, el bioquímico, el biomecánico y el psicológico. ¿Cómo se acomoda el cuerpo a las exigencias metabólicas y térmicas para poder participar en una carrera de maratón en el calor de verano o en el Vasa Loppet en pleno invierno?Para llevar a cabo esta compleja tarea han sido más de sesenta los colaboradores especialistas en todas las áreas de la ciencia del deporte. Así, el volumen ofrece una amplia perspectiva internacional sobre el desafío que implica la participación humana en pruebas de resistencia. El material está dividido en siete secciones: (1) una breve definición de los términos y conceptos fundamentales; (2) un análisis completo de consideraciones científicas básicas sobre anatomía, biomecánica, fisiología, bioquímica, nutrición, función humoral e inmune, factores psicológicos y limitaciones genéticas y ambientales; (3) métodos de medición de varios determinantes de la capacidad de resistencia en el campo y en el laboratorio; (4) principios óptimos de preparación para varios tipos de competición de resistencia; (5) entrenamiento de la resistencia en grupos especiales de población; (6) prevención de problemas médicos y quirúrgicos durante el entrenamiento y la competición de resistencia, con un análisis de los beneficios potenciales para la salud derivados de tales actividades, y (7) una exploración de temas específicos para tipos individuales de capacidad de resistencia que abarca desde el esquí de fondo hasta el vuelo impulsado por la fuerza muscular del hombre.El material está presentado en un formato que será accesible para todo aquel que tenga unos ciertos conocimientos sobre las ciencias del deporte. Es de prever que el volumen atraerá particularmente a científicos y médicos deportivos que intervienen en la preparación de competidores de resistencia, pero el amplio espectro de los mecanismos reguladores humanos durante el ejercicio prolongado atraerá también el interés de una audiencia mucho más amplia en fisiología, bioquímica y psicología, y este volumen se convertirá, sin duda alguna, en material de lectura obligada para muchos programas de licenciatura en medicina y en la ciencia del deporte.
Lo físico, lo mental y lo espiritual forman parte de la unidad y totalidad que es el ser humano. Entre estas tres dimensiones (física, mental y espiritual) es importante buscar armonía y conexión. Si esto se logra mínimamente, lo que se consigue es un mayor equilibrio, y esto lleva a quererse más y a tener una mayor capacidad de amar a los demás, y de ser más uno mismo, lo que está conectado con una mejor salud integral (de la totalidad). Una mejor salud de la que se habla poco en las facultades de Medicina o de Psicología. Pero que sí se está empezando a buscar más allá de los esquemas desde los que nos formamos los médicos y los psicólogos, abriéndonos el camino hacia nuevos paradigmas.
Le corps et la voix de l?enseignant es una herramienta de referencia que aborda la voz y el cuerpo del profesor, su uso en clase y su papel en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera. Cuenta con una serie de artículos teóricos actuales y fichas prácticas que posibilitan una implementación concreta en clase y una profunda reflexión sobre estos dos conceptos. Al igual que el actor, el profesor utiliza su cuerpo y su voz como herramientas de trabajo, tanto como estrategia de transmisión que como instrumento de animación. Sin embargo, el cuerpo del profesor, y en particular las técnicas de la voz y el lenguaje gestual, constituyen un punto ciego en la investigación educativa y didáctica. Este libro se apoya en disciplinas que contribuyen, cada una a su manera y de forma complementaria, a analizar la dimensión corporal, en el sentido amplio, en el campo de la enseñanza. Así, a lo largo del libro, los autores abordan disciplinas como la didáctica, las ciencias de la educación, la medicina, la ortofonía, la fonética, la sociología, la psicología y estudios sobre el lenguaje gestual.
Introducción a la Musicoterapia: Teoría y Práctica (1999) de los autores americanos Davis, W., Gfeller, K., y Thaut, M., y traducido al castellano por Melissa Mercadal, es principalmente un libro introductorio al campo de la musicoterapia, de interés para una gran variedad de estudiantes y profesionales de los campos educativo y sanitario como profesores de educación especial, médicos, enfermeras/os, terapeutas ocupacionales, terapeutas recreativos y trabajadores sociales. Con un lenguaje muy claro y directo, el contenido de este libro refleja los cambios más recientes en la profesión. Incluye hallazgos científicos y las técnicas musicoterapéuticas más actuales y su aplicación a una gran variedad de transtornos físicos y psíquicos. A la vez recoge y sintetiza información de muchas disciplinas incluyendo música, psicología, medicina, rehabilitación, educación especial, biología, neurología y fisiología. CONTENIDOS Prefacio 1ª Parte: Una visión global de la Musicoterapia 1 - Práctica Clínica en la Musicoterapia. 2 - Musicoterapia: Una prespectiva histórica. 3 - Música: Un fenómeno humano y una medio terapéutico. 2ª Parte: Población atendida por musicoterapeutas. 4 - Musicoterapia para niños y adultos con retraso mental. 5 - Musicoterapia en el tratamiento de transtornos mentales. 6 - Musicoterapia y geriatría. 7 - Musicoterapia para niños con descapacidades físicas. 8 - Musicoterapia para niños autistas. 9 - Musicoterapia en el tratamiento de discapacidades sensoriales. 10 - Musicoterapia en el tratamiento de problemas médicos. 11 - Musicoterapia en la rehabilitación neurológica. 12 - Psicoterapia musical de grupo en psiquiatría penitenciaria. 13 - Musicoterapia en las escuelas 3ª Parte: Aspectos profesionales en la Musicoterapia 14 - Proceso del tratamiento en la Musicoterapia. 15 - El papel de la investigación en la Musicoterapia.
La Musicoterapia es la aplicación científica del arte de la música y la danza con finalidad terapéutica y preventiva, a través de la relación que se establece entre el paiente o el grupo de pacientes y el musicoterapeuta. Integrada en el grupo de las terapias creativas, junto con la Danza-Terapia, el Arte-Terapia, la Poesía-Terapia y el Psicodrama, no es una medicina alternativa, sino que constituye una terapia real en sí misma. La fundamentación científica de la Musicoterapia y su difusión en todo el mundo -tanto en el campo de la Rehabilitación física y social como en el ámbito escolar y de la Educacio´n Especial-son hechos relativamente recientes, dado qeu la carrera universitaria de Musicoterapia existe sólo desde la década de los 50 en EE.UU. y progresivamente en la mayor parte de los países. La Musicoterapia actual es el fruto consolidado de los resultados positivos obtenidos por los musciterapeutas en su práctica profesional y académica, como se demuestra ampliamente en esta obra, que expone con claridad y rigor científico los contenidos esenciales que componen los estudios universitarios de esta disciplina.
Los colores expresan de manera clara y visible la fuerza de la naturaleza. Son energía vital que está constantemente en contacto con el cuerpo y la mente del hombre, y que pueden ayudarle a recuperar su humanidad, despertar sus sentidos y sus emociones, y proporcionarle indicaciones útiles para favorecer su bienestar La cromoterapia parte de esta idea para actuar en varios trastornos: estrés, dolor de cabeza, insomnio, obesidad, estados depresivos, problemas sexuales Este libro estudia el color, los aspectos físicos de la luz y del espectro luminoso, y analiza sus efectos beneficiosos en el ser humano La aplicación práctica de la cromoterapia según las diversas técnicas de intervención: cromopuntura, irradiación, cromodieta, cristalcromoterapia, visualización de color, cromomasaje energético® Los principales trastornos examinados detalladamente, considerando las modalidades específicas de tratamiento Aspectos bioenergéticos inherentes a los colores: las cinco tipologías bioenergéticas con los respectivos colores de referencia Los colores y la belleza, la elección idónea de los colores para afrontar con acierto las distintas situaciones de la vida cotidiana y para encontrarse mejor, los tratamientos cromoterapéuticos para los problemas estéticos Y también la relación entre los colores y el juego de la seducción, para comprender, a través de la elección cromática, el modo personal de amar Francesco Padrini, psicólogo, psicoterapeuta, especialista en terapias psicocorporales y sexólogo, es el creador del masaje aromático bioenergético® y del grounding massage®. Imparte cursos de formación sobre técnicas corporales bioenergéticas y terapias naturales. Ejerce la docencia en el Instituto Riza y es titular del Curso Avanzado de Naturopatía de la Universidad de los Estudios de Milán. Es autor de numerosas publicaciones sobre psicología y de diferentes obras. En Editorial De Vecchi ha publicado El lenguaje secreto del cuerpo, El gran libro del masaje con aceites esenciales y El gran libro de los aceites esenciales. Colabora desde su fundación en la revista Riza Psicosomática y en otras publicaciones periodísticas. Ejerce su actividad en Milán. Maria Teresa Lucheroni, médico, especialista en dermatología, psicosomatista, se dedica desde hace años a la medicina natural. Imparte cursos de aromaterapia, fitoterapia, psicosomática, alimentación, floriterapia, cromoterapia y meditación. Colabora en numerosas publicaciones del sector de la salud natural y la belleza.
Este libro aborda los cimientos de la disciplina de la Musicoterapia y de su actividad profesional: sus bases históricas, biológicas, psicológicas y musicales, así como las actuales corrientes metodológicas de aceptación internacional. Por primera vez se edita un libro en nuestro idioma en el que colaboran los más importantes profesionales de la musicoterapia, tanto españoles como extranjeros: Elena AZNAR SÁNCHEZ, Lía R.M. BARCELLOS, Rolando BENENZON, Mariano BETÉS DE TORO, Francisco BLASCO VERCHER, Juan Bosco CALVO, Patxi del CAMPO, Gianluigi di FRANCO, Esteban GARCÍA-ALBEA RISTOL, Raquel GARCÍA PÉREZ, José Ramón HIDALGO VELAYOS, Begoña IBARROLA, Alicia LORENZO, Aittor LOROÑO, Patricia MARTÍ AUGÉ, Melissa MERCADAL - BROTONS, Tomás ORTIZ ALONSO, Víctor PLIEGO DE ANDRÉS, Vicente SANJOSÉ HUGUET, Montserrat SANUY, Daniel TERÁN FIERRO, Ana VEGA TOSCANO, Ana VERA TEJEIRO y Benjamín YÉPEZ. El texto se completa con un prólogo de José M. RODRÍGUEZ DELGADO. Mariano BETÉS DE TORO, Director de los Cursos de Posgrado de Musicoterapia de la Universidad de Alcalá de Henares, ha actuado como compilador de este libro que será de lectura indispensable no sólo para quienes se dedican a la musicoterapia en sus múltiples vertientes, sino también para todas las personas interesadas por las relaciones entre la música y la medicina (médicos, músicos, maestros y pedagogos, psicólogos, enfermeros, fisioterapeutas, logopedas, etc.), que quieran profundizar en sus raíces científicas. Presenta una amplia bibliografía al final de cada capítulo, así como información de interés sobre las diferentes asociaciones de musicoterapia que existen en España.
Liderar no depende de lo muy útil que uno es, sino de lo muy inútil que se está dispuesto a ser. ¿Cree que el liderato es algo que existe en la cabeza del líder? Ricardo Vargas defiende que el buen líder es aquél que no se preocupa en serlo, pero que lo es como resultado de la calidad de las relaciones que establece con sus colaboradores. A partir de su experiencia como consultor para empresas multinacionales, Ricardo Vargas, describe una serie de metodologías para fomentar la eficacia de los equipos y conseguir colaboradores más competentes. Estas metodologías ya han sido probadas con éxito en Portugal y Brasil. Ricardo Vargas es licenciado en Psicología por la Universidad de Lisboa y máster en Terapia Familiar y Sistemas por la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. Ejerce su actividad profesional como consultor en TMI de Portugal y Brasil, de las que es administrador. Fundador de Plan B, consultora especializada en el desarrollo de líderes, sus ideas estimulantes ya le lograron el reconocimiento de los lectores. Ricardo Vargas es también autor del libro: Os Meios Justificam os Fins, sobre administración de cultura y ética empresarial. Puede contactar con el autor: [email protected]
Este Manual aborda los problemas, riesgos y resultados dañinos que el consumo de alcohol por parte de los conductores de vehículos y usuarios de las vías públicas produce en la Seguridad Vial. Las víctimas de la siniestralidad vial son el resultado visible de una de las principales pandemias que sufre la humanidad y España no es ajena a ella. En esta epidemia silenciosa y, en gran parte, aceptada, el alcohol como factor desencadenante y acelerante juega un papel protagonista. El conocimiento de una materia, siempre, aporta luces a donde antes sólo existían sombras. El tratamiento que el alcohol recibe, como factor que favorece la siniestralidad, es multidisciplinar tanto en el enfoque como en las perspectivas de acercamiento. La multidisciplinaridad en el enfoque se traduce en pasar el factor alcohol por el tamiz de la Medicina, la Biología, la Economía, la Psicología, el Derecho y la Criminología. La diversidad de perspectivas de la obra le viene de la mano de la diversa extracción profesional de los autores, por un lado, la Universidad y, por otro lado, las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Fruto de esta colaboración se funden en la obra un riguroso tratamiento teórico de las materias abordadas en relación con el consumo de alcohol y sus efectos en el ser humano, junto a un planteamiento eminentemente práctico de la aplicación normativa que intenta combatir la conducción de vehículos de motor habiendo consumido bebidas alcohólicas. La experiencia, en la docencia y en la praxis, de los autores se ha intentado volcar en una exposición pedagógicamente clara y precisa de los diferentes temas que había que tratar para completar la visión panorámica de la influencia negativa del alcohol en la seguridad vial. A consecuencia de su amplitud de miras y del análisis realizado a distintos niveles la obra tiene un amplio abanico de posibles lectores, desde los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, hasta los Jueces, Magistrados y Fiscales pasando por Médicos, Epidemiólogos, Forenses, Enfermeros, Psicólogos, Criminólogos, Abogados, Licenciados en Derecho, Graduados Sociales, Funcionarios y cualquiera para el que el alcohol haya supuesto o suponga un problema que hay que afrontar.
Desarrollada con la contribución de múltiples autores de las más diversas disciplinas, Rehabilitación Infantil es una obra actual, con un carácter globalizador, que aborda la problemática desde el área de la medicina, de la psicología y del trabajo social, y que sin duda será una fuente de referencia para el profesional que atiende este tipo de pacientes.
Un texto que sintetiza 20 años de experiencia en este apasionante tópico que hoy se orienta hacia una concepción muy actual y que denominamos neurociencia. Este enfoque pone en relación constante la forma y la estructura con el mecanismo causal (que incluye aspectos embriológicos y evolutivos) y la función. Los dibujos y esquemas ayudan también a que cada fenómeno anatómico tenga un ''porqué'' y un ''para qué''. Una obra destinada a los estudiantes de medicina y carreras relacionadas: biología, psicología, kinesiología, profesionales, especialistas en rehabilitación y todos los interesados en la temática.
Principios de Rehabilitación Cardíaca repasa aspectos básicos de anatomía, fisiología, y se centra en la cardiología y en los principios de la rehabilitación. Los diferentes capítulos han sido escritos por los profesionales que forman parte de las Unidades de Rehabilitación Cardíaca, expertos en cada una de las disciplinas, quienes han realizado una exhaustiva revisión bibliográfica y aportado su experiencia en la práctica clínica.Los capítulos del libro se agrupan en tres grandes secciones:- Una primera sección donde se repasan los aspectos básicos de la anatomía y la fisiología, así como las pruebas complementarias. - Una segunda sección que analiza la etiología, diagnóstico y tratamiento de la patología coronaria, así como de la insufi ciencia cardíaca. - Una tercera sección que profundiza en los aspectos fundamentales de la rehabilitación cardíaca estructurada por patologías.El lector encontrará la valoración del paciente cardíaco desde un abordaje multidisciplinar, sin duda el mayor aporte de este libro, que está hecho por y para los profesionales sanitarios que trabajan con pacientes con cardiopatías: médicos especialistas en rehabilitación y medicina física, cardiólogos, internistas, médicos de atención primaria y psiquiatras, así como fisioterapeutas, enfermeros, terapeutas ocupacionales y psicólogos. Esta obra es fundamental no solo para los estudiantes de grado de medicina, enfermería, fisioterapia y psicología, sino para cualquier profesional que trabaje con pacientes con enfermedades cardíacas.
El objetivo de este libro es ofrecer al profesional de la salud que maneja pacientes con epilepsia la posibilidad de encontrar en forma rápida, concisa y efectiva la información que requiere en determinado momento. Su organización metodológica facilita al lector la comprensión del cuadro clínico y está actualizado farmacológicamente con los medicamentos de última generación, sus niveles séricos, interacciones, indicaciones y contraindicaciones y además la experiencia personal del autor para su manejo. Su orientación biopsicosocial, a diferencia de otros libros sobre epilepsia, es de utilidad no sólo para los médicos sino para todos los profesionales de la salud que en algún momento tienen que ver con estos pacientes, porque explica con claridad los efectos de las crisis en el ámbito personal: cognitivo, físico, ocupacional, de lenguaje, psiquiátrico, de género, ético o bioético, odontológico, educativo, económico y por supuesto social. Orienta a los lectores en la definición de la fisiopatogenia, etiología, clasificación, pronóstico, factores genéticos y terapéuticos, con actualizaciones de último momento como es el caso de las canalopatías (Premio Nobel de Medicina 2003). Explica la utilidad de practicar exámenes muy puntuales como ayuda diagnóstica y destaca la importancia de la intervención terapéutica interdisciplinaria con enfoque biopsicosocial. De interés para Medicina General, Pediatría, Neuropediatría, Psiquiatría, Rehabilitación, Neurología y en general profesionales de las ciencias de la salud. Estudiantes de medicina, psicología, terapia física, ocupacional y del lenguaje, enfermería y trabajo social.
El estudio de la comunicación vinculado a las ciencias del comportamiento se centra en analizar la influencia de los factores psicológicos relacionados con la cognición, con la emoción y con la conducta, en la comunicación humana. Psicología de la comunicación es un manual de referencia para estudiantes de ciencias de la información y otras ciencias sociales afines. Es un texto preciso y riguroso que recoge los últimos avances científicos en esta materia de manera amena y didáctica. La obra está divida en dos grandes bloques. El primero de ellos denominado «Introducción a la psicología» engloba cinco Unidades didácticas que incluyen conceptos básicos que resultan necesarios para poder abordar adecuadamente el estudio de la psicología de la comunicación. Bajo el título «Psicología de la comunicación» se desarrollan otras cinco Unidades específicamente dirigidas al estudio de la comunicación desde una perspectiva psicológica, centrándose en elementos clave del emisor, del mensaje y del receptor. Su autor es profesor de la Facultad de Medicina de Ciudad Real de la Universidad de Castilla-La Mancha. El Dr. Darío Díaz es el coordinador del Área Docente de Salud Mental, donde imparte docencia vinculada con la comunicación asistencial. Anteriormente fue profesor adjunto en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
El estudio de la comunicación vinculado a las ciencias del comportamiento se centra en analizar la influencia de los factores psicológicos relacionados con la cognición, con la emoción y con la conducta, en la comunicación humana. Psicología de la comunicación es un manual de referencia para estudiantes de ciencias de la información y otras ciencias sociales afines. Es un texto preciso y riguroso que recoge los últimos avances científicos en esta materia de manera amena y didáctica. La obra está divida en dos grandes bloques. El primero de ellos denominado «Introducción a la psicología» engloba cinco Unidades didácticas que incluyen conceptos básicos que resultan necesarios para poder abordar adecuadamente el estudio de la psicología de la comunicación. Bajo el título «Psicología de la comunicación» se desarrollan otras cinco Unidades específicamente dirigidas al estudio de la comunicación desde una perspectiva psicológica, centrándose en elementos clave del emisor, del mensaje y del receptor. Sus autores son Darío Díaz Méndez, Eva Izquierdo Sotorrío y Miriam Bajo Romero. Darío Díaz y Miriam Bajo son profesores de la Facultad de Medicina de Ciudad Real en la Universidad de Castilla-La Mancha, donde imparten docencia vinculada con la comunicación asistencial. Eva Izquierdo es profesora adjunta en la Universidad a Distancia de Madrid (Udima). Índice: Prólogo Parte I. Introducción a lapsicología Unidad didáctica 1. Historia de la psicología Unidad didáctica 2. Introducción a la psicología social Unidad didáctica 3. Cognición social: el procesamiento de la información social Unidad didáctica 4. Psicología de la personalidad Unidad didáctica 5. Las emociones Parte II. Comunicación,persuasión y cambio de actitudes Unidad didáctica 6. Psicología de la comunicación. Persuasión y cambio de actitudes Unidad didáctica 7. El emisor Unidad didáctica 8. El mensaje Unidad didáctica 9. El receptor Unidad didáctica 10. Nuevas perspectivas en el estudio de la comunicación Índice sistemático
La información contenida en este libro está centrada en las pruebas deportivas en las que la propia competición y/o el entrenamiento requerido duran 1 hora o más.Los autores han considerado la competición internacional como el desafío más extremo para los varios sistemas reguladores del cuerpo, el fisiológico, el bioquímico, el biomecánico y el psicológico. ¿Cómo se acomoda el cuerpo a las exigencias metabólicas y térmicas para poder participar en una carrera de maratón en el calor de verano o en el Vasa Loppet en pleno invierno?Para llevar a cabo esta compleja tarea han sido más de sesenta los colaboradores especialistas en todas las áreas de la ciencia del deporte. Así, el volumen ofrece una amplia perspectiva internacional sobre el desafío que implica la participación humana en pruebas de resistencia. El material está dividido en siete secciones: (1) una breve definición de los términos y conceptos fundamentales; (2) un análisis completo de consideraciones científicas básicas sobre anatomía, biomecánica, fisiología, bioquímica, nutrición, función humoral e inmune, factores psicológicos y limitaciones genéticas y ambientales; (3) métodos de medición de varios determinantes de la capacidad de resistencia en el campo y en el laboratorio; (4) principios óptimos de preparación para varios tipos de competición de resistencia; (5) entrenamiento de la resistencia en grupos especiales de población; (6) prevención de problemas médicos y quirúrgicos durante el entrenamiento y la competición de resistencia, con un análisis de los beneficios potenciales para la salud derivados de tales actividades, y (7) una exploración de temas específicos para tipos individuales de capacidad de resistencia que abarca desde el esquí de fondo hasta el vuelo impulsado por la fuerza muscular del hombre.El material está presentado en un formato que será accesible para todo aquel que tenga unos ciertos conocimientos sobre las ciencias del deporte. Es de prever que el volumen atraerá particularmente a científicos y médicos deportivos que intervienen en la preparación de competidores de resistencia, pero el amplio espectro de los mecanismos reguladores humanos durante el ejercicio prolongado atraerá también el interés de una audiencia mucho más amplia en fisiología, bioquímica y psicología, y este volumen se convertirá, sin duda alguna, en material de lectura obligada para muchos programas de licenciatura en medicina y en la ciencia del deporte.
Lo físico, lo mental y lo espiritual forman parte de la unidad y totalidad que es el ser humano. Entre estas tres dimensiones (física, mental y espiritual) es importante buscar armonía y conexión. Si esto se logra mínimamente, lo que se consigue es un mayor equilibrio, y esto lleva a quererse más y a tener una mayor capacidad de amar a los demás, y de ser más uno mismo, lo que está conectado con una mejor salud integral (de la totalidad). Una mejor salud de la que se habla poco en las facultades de Medicina o de Psicología. Pero que sí se está empezando a buscar más allá de los esquemas desde los que nos formamos los médicos y los psicólogos, abriéndonos el camino hacia nuevos paradigmas.
Le corps et la voix de l?enseignant es una herramienta de referencia que aborda la voz y el cuerpo del profesor, su uso en clase y su papel en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera. Cuenta con una serie de artículos teóricos actuales y fichas prácticas que posibilitan una implementación concreta en clase y una profunda reflexión sobre estos dos conceptos. Al igual que el actor, el profesor utiliza su cuerpo y su voz como herramientas de trabajo, tanto como estrategia de transmisión que como instrumento de animación. Sin embargo, el cuerpo del profesor, y en particular las técnicas de la voz y el lenguaje gestual, constituyen un punto ciego en la investigación educativa y didáctica. Este libro se apoya en disciplinas que contribuyen, cada una a su manera y de forma complementaria, a analizar la dimensión corporal, en el sentido amplio, en el campo de la enseñanza. Así, a lo largo del libro, los autores abordan disciplinas como la didáctica, las ciencias de la educación, la medicina, la ortofonía, la fonética, la sociología, la psicología y estudios sobre el lenguaje gestual.
Introducción a la Musicoterapia: Teoría y Práctica (1999) de los autores americanos Davis, W., Gfeller, K., y Thaut, M., y traducido al castellano por Melissa Mercadal, es principalmente un libro introductorio al campo de la musicoterapia, de interés para una gran variedad de estudiantes y profesionales de los campos educativo y sanitario como profesores de educación especial, médicos, enfermeras/os, terapeutas ocupacionales, terapeutas recreativos y trabajadores sociales. Con un lenguaje muy claro y directo, el contenido de este libro refleja los cambios más recientes en la profesión. Incluye hallazgos científicos y las técnicas musicoterapéuticas más actuales y su aplicación a una gran variedad de transtornos físicos y psíquicos. A la vez recoge y sintetiza información de muchas disciplinas incluyendo música, psicología, medicina, rehabilitación, educación especial, biología, neurología y fisiología. CONTENIDOS Prefacio 1ª Parte: Una visión global de la Musicoterapia 1 - Práctica Clínica en la Musicoterapia. 2 - Musicoterapia: Una prespectiva histórica. 3 - Música: Un fenómeno humano y una medio terapéutico. 2ª Parte: Población atendida por musicoterapeutas. 4 - Musicoterapia para niños y adultos con retraso mental. 5 - Musicoterapia en el tratamiento de transtornos mentales. 6 - Musicoterapia y geriatría. 7 - Musicoterapia para niños con descapacidades físicas. 8 - Musicoterapia para niños autistas. 9 - Musicoterapia en el tratamiento de discapacidades sensoriales. 10 - Musicoterapia en el tratamiento de problemas médicos. 11 - Musicoterapia en la rehabilitación neurológica. 12 - Psicoterapia musical de grupo en psiquiatría penitenciaria. 13 - Musicoterapia en las escuelas 3ª Parte: Aspectos profesionales en la Musicoterapia 14 - Proceso del tratamiento en la Musicoterapia. 15 - El papel de la investigación en la Musicoterapia.
La Musicoterapia es la aplicación científica del arte de la música y la danza con finalidad terapéutica y preventiva, a través de la relación que se establece entre el paiente o el grupo de pacientes y el musicoterapeuta. Integrada en el grupo de las terapias creativas, junto con la Danza-Terapia, el Arte-Terapia, la Poesía-Terapia y el Psicodrama, no es una medicina alternativa, sino que constituye una terapia real en sí misma. La fundamentación científica de la Musicoterapia y su difusión en todo el mundo -tanto en el campo de la Rehabilitación física y social como en el ámbito escolar y de la Educacio´n Especial-son hechos relativamente recientes, dado qeu la carrera universitaria de Musicoterapia existe sólo desde la década de los 50 en EE.UU. y progresivamente en la mayor parte de los países. La Musicoterapia actual es el fruto consolidado de los resultados positivos obtenidos por los musciterapeutas en su práctica profesional y académica, como se demuestra ampliamente en esta obra, que expone con claridad y rigor científico los contenidos esenciales que componen los estudios universitarios de esta disciplina.