"Este libro trata de modo particular los aspectos más ignorados del control social informal que se ejerce sobre las mujeres. También aborda las difíciles relaciones de los grupos feministas con el Derecho penal. Determinados problemas, hasta hace poco definidos como ""privados"", han pasado a ser, gracias a las campañas llevadas a cabo por las mujeres, ""problemas sociales"". Algunos de ellos han adquirido incluso la categoría de delito. Ello ha supuesto que los poderes públicos y la sociedad hayan empezado a tomárselos en serio. Pero ""tomarse un problema en serio"" no es sinónimo de afirmar que el mejor medio de solucionarlo sea el sistema penal, especialmente cuando éste ha demostrado ser poco eficaz y particularmente insensible a las demandas de las mujeres. La crítica feminista al sistema penal pone de relieve la necesidad de cuestionar el recurso al Derecho penal, así como la importancia de buscar medios alternativos más acordes con los objetivos feministas, de los cuales el derecho y el sistema penal están bastante alejados."
Uno de los primeros aprendizajes con los que se ven confrontados el niño y la niña es el de controlar sus propios esfínteres: dejar de hacerse pis, caca... Esto, que puede parecer una cosa sencilla, no lo es tanto, y de convierte para algunos en una tarea compleja, larga y frustrante. Los padres, con la mejor de sus intenciones, quieren saber qué pueden hacer ellos para acelerar este proceso y hacerlo más eficaz pero, a veces, se distraen con soluciones un tanto folclóricas (no tocar ciertas flores, no jugar con fuego por la noche...). Cómo ayudar a su hijo si se hace pis en la cama explica con sencillez, claridad y paso a paso la naturaleza de las tareas a aprender por parte del niño, cómo pueden motivarle los padres en dicho aprendizaje y qué pueden hacer cuando surgen problemas.
La autora plantea analizar las nuevas vías de investigación en Psicología de la Música como medio para perfeccionar las metodologías y técnicas educativas musicales. Difícilmente se puede plantear una didáctica de la música sin conocer las capacidades y limitaciones que su adquisición representa para el sujeto que tiene que aprender. Los estudios sobre Psicología de la Música se han centrado en diversos elementos musicales (por ejemplo, tono, melodía, armonía, ritmo, timbre, etc.) y aspectos conductuales individuales y grupales (por ejemplo, gusto musical, experiencia subjetiva, memoria musical, comprensión de los elementos musicales, etc.) desde muy diversos enfoques teóricos y metodológicos. La Psicología de la Música se ha visto muy influenciada por las perspectivas psicométrica y de la psicología del desarrollo, pero la autora destaca como una línea de gran relevancia los estudios de la psicología cognitiva aplicados a la música centrados en la conservación del ritmo y la melodía. El libro incluye una revisión de las teorías más importantes sobre la psicología de la música, un análisis del desarrollo musical de 0 a 12 años y la descripción de un estudio empírico sobre la conservación de la melodía en niños de 4 a 9 años.
«La Deconstrucción de la Psicología Evolutiva» es una introducción crítica a la psicología evolutiva. Crítica en el sentido de que más que sustituir lo que hace es comentar las principales consideraciones de la psicología evolutiva. E introductoria en el sentido de que se propone presentar de una manera accesible una síntesis de las diversas críticas y discusiones existentes, las cuales con frecuencia son complejas y aparentemente muy específicas en su cometido, pero que tienen consecuencias de la mayor importancia para el proyecto de la psicología evolutiva. Este libro se centra en la relación que hay entre la investigación académica y los programas y prácticas sociales, en particular para subrayar y con frecuencia cuestionar la conveniencia delos efectos de las investigaciones de la psicología evolutiva (y también la posibilidad de la división entre teoría y aplicación).
El presente libro aporta una mirada novedosa al concepto de los siete pecados capitales y dirige el foco psicológico hacia ellos para considerarlos desde una perspectiva intersubjetiva, social y moderna. Los siete pecados capitales constituyen un fenómeno muy arraigado en la historia cultural de Occidente, relegado al olvido en el imaginario colectivo moderno como algo atávico y obsoleto.
Utiliza tu depresión para iniciar un estilo de vida positivoTener una depresión puede hacer que sientas que estás viviendo bajo un nubarrón perpetuo. Puede que no tengas energía para pedir ayuda, y es posible incluso que intentes evitar tus sentimientos por completo -una táctica que nunca funciona-. Pero ¿y si pudieses utilizar tu depresión como una oportunidad para cambiar tu vida a mejor? Después de todo, los síntomas que tienes pueden ser señales de que hay algo en tu vida que necesita cambiar. Pero ¿por dónde empezar?Esta obra, traducida de la segunda edición completamente revisada y actualizada, ofrece un acompañamiento paso a paso para ayudarte a elaborar los aspectos de tu vida que están haciendo que te sientas deprimido -en vez de evitarlos-. Basadas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), las técnicas y herramientas de este libro te van a ayudar a evaluar tu propia depresión y a crear un plan de tratamiento personalizado. Esta edición incluye actualizaciones respecto a la investigación sobre la compasión hacia uno mismo, el mindfulness y la neurociencia para ayudarte a vivir una vida llena de sentido. ¿A qué estás esperando? Una bendición para quien esté luchando contra la depresión. Increíblemente rico en términos de amplitud y profundidad teórica y científica, y sin embargo proporciona muchos ejercicios prácticos fáciles de llevar a cabo No podría recomendar este libro de forma más entusiasta. Kristin Neff, autora de "Sé amable contigo mismo".
Los terapeutas, y muy especialmente los familiares sistémicos, reciben muy variadas demandas de ayuda: adultos aquejados por problemas psicopatológicos o crisis vitales que desean hacer una terapia individual; parejas con dificultades de relación o peticiones de ayuda para niños o adolescentes que pueden provenir de otros profesionales (contexto médico, escolar o de servicios sociales) o de los propios padres que solicitan nuestra intervención para sus hijos e hijas, pacientes no solicitantes y, a menudo, reticentes a venir a consulta. Para orientarnos en los primeros pasos de nuestra intervención y decidir a quién convocar a las entrevistas, con qué parámetros o conceptos realizar la evaluación inicial y cómo y con quiénes establecer el contrato terapéutico, los autores nos proporcionan un mapa y nos invitan a acompañarles paso a paso en este proceso. Las siete puertas a las que se refiere el título son los mismos sistemas de diagnóstico que permiten el desarrollo de intervenciones personalizadas. El libro nos ofrece una descripción detallada, clara y llena de ejemplos clínicos de cómo orientar los contactos preliminares (recoger y analizar la demanda de consulta y establecer el contrato y formato inicial de las entrevistas) y la fase de consulta, en la que se evalúan el problema y los recursos para afrontarlo y se hace una reconstrucción del proceso que ha conducido a la situación actual. Stefano Cirillo, Matteo Selvini y Anna Maria Sorrentino son terapeutas reconocidos internacionalmente y responsables de la Escuela de Psicoterapia Mara Selvini Palazzoli en Milán. Durante más de treinta años han trabajado en equipo con pacientes difíciles y sus familias.
En la primera parte de este libro Herbert Kelman, Colin Fraser, Josefina Zaiter, Tomás Ibáñez, Mikel Villarreal, Jokin Apalategi, Andrés Rodríguez, Luis de la Corte, Florencio Jiménez, José Luis García Molina, José Luis Rodríguez, Juan Díez Nicolás, Pepe Almaraz, Miguel Beltrán y Manuel González Chávez, así como Raimon en el epílogo, han querido dejar testimonio de sus experiencias académicas, intelectuales y vitales compartidas con José Ramón Torregrosa en distintos momentos y ámbitos nacionales e internacionales: sus primeros años en Xàtiva, su etapa de estudiante en la Complutense, sus primeros trabajos como sociólogo, su formación de posgrado en la Universidad de Michigan, su paso por el Instituto de la Opinión Pública y el posterior Centro de Investigaciones Sociológicas, su nombramiento como catedrático de Sociología en la Universidad de Valencia y después como primer catedrático de Psicología Social en España en la Universidad Complutense de Madrid, su condición de director y fundador del primer departamento de este área en nuestro país, su apoyo constante y generoso a la consolidación de la psicología social en las diversas universidades españolas, su influencia en la psicología social latinoamericana, o su participación en importantes proyectos de investigación internacionales. En la segunda parte del libro se recogen trabajos inéditos sobre algunas de las principales líneas teóricas y de investigación desarrolladas y promovidas por José Ramón Torregrosa a lo largo de su vida: epistemología, teorías psicosociológicas e historicidad (Anastasio Ovejero, Lupicinio Iñiguez, Amalio Blanco, Luis de la Corte y Juan José Caballero); interaccionismo simbólico (Teresa González de la Fe); identidad personal, valores y psicosociología política (Joelle Ana Bergere, Modesto Escobar, Concepción Fernández y Héctor Grad); trabajo, desempleo y salud mental (Esteban Agulló, José Antonio Llosa y M. Silveria Agulló, y Alicia Garrido y José Luis Álvaro); emociones (Eduardo Crespo); sociología clínica y psicología social de la salud (Vincent de Gaulejac y Fernando Yzaguirre, y Rafael González y Blanca Lozano); y nacionalismo (Sagrario Ramírez y Juan García-García).
Desde finales del siglo pasado la atención al sufrimiento psíquico ha adquirido unas características particulares condicionadas por el contexto social, político y económico actual. La organización asistencial se ha estructurado en torno a la consideración de ese sufrimiento como una ?enfermedad?. El discurso psiquiátrico que se ha desarrollado de manera hegemónica ha reducido la complejidad del sufrimiento humano a un modelo simplista de síntomas-diagnóstico-tratamiento que ha contaminado también el campo de la atención psicosocial. El presente libro pretende ser una aportación a la crítica actual de la conceptualización y la práctica psiquiátricas realizada desde dentro, por profesionales con una trayectoria de experiencia asistencial e investigadora. La historia reciente del pensamiento crítico en psiquiatría; el análisis de la gestación y los fracasos de la reforma comunitaria de la salud mental; la deconstrucción del autoritarismo psiquiátrico y la reconstrucción de una práctica clínica más horizontal, así como el activismo profesional como una tarea imprescindible en nuestro quehacer profesional son las cuatro líneas de trabajo que se han escogido, aunque no son las únicas. Es necesario trascender la práctica biomédica individualizada y abrir ventanas hacia la responsabilidad con lo humano y lo social para enriquecer los discursos y hacerlos más complejos.
En el manual Historia de la psicología se presentan las distintas aportaciones que han hecho posible la constitución de la psicología como ciencia, tal y como la conocemos hoy en día. Y es que no se puede conocer bien la psicología actual, su teoría y su práctica, si no se conoce su historia; es decir, si no se sabe cómo ha llegado a ser lo que es: qué problemas se han ido planteando y qué conceptos y técnicas se han ido empleando para solucionarlos. Partiendo de una introducción a la psicología considerada como ciencia, se presentan las aportaciones de los iniciadores de la psicología moderna, la psicología de la adaptación, la psicología profunda y el psicoanálisis, los enfoques conductistas, la psicología de la Gestalt, o la ciencia cognitiva, entre otras contribuciones, hasta llegar a las aproximaciones constructivistas y construccionistas actuales. Nos aproximaremos así a las más importantes escuelas de la psicología, tratando de entender su origen, su desarrollo, sus supuestos, sus planteamientos, sus insuficiencias y, también, sus controversias y enfrentamientos. La finalidad es entender el presente, considerando la psicología actual no como algo definitivo, sino como una realidad en movimiento, llamada a seguir avanzando y a cuestionarse continuamente sus teorías y métodos, lo que no es posible sin la asimilación de su historia.
El análisis de datos es fundamental para el investigador de hechos sociales. Sin él, no es posible llegar a conclusiones que corroboren o refuten las previas y obligadas hipótesis experimentales. Ser criminólogo implica la adquisición de habilidades y conocimientos técnicos que van más allá del entendimiento de la investigación criminológica. En este libro se enseñan técnicas y procedimientos de estadística y cómo aplicarlos de manera práctica con uno de los programas más utilizados en ciencias sociales, el paquete estadístico SPSS. El criminólogo debe mentalizarse de la importancia de los conocimientos estadísticos no solo para ser capaz de leer investigaciones rigurosas y científicas en las que se ha usado tanto la estadística descriptiva como la inferencial para el tratamiento de datos, sino también para desarrollar sus investigaciones y ser capaz de arrojar resultados de corte empírico a partir de bases de datos y procedimientos numéricos. Este manual pretende familiarizar al lector con el itinerario investigativo en el que se halla el análisis de datos, mostrar de dónde nace la estadística y repasar los conceptos básicos de la estadística descriptiva, recalcar la importancia de la medición de los fenómenos sociales y acercar al lector al tratamiento de datos con SPSS. Para ello, se describen algunos de los procedimientos más utilizados en ciencias sociales como el análisis univariable y bivariable, las pruebas T, el ANOVA de un factor o la correlación parcial y la regresión lineal con el objetivo de acercar el, a veces, temido mundo del tratamiento de datos, siempre desde un punto de vista práctico e ilustrado con abundantes imágenes y figuras.
El objeto de la Psicobiología es el análisis de la conducta, como un proceso biológico que permite al ser humano interactuar de forma adaptativa en un entorno cambiante, y de los procesos mentales que la sustentan. La obra permitirá al lector, de un forma clara y sencilla, entender y reflexionar sobre los diferentes mecanismos y sistemas de funcionamiento del sistema nervioso humano, conociendo los diferentes métodos y estrategias utilizadas para el estudio de estas funciones, así como relacionar e integrar toda esta información funcional con sus bases fisiológicas, celulares, bioquímicas y anatómicas en relación con la producción y regulación de la conducta y la cognición humanas.
"Este libro trata de modo particular los aspectos más ignorados del control social informal que se ejerce sobre las mujeres. También aborda las difíciles relaciones de los grupos feministas con el Derecho penal. Determinados problemas, hasta hace poco definidos como ""privados"", han pasado a ser, gracias a las campañas llevadas a cabo por las mujeres, ""problemas sociales"". Algunos de ellos han adquirido incluso la categoría de delito. Ello ha supuesto que los poderes públicos y la sociedad hayan empezado a tomárselos en serio. Pero ""tomarse un problema en serio"" no es sinónimo de afirmar que el mejor medio de solucionarlo sea el sistema penal, especialmente cuando éste ha demostrado ser poco eficaz y particularmente insensible a las demandas de las mujeres. La crítica feminista al sistema penal pone de relieve la necesidad de cuestionar el recurso al Derecho penal, así como la importancia de buscar medios alternativos más acordes con los objetivos feministas, de los cuales el derecho y el sistema penal están bastante alejados."
Uno de los primeros aprendizajes con los que se ven confrontados el niño y la niña es el de controlar sus propios esfínteres: dejar de hacerse pis, caca... Esto, que puede parecer una cosa sencilla, no lo es tanto, y de convierte para algunos en una tarea compleja, larga y frustrante. Los padres, con la mejor de sus intenciones, quieren saber qué pueden hacer ellos para acelerar este proceso y hacerlo más eficaz pero, a veces, se distraen con soluciones un tanto folclóricas (no tocar ciertas flores, no jugar con fuego por la noche...). Cómo ayudar a su hijo si se hace pis en la cama explica con sencillez, claridad y paso a paso la naturaleza de las tareas a aprender por parte del niño, cómo pueden motivarle los padres en dicho aprendizaje y qué pueden hacer cuando surgen problemas.
La autora plantea analizar las nuevas vías de investigación en Psicología de la Música como medio para perfeccionar las metodologías y técnicas educativas musicales. Difícilmente se puede plantear una didáctica de la música sin conocer las capacidades y limitaciones que su adquisición representa para el sujeto que tiene que aprender. Los estudios sobre Psicología de la Música se han centrado en diversos elementos musicales (por ejemplo, tono, melodía, armonía, ritmo, timbre, etc.) y aspectos conductuales individuales y grupales (por ejemplo, gusto musical, experiencia subjetiva, memoria musical, comprensión de los elementos musicales, etc.) desde muy diversos enfoques teóricos y metodológicos. La Psicología de la Música se ha visto muy influenciada por las perspectivas psicométrica y de la psicología del desarrollo, pero la autora destaca como una línea de gran relevancia los estudios de la psicología cognitiva aplicados a la música centrados en la conservación del ritmo y la melodía. El libro incluye una revisión de las teorías más importantes sobre la psicología de la música, un análisis del desarrollo musical de 0 a 12 años y la descripción de un estudio empírico sobre la conservación de la melodía en niños de 4 a 9 años.
«La Deconstrucción de la Psicología Evolutiva» es una introducción crítica a la psicología evolutiva. Crítica en el sentido de que más que sustituir lo que hace es comentar las principales consideraciones de la psicología evolutiva. E introductoria en el sentido de que se propone presentar de una manera accesible una síntesis de las diversas críticas y discusiones existentes, las cuales con frecuencia son complejas y aparentemente muy específicas en su cometido, pero que tienen consecuencias de la mayor importancia para el proyecto de la psicología evolutiva. Este libro se centra en la relación que hay entre la investigación académica y los programas y prácticas sociales, en particular para subrayar y con frecuencia cuestionar la conveniencia delos efectos de las investigaciones de la psicología evolutiva (y también la posibilidad de la división entre teoría y aplicación).
El presente libro aporta una mirada novedosa al concepto de los siete pecados capitales y dirige el foco psicológico hacia ellos para considerarlos desde una perspectiva intersubjetiva, social y moderna. Los siete pecados capitales constituyen un fenómeno muy arraigado en la historia cultural de Occidente, relegado al olvido en el imaginario colectivo moderno como algo atávico y obsoleto.
Utiliza tu depresión para iniciar un estilo de vida positivoTener una depresión puede hacer que sientas que estás viviendo bajo un nubarrón perpetuo. Puede que no tengas energía para pedir ayuda, y es posible incluso que intentes evitar tus sentimientos por completo -una táctica que nunca funciona-. Pero ¿y si pudieses utilizar tu depresión como una oportunidad para cambiar tu vida a mejor? Después de todo, los síntomas que tienes pueden ser señales de que hay algo en tu vida que necesita cambiar. Pero ¿por dónde empezar?Esta obra, traducida de la segunda edición completamente revisada y actualizada, ofrece un acompañamiento paso a paso para ayudarte a elaborar los aspectos de tu vida que están haciendo que te sientas deprimido -en vez de evitarlos-. Basadas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), las técnicas y herramientas de este libro te van a ayudar a evaluar tu propia depresión y a crear un plan de tratamiento personalizado. Esta edición incluye actualizaciones respecto a la investigación sobre la compasión hacia uno mismo, el mindfulness y la neurociencia para ayudarte a vivir una vida llena de sentido. ¿A qué estás esperando? Una bendición para quien esté luchando contra la depresión. Increíblemente rico en términos de amplitud y profundidad teórica y científica, y sin embargo proporciona muchos ejercicios prácticos fáciles de llevar a cabo
No podría recomendar este libro de forma más entusiasta. Kristin Neff, autora de "Sé amable contigo mismo".
Los terapeutas, y muy especialmente los familiares sistémicos, reciben muy variadas demandas de ayuda: adultos aquejados por problemas psicopatológicos o crisis vitales que desean hacer una terapia individual; parejas con dificultades de relación o peticiones de ayuda para niños o adolescentes que pueden provenir de otros profesionales (contexto médico, escolar o de servicios sociales) o de los propios padres que solicitan nuestra intervención para sus hijos e hijas, pacientes no solicitantes y, a menudo, reticentes a venir a consulta. Para orientarnos en los primeros pasos de nuestra intervención y decidir a quién convocar a las entrevistas, con qué parámetros o conceptos realizar la evaluación inicial y cómo y con quiénes establecer el contrato terapéutico, los autores nos proporcionan un mapa y nos invitan a acompañarles paso a paso en este proceso. Las siete puertas a las que se refiere el título son los mismos sistemas de diagnóstico que permiten el desarrollo de intervenciones personalizadas. El libro nos ofrece una descripción detallada, clara y llena de ejemplos clínicos de cómo orientar los contactos preliminares (recoger y analizar la demanda de consulta y establecer el contrato y formato inicial de las entrevistas) y la fase de consulta, en la que se evalúan el problema y los recursos para afrontarlo y se hace una reconstrucción del proceso que ha conducido a la situación actual. Stefano Cirillo, Matteo Selvini y Anna Maria Sorrentino son terapeutas reconocidos internacionalmente y responsables de la Escuela de Psicoterapia Mara Selvini Palazzoli en Milán. Durante más de treinta años han trabajado en equipo con pacientes difíciles y sus familias.
En la primera parte de este libro Herbert Kelman, Colin Fraser, Josefina Zaiter, Tomás Ibáñez, Mikel Villarreal, Jokin Apalategi, Andrés Rodríguez, Luis de la Corte, Florencio Jiménez, José Luis García Molina, José Luis Rodríguez, Juan Díez Nicolás, Pepe Almaraz, Miguel Beltrán y Manuel González Chávez, así como Raimon en el epílogo, han querido dejar testimonio de sus experiencias académicas, intelectuales y vitales compartidas con José Ramón Torregrosa en distintos momentos y ámbitos nacionales e internacionales: sus primeros años en Xàtiva, su etapa de estudiante en la Complutense, sus primeros trabajos como sociólogo, su formación de posgrado en la Universidad de Michigan, su paso por el Instituto de la Opinión Pública y el posterior Centro de Investigaciones Sociológicas, su nombramiento como catedrático de Sociología en la Universidad de Valencia y después como primer catedrático de Psicología Social en España en la Universidad Complutense de Madrid, su condición de director y fundador del primer departamento de este área en nuestro país, su apoyo constante y generoso a la consolidación de la psicología social en las diversas universidades españolas, su influencia en la psicología social latinoamericana, o su participación en importantes proyectos de investigación internacionales. En la segunda parte del libro se recogen trabajos inéditos sobre algunas de las principales líneas teóricas y de investigación desarrolladas y promovidas por José Ramón Torregrosa a lo largo de su vida: epistemología, teorías psicosociológicas e historicidad (Anastasio Ovejero, Lupicinio Iñiguez, Amalio Blanco, Luis de la Corte y Juan José Caballero); interaccionismo simbólico (Teresa González de la Fe); identidad personal, valores y psicosociología política (Joelle Ana Bergere, Modesto Escobar, Concepción Fernández y Héctor Grad); trabajo, desempleo y salud mental (Esteban Agulló, José Antonio Llosa y M. Silveria Agulló, y Alicia Garrido y José Luis Álvaro); emociones (Eduardo Crespo); sociología clínica y psicología social de la salud (Vincent de Gaulejac y Fernando Yzaguirre, y Rafael González y Blanca Lozano); y nacionalismo (Sagrario Ramírez y Juan García-García).
Desde finales del siglo pasado la atención al sufrimiento psíquico ha adquirido unas características particulares condicionadas por el contexto social, político y económico actual. La organización asistencial se ha estructurado en torno a la consideración de ese sufrimiento como una ?enfermedad?. El discurso psiquiátrico que se ha desarrollado de manera hegemónica ha reducido la complejidad del sufrimiento humano a un modelo simplista de síntomas-diagnóstico-tratamiento que ha contaminado también el campo de la atención psicosocial. El presente libro pretende ser una aportación a la crítica actual de la conceptualización y la práctica psiquiátricas realizada desde dentro, por profesionales con una trayectoria de experiencia asistencial e investigadora. La historia reciente del pensamiento crítico en psiquiatría; el análisis de la gestación y los fracasos de la reforma comunitaria de la salud mental; la deconstrucción del autoritarismo psiquiátrico y la reconstrucción de una práctica clínica más horizontal, así como el activismo profesional como una tarea imprescindible en nuestro quehacer profesional son las cuatro líneas de trabajo que se han escogido, aunque no son las únicas. Es necesario trascender la práctica biomédica individualizada y abrir ventanas hacia la responsabilidad con lo humano y lo social para enriquecer los discursos y hacerlos más complejos.
En el manual Historia de la psicología se presentan las distintas aportaciones que han hecho posible la constitución de la psicología como ciencia, tal y como la conocemos hoy en día. Y es que no se puede conocer bien la psicología actual, su teoría y su práctica, si no se conoce su historia; es decir, si no se sabe cómo ha llegado a ser lo que es: qué problemas se han ido planteando y qué conceptos y técnicas se han ido empleando para solucionarlos. Partiendo de una introducción a la psicología considerada como ciencia, se presentan las aportaciones de los iniciadores de la psicología moderna, la psicología de la adaptación, la psicología profunda y el psicoanálisis, los enfoques conductistas, la psicología de la Gestalt, o la ciencia cognitiva, entre otras contribuciones, hasta llegar a las aproximaciones constructivistas y construccionistas actuales. Nos aproximaremos así a las más importantes escuelas de la psicología, tratando de entender su origen, su desarrollo, sus supuestos, sus planteamientos, sus insuficiencias y, también, sus controversias y enfrentamientos. La finalidad es entender el presente, considerando la psicología actual no como algo definitivo, sino como una realidad en movimiento, llamada a seguir avanzando y a cuestionarse continuamente sus teorías y métodos, lo que no es posible sin la asimilación de su historia.
El análisis de datos es fundamental para el investigador de hechos sociales. Sin él, no es posible llegar a conclusiones que corroboren o refuten las previas y obligadas hipótesis experimentales. Ser criminólogo implica la adquisición de habilidades y conocimientos técnicos que van más allá del entendimiento de la investigación criminológica. En este libro se enseñan técnicas y procedimientos de estadística y cómo aplicarlos de manera práctica con uno de los programas más utilizados en ciencias sociales, el paquete estadístico SPSS. El criminólogo debe mentalizarse de la importancia de los conocimientos estadísticos no solo para ser capaz de leer investigaciones rigurosas y científicas en las que se ha usado tanto la estadística descriptiva como la inferencial para el tratamiento de datos, sino también para desarrollar sus investigaciones y ser capaz de arrojar resultados de corte empírico a partir de bases de datos y procedimientos numéricos. Este manual pretende familiarizar al lector con el itinerario investigativo en el que se halla el análisis de datos, mostrar de dónde nace la estadística y repasar los conceptos básicos de la estadística descriptiva, recalcar la importancia de la medición de los fenómenos sociales y acercar al lector al tratamiento de datos con SPSS. Para ello, se describen algunos de los procedimientos más utilizados en ciencias sociales como el análisis univariable y bivariable, las pruebas T, el ANOVA de un factor o la correlación parcial y la regresión lineal con el objetivo de acercar el, a veces, temido mundo del tratamiento de datos, siempre desde un punto de vista práctico e ilustrado con abundantes imágenes y figuras.
El objeto de la Psicobiología es el análisis de la conducta, como un proceso biológico que permite al ser humano interactuar de forma adaptativa en un entorno cambiante, y de los procesos mentales que la sustentan. La obra permitirá al lector, de un forma clara y sencilla, entender y reflexionar sobre los diferentes mecanismos y sistemas de funcionamiento del sistema nervioso humano, conociendo los diferentes métodos y estrategias utilizadas para el estudio de estas funciones, así como relacionar e integrar toda esta información funcional con sus bases fisiológicas, celulares, bioquímicas y anatómicas en relación con la producción y regulación de la conducta y la cognición humanas.