Hablando con niños y jóvenes sobre la muerte es un libro de ejercicios diseñado específicamente para que los adultos ayuden a los niños a superar la pérdida de un ser querido. Es también un medio efectivo para que niños y jóvenes comuniquen y entiendan los pensamientos y las emociones, siempre confusos y dolorosos, que les provoca la muerte de alguien cercano. A su vez, puede ser la base para una reflexión de largo alcance. Escrito de manera que resulta de fácil y agradable acceso tanto para niños como para adultos, cada página está ilustrada con dibujos que logran mantener la atención del pequeño y facilitan la comunicación entre generaciones. A partir de una sutil exploración del concepto de muerte, este libro de ejercicios cubre todos los aspectos y fases del sentimiento de pérdida, desde el dolor inicial por la separación a la rabia, el miedo y los sueños que puede experimentar el niño, culminando con unas palabras sobre el recuerdo y la superación.
Aceptación parece frágil pero su paso es firme. Enojo su voz es a veces estridente; otras, cadavéricamente silenciosa. Fe conoce un secreto que todos los demás ni siquiera intuimos. Envidia colecciona desprecios, reales e imaginarios. Sencillez no tiene antojos y está llena de sentido. Estos cinco personajes y muchos otros habitan en lo más profundo de cada ser humano. En forma de análisis a la vez penetrante, minucioso y sabio, Los personajes en tu interior explora sentimientos y temores, motivaciones y manifestaciones. Angustia, Culpa, Delicia, Humildad, Venganza, Vulnerabilidad, Admiración y otras 50 emociones son exploradas y explicadas a través de reflexiones antropomórficas y evocadoras. Los personajes en tu interior: amigándote con tus emociones más profundas guía al lector en un planteamiento acerca de cómo los sentimientos y emociones conducen su vida y la llenan de paz o de alboroto. Joy Clough, Hermana de la Caridad, trabaja como Asistente para el Presidente de la Universidad Saint Xavier en Chicago, Illinois (EEUU). Sus aficiones son los viajes, la lectura, la jardinería, hacer turismo por su Chicago natal y explorar la naturaleza. Los personajes en tu interior es su primera obra.
El reencuentro cultural entre Oriente y Occidente es una realidad que cada vez se extiende a más personas. Este encuentro, fruto de múltiples factores culturales, sociales, políticos e intelectuales, permite un enriquecimiento mutuo que tiene lugar cuando, desde estas dos realidades existenciales, se considera la relatividad y parcialidad del conocimiento humano, cuando se olvida la omnipotencia de los propios esquemas culturales y cuando se acepta la posibilidad de aprender de los demás. Las aportaciones del presente libro se han realizado desde una perspectiva psicológica, con el ánimo de propiciar una integración intelectual que esperamos contribuya a abrir los ojos a otras realidades, a buscar qué pueden aportar otras culturas al crecimiento personal y, sobre todo, a estimular que el lector lleve a cabo una integración personal de estas distintas concepciones para generar un conocimiento holístico de la naturaleza humana. Mónica Rodríguez-Zafra (Ed.) Colaboradores Carlos Alemany Lluis Casado José Antonio García-Monge José Luis Martorell Antonio Núñez Begoña Ojeda Fernando Rodríguez-Bornaechea Mónica Rodríguez-Zafra María Teresa Román Víctor Manuel Sánchez Mª Ángeles Sánchez-Elvira Miguel Ángel Santed Santiago Segovia
Esta práctica guía ayudará al lector a mejorar su vida en el ámbito profesional, personal y social mediante la técnica de la fisiognomía. Aunque no seamos conscientes de ello, nos pasamos la vida leyendo el rostro de los demás. Al conocer a alguien, sin darnos cuenta, nos formamos una opinión sobre su carácter basada en la apariencia de su cara. Esta lectura del rostro es espontánea e instintiva y nos ayuda a tomar decisiones cuando queremos saber en quién podemos confiar, a quién debemos dedicar más tiempo en un acto social, con quién nos gustaría trabajar o con quién querríamos iniciar una relación amorosa.
Dirigida quienes se interesan por desarrollar competencias comunicativas esenciales para la práctica clínica, tales como los estilos comunicativos, tipos de intervención verbal, etapas de entrevista y sugestiones indirectas., esta guía teórico-práctica contiene, además de descripciones y ejemplificaciones, numerosos ejercicios prácticos, así como el solucionario de los mismos.
¿Se puede enseñar a vivir? Resulta llamativo que las personas directamente implicadas en tareas educativas -padres y docentes- sean las más escépticas acerca de esa posibilidad. Lo que en abstracto parece evidente -la influencia de la educación- resulta menos claro cuando se desciende a los casos concretos. En muchas ocasiones no se ve la relación directa entre el comportamiento de los educadores y los resultados obtenidos: ?¿Qué he hecho mal?? es una pregunta que surge una y otra vez en la cabeza de padres angustiados. La meta de la educación es ayudar a formar personalidades inteligentes, es decir, que estén en buenas condiciones para llevar una vida feliz y digna. Para ello tenemos que desarrollar los recursos personales del niño o del adulto. Este es un libro de psicología emergente, de pedagogía optimista, científico, práctico y bienhumorado, que estudia la formación de esa personalidad, y que se opone a una visión trágica de la educación. Propone un gran modelo educativo, poético y sensato. Los padres solos no pueden educar, ni tampoco la escuela. Nunca lo han hecho. Siempre ha sido la sociedad la que ha educado a través de ellos. En cambio, en este momento, parece que tienen que educar contra la sociedad. Por eso se sienten desbordados. Necesitamos una movilización educativa de la sociedad civil. Lo más sabio que se ha dicho en pedagogía es el proverbio de una tribu africana: para educar a un niño hace falta la tribu entera. La conclusión de esta obra es clara: se puede aprender -o reprender- a vivir. ¿Nos decidiremos a hacerlo? Esto es ya tu problema.
Las ciencias humanas y sociales que tienen como objeto el hombre, lo estudian, en la mayoría de los casos, en un solo contexto o a partir de una sola dimensión. Se le analiza como alumno, trabajador, consumidor, cónyuge, lector, aficionado a un deporte, elector, etc. Sin embargo, en unas sociedades en las que los hombres viven simultánea y sucesivamente experiencias socializadoras heterogéneas y a veces contradictorias, cada uno es inevitablemente portador de una pluralidad de disposiciones, de maneras de ver, de sentir y de actuar. Interrogarse sobre el modo en que la pluralidad de los mundos y de las experiencias llega a ser interiorizada por cada individuo, observar su acción en una diversidad de escenarios, ésa es la meta científica de este libro. El autor entabla un diálogo entre la sociología, la historia, la antropología y la filosofía. Sus reflexiones desembocan en la elaboración de un programa de sociología sicológica y ponen de relieve algunos secretos de los pliegues más peculiares de lo social.
La diversidad de los sistemas terapéuticos, así como el número de modalidades de tratamiento derivadas de éstos, hacen que el estado actual de la intervención y los tratamientos psicológicos aparezca como un campo heterogéneo e incluso confuso. En esta obra se aborda esta problemática recogiendo las conclusiones derivadas de la Conferencia de Boulder y recordando la necesidad de que el psicólogo clínico se prepare y actúe como un profesional capaz de integrar el quehacer clínico en el contexto del método científico. El texto proporciona una visión del estado actual de la eficacia probada de las técnicas de intervención que conforman el arsenal terapéutico con el que cuentan los psicólogos clínicos cuando trabajan con grupos de sujetos. Presenta un recorrido por el origen y el desarrollo histórico de los principales sistemas terapéuticos, así como por los movimientos actuales que apuestan por la integración de las técnicas de intervención y tratamiento psicológicos.
Este es un libro de divulgación dirigido a las personas entre los 55 y los 75 años de edad, es decir, a los mayores de hoy, más sanos, más ricos y más cultos que los de ayer. La madurez supone para ellos veinte años de vida en salud y progresivamente libres de obligaciones familiares, sociales y laborales. Vivir plenamente estos veinte años que les han sido regalados es un gran reto. En primer lugar es necesario saber cuidar de uno mismo y desterrar miedos y prejuicios. La genialidad en la vejez, memoria, sueño, sexo, cumplir viejos sueños, son algunos de los temas que se tratan. Por último, cuando vienen mal dadas, cuando llega la enfermedad, cuando alguien querido se nos va y el consuelo es tan difícil, hay que recurrir a la espiritualidad, a la vieja sabiduría. Aquí proponemos un acercamiento al zen y al epicureísmo, como bálsamos y fuentes de fortaleza. Irene Estrada nació en Calatayud. A los 14 años se trasladó a Zaragoza y posteriormente a Valencia, donde reside en la actualidad. Es Diplomada en Trabajo Social, Licenciada en Psicología y Master en Psicología Clínica. Como trabajadora social primero y psicóloga clínica después, ha trabajado con todos los sectores sociales, especialmente con niños y mujeres en situación de riesgo. Desde hace siete años dirige un Centro Especializado de Atención a Mayores. Ha impartido formación sobre habilidades sociales, manejo del estrés, ayuda a domicilio, técnicas para hablar en público y otros temas. Ha sido profesora de la Escuela Universitaria de Trabajo Social. Ha publicado dos libros sobre ayuda a domicilio, y artículos y aportaciones a congresos sobre habilidades sociales, memoria, entrenamiento cognitivo y adicciones, entre otros temas. En la actualidad está llevando a cabo un trabajo de investigación sobre el entrenamiento de la memoria y otros aspectos cognitivos en mayores y escribe relatos.
Hablando con niños y jóvenes sobre la muerte es un libro de ejercicios diseñado específicamente para que los adultos ayuden a los niños a superar la pérdida de un ser querido. Es también un medio efectivo para que niños y jóvenes comuniquen y entiendan los pensamientos y las emociones, siempre confusos y dolorosos, que les provoca la muerte de alguien cercano. A su vez, puede ser la base para una reflexión de largo alcance. Escrito de manera que resulta de fácil y agradable acceso tanto para niños como para adultos, cada página está ilustrada con dibujos que logran mantener la atención del pequeño y facilitan la comunicación entre generaciones. A partir de una sutil exploración del concepto de muerte, este libro de ejercicios cubre todos los aspectos y fases del sentimiento de pérdida, desde el dolor inicial por la separación a la rabia, el miedo y los sueños que puede experimentar el niño, culminando con unas palabras sobre el recuerdo y la superación.
Aceptación parece frágil pero su paso es firme. Enojo su voz es a veces estridente; otras, cadavéricamente silenciosa. Fe conoce un secreto que todos los demás ni siquiera intuimos. Envidia colecciona desprecios, reales e imaginarios. Sencillez no tiene antojos y está llena de sentido. Estos cinco personajes y muchos otros habitan en lo más profundo de cada ser humano. En forma de análisis a la vez penetrante, minucioso y sabio, Los personajes en tu interior explora sentimientos y temores, motivaciones y manifestaciones. Angustia, Culpa, Delicia, Humildad, Venganza, Vulnerabilidad, Admiración y otras 50 emociones son exploradas y explicadas a través de reflexiones antropomórficas y evocadoras. Los personajes en tu interior: amigándote con tus emociones más profundas guía al lector en un planteamiento acerca de cómo los sentimientos y emociones conducen su vida y la llenan de paz o de alboroto. Joy Clough, Hermana de la Caridad, trabaja como Asistente para el Presidente de la Universidad Saint Xavier en Chicago, Illinois (EEUU). Sus aficiones son los viajes, la lectura, la jardinería, hacer turismo por su Chicago natal y explorar la naturaleza. Los personajes en tu interior es su primera obra.
El reencuentro cultural entre Oriente y Occidente es una realidad que cada vez se extiende a más personas. Este encuentro, fruto de múltiples factores culturales, sociales, políticos e intelectuales, permite un enriquecimiento mutuo que tiene lugar cuando, desde estas dos realidades existenciales, se considera la relatividad y parcialidad del conocimiento humano, cuando se olvida la omnipotencia de los propios esquemas culturales y cuando se acepta la posibilidad de aprender de los demás. Las aportaciones del presente libro se han realizado desde una perspectiva psicológica, con el ánimo de propiciar una integración intelectual que esperamos contribuya a abrir los ojos a otras realidades, a buscar qué pueden aportar otras culturas al crecimiento personal y, sobre todo, a estimular que el lector lleve a cabo una integración personal de estas distintas concepciones para generar un conocimiento holístico de la naturaleza humana. Mónica Rodríguez-Zafra (Ed.) Colaboradores Carlos Alemany Lluis Casado José Antonio García-Monge José Luis Martorell Antonio Núñez Begoña Ojeda Fernando Rodríguez-Bornaechea Mónica Rodríguez-Zafra María Teresa Román Víctor Manuel Sánchez Mª Ángeles Sánchez-Elvira Miguel Ángel Santed Santiago Segovia
Manual que abarca a todas las familias de test que se utilizan para la selección de personal: .....(Incluye libro con soluciones.)
Esta práctica guía ayudará al lector a mejorar su vida en el ámbito profesional, personal y social mediante la técnica de la fisiognomía. Aunque no seamos conscientes de ello, nos pasamos la vida leyendo el rostro de los demás. Al conocer a alguien, sin darnos cuenta, nos formamos una opinión sobre su carácter basada en la apariencia de su cara. Esta lectura del rostro es espontánea e instintiva y nos ayuda a tomar decisiones cuando queremos saber en quién podemos confiar, a quién debemos dedicar más tiempo en un acto social, con quién nos gustaría trabajar o con quién querríamos iniciar una relación amorosa.
Dirigida quienes se interesan por desarrollar competencias comunicativas esenciales para la práctica clínica, tales como los estilos comunicativos, tipos de intervención verbal, etapas de entrevista y sugestiones indirectas., esta guía teórico-práctica contiene, además de descripciones y ejemplificaciones, numerosos ejercicios prácticos, así como el solucionario de los mismos.
¿Se puede enseñar a vivir? Resulta llamativo que las personas directamente implicadas en tareas educativas -padres y docentes- sean las más escépticas acerca de esa posibilidad. Lo que en abstracto parece evidente -la influencia de la educación- resulta menos claro cuando se desciende a los casos concretos. En muchas ocasiones no se ve la relación directa entre el comportamiento de los educadores y los resultados obtenidos: ?¿Qué he hecho mal?? es una pregunta que surge una y otra vez en la cabeza de padres angustiados. La meta de la educación es ayudar a formar personalidades inteligentes, es decir, que estén en buenas condiciones para llevar una vida feliz y digna. Para ello tenemos que desarrollar los recursos personales del niño o del adulto. Este es un libro de psicología emergente, de pedagogía optimista, científico, práctico y bienhumorado, que estudia la formación de esa personalidad, y que se opone a una visión trágica de la educación. Propone un gran modelo educativo, poético y sensato. Los padres solos no pueden educar, ni tampoco la escuela. Nunca lo han hecho. Siempre ha sido la sociedad la que ha educado a través de ellos. En cambio, en este momento, parece que tienen que educar contra la sociedad. Por eso se sienten desbordados. Necesitamos una movilización educativa de la sociedad civil. Lo más sabio que se ha dicho en pedagogía es el proverbio de una tribu africana: para educar a un niño hace falta la tribu entera. La conclusión de esta obra es clara: se puede aprender -o reprender- a vivir. ¿Nos decidiremos a hacerlo? Esto es ya tu problema.
Las ciencias humanas y sociales que tienen como objeto el hombre, lo estudian, en la mayoría de los casos, en un solo contexto o a partir de una sola dimensión. Se le analiza como alumno, trabajador, consumidor, cónyuge, lector, aficionado a un deporte, elector, etc. Sin embargo, en unas sociedades en las que los hombres viven simultánea y sucesivamente experiencias socializadoras heterogéneas y a veces contradictorias, cada uno es inevitablemente portador de una pluralidad de disposiciones, de maneras de ver, de sentir y de actuar. Interrogarse sobre el modo en que la pluralidad de los mundos y de las experiencias llega a ser interiorizada por cada individuo, observar su acción en una diversidad de escenarios, ésa es la meta científica de este libro. El autor entabla un diálogo entre la sociología, la historia, la antropología y la filosofía. Sus reflexiones desembocan en la elaboración de un programa de sociología sicológica y ponen de relieve algunos secretos de los pliegues más peculiares de lo social.
La diversidad de los sistemas terapéuticos, así como el número de modalidades de tratamiento derivadas de éstos, hacen que el estado actual de la intervención y los tratamientos psicológicos aparezca como un campo heterogéneo e incluso confuso. En esta obra se aborda esta problemática recogiendo las conclusiones derivadas de la Conferencia de Boulder y recordando la necesidad de que el psicólogo clínico se prepare y actúe como un profesional capaz de integrar el quehacer clínico en el contexto del método científico. El texto proporciona una visión del estado actual de la eficacia probada de las técnicas de intervención que conforman el arsenal terapéutico con el que cuentan los psicólogos clínicos cuando trabajan con grupos de sujetos. Presenta un recorrido por el origen y el desarrollo histórico de los principales sistemas terapéuticos, así como por los movimientos actuales que apuestan por la integración de las técnicas de intervención y tratamiento psicológicos.
Este es un libro de divulgación dirigido a las personas entre los 55 y los 75 años de edad, es decir, a los mayores de hoy, más sanos, más ricos y más cultos que los de ayer. La madurez supone para ellos veinte años de vida en salud y progresivamente libres de obligaciones familiares, sociales y laborales. Vivir plenamente estos veinte años que les han sido regalados es un gran reto. En primer lugar es necesario saber cuidar de uno mismo y desterrar miedos y prejuicios. La genialidad en la vejez, memoria, sueño, sexo, cumplir viejos sueños, son algunos de los temas que se tratan. Por último, cuando vienen mal dadas, cuando llega la enfermedad, cuando alguien querido se nos va y el consuelo es tan difícil, hay que recurrir a la espiritualidad, a la vieja sabiduría. Aquí proponemos un acercamiento al zen y al epicureísmo, como bálsamos y fuentes de fortaleza. Irene Estrada nació en Calatayud. A los 14 años se trasladó a Zaragoza y posteriormente a Valencia, donde reside en la actualidad. Es Diplomada en Trabajo Social, Licenciada en Psicología y Master en Psicología Clínica. Como trabajadora social primero y psicóloga clínica después, ha trabajado con todos los sectores sociales, especialmente con niños y mujeres en situación de riesgo. Desde hace siete años dirige un Centro Especializado de Atención a Mayores. Ha impartido formación sobre habilidades sociales, manejo del estrés, ayuda a domicilio, técnicas para hablar en público y otros temas. Ha sido profesora de la Escuela Universitaria de Trabajo Social. Ha publicado dos libros sobre ayuda a domicilio, y artículos y aportaciones a congresos sobre habilidades sociales, memoria, entrenamiento cognitivo y adicciones, entre otros temas. En la actualidad está llevando a cabo un trabajo de investigación sobre el entrenamiento de la memoria y otros aspectos cognitivos en mayores y escribe relatos.