Ir al contenidoPsicología infantil y evolutiva/del desarrollo
En aquest llibre s?ofereixen les bases teòriques, el procediment, els protocols i el material per realitzar l?avaluació i el perfil foneticofonològic de la parla infantil entre 3 i 6 anys. Amb aquest objectiu general es presenten diverses eines, cada una amb els seus objectius propis:.1. Prova de rastreig per a l?avaluació preventiva de la població general..2. Qüestionari per a la realització de les Avaluacions complementàries amb l?objectiu de detectar aquells factors concomitants que poden afectar la parla dels infants: dades clíniques i de l?evolució, del nivell cognitiu, de les pràxies, de la respiració voluntària i de l?audició..3. Perfil fonològic per a l?anàlisi de les habilitats articulatòries, mitjançant paraules aïllades i parla espontània, i de les habilitats discriminatives...La principal novetat d?aquests protocols és l?organització de les dades en tres nivells d?anàlisi: segmental, que coincideix amb les anàlisis tradicionals, sil·làbica i de paraula. Aquests tipus d?anàlisis permeten tenir un coneixement més exacte del nivell en què se situen els problemes de l?infant i així establir els objectius de la reeducació corresponent. Les proves inclouen una baremació en la població general i en una població amb retard de parla.
Do your children complain about the things they don't have? Do they believe they are not as smart, athletic, talented, or 'cool' as other kids? Twee' does! Do you ever wish your children understood how being different makes them unique and special, with their own gifts to share? Twee' does! Read "I am Twee'" together and share the discovery! Twee' is a bit older now, but is she wiser? In this second picture book-allegory from Susie's "Between You And Me" series, this young pine tree feels useless because she has nothing to share. Twee' notices the apple trees in the valley offer many gifts, which draw children and adults to visit them. However, the people don't even see Twee', and she begins to wish she were an apple tree. After many seasons, Twee' is ready to give up, when an unusual event changes her mind. Join Twee' as she journeys to discover that by being herself and different she has something special to contribute.
Está estructurada atendiendo a dos dimensiones del desarrollo psicológico-humano: la socioafectiva y la cognitivo-lingüística. Los temas se estructuran de forma que se introducen los contenidos teóricos y después se describen las actividades prácticas que se pueden realizar a fin de conectar los conocimientos teóricos con los hechos evolutivos.
Dani ha descubierto que los mayores no llevan pañal y tiene muchas dudas. ¿Dónde va la caca? ¿Quieres ayudarle a investigar? ¿Conseguirá dejar el pañal? Y tú, ¿quieres dejar de usar pañal? La retirada del pañal es un hito evolutivo muy importante que requiere una madurez cerebral adecuada para lograr el éxito. Por este motivo, debemos estar atentos a las señales que se producen cuando el niño o niña está preparado para dar el paso.La autora de este cuento, Carolina Laguna, es neuropsicóloga y psicóloga educativa acreditada y profesora colaboradora en el Máster de Neuropsicología y Educación de la Universidad Nacional de la Rioja. Asimismo, es coordinadora del Departamento de Neuropsicología, directora del Experto en Neuropsicología Infantil Sistémica y docente en Psicólogos Pozuelo. Es también epecialista en evaluación y tratamiento del espectro autista, déficit de atención y trastornos de la lectura y la escritura, asesora de la junta directiva de la Sección Cínica y de la Salud del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, tutora de prácticas de alumnos de posgrado de la Universidad Europea de Madrid y autora de diferentes artículos relacionados con el desarrollo evolutivo en la infancia. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido desde las aventuras cercanas, interactivas y divertidas de Dani. Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligenciaemocional Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento Juegos para los pequeños lectores Recomendaciones para adultos Emocisobre al final del cuento Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos.
¿Quieres descubrirlo con ella? ¿Sabías que hay personas que ayudan a traer vida? La reproducción asistida humana es una situación cada vez más habitual debido a varios motivos: retraso de la maternidad, incorporación de la mujer al mundo laboral, inestabilidad económica y precariedad laboral, estilos de vida con mucho estrés y dificultades en la fertilidad tanto del hombre como de la mujer. Entender el proceso y saber lo que implica es fundamental en una sociedad que ve necesaria, y utiliza, esta ayuda. La autora de este cuento es Natividad Pérez, psicóloga por la Universidad de Valencia en 1990, terapeuta de pareja y familia desde 1993, y psicóloga clínica en la práctica privada desde 1990. Además, es especialista en psicología clínica, por Real Decreto en 2007, y psicóloga clínica de CREA desde 2007, donde es responsable de la terapia individual, de pareja y de familia, de grupos de apoyo terapéutico de pacientes y del servicio de evaluación psicológica de donantes y pacientes, entre otros cargos. Este cuento se recomienda a niños y niñas entre 4 y 8 años, proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido al mismo tiempo, contiene elementos que ayudan a entender la situación por la que pasa Tati y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a a través de: * Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional * Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento * Pegatinas relacionadas con la historia * Páginas para dibujar * Recomendaciones para adultos Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Senticuentos y descubra la colección Crecicuentos.
¿CÓMO PROTEGER A TU HIJO SIN AGOBIARLO? La falta de autoestima de un niño puede ser causa de trastornos de la personalidad durante su vida adulta: drogadicción, dificultades emocionales, problemas de relación... Existen muchas formas de reforzar la confianza del niño en sus propias capacidades a partir de las vivencias de cada día. Un niño seguro de sí mismo se convertirá más tarde en un adulto sereno y equilibrado. El ingrediente principal de la seguridad es confiar en uno mismo: en las propias emociones, en los propios deseos, en las propias habilidades y aptitudes. Pero, ¿cómo podemos reconciliar el anhelo de libertad del niño con la natural preocupación de los padres? ¿Cómo protegerlo sin agobiarlo? A partir de situaciones reales y experiencias de la vida cotidiana, en las que resulta muy fácil reconocerse, Paola Santagostino explica cómo: * Dirigirse al niño utilizando las palabras adecuadas y el tono correcto. Enfocar su atención hacia todo lo que pueda estimular su fantasía. Transmitir al niño una actitud positiva. Establecer con el niño un diálogo abierto sobre sus emociones. Proponer reglas precisas que puedan ser respetadas fácilmente. Acostumbrarlo al trato con los demás. Reconocer con él los errores y buscar las soluciones. Aprender a valorar la gravedad de los problemas sin dramatizarlos.
Una parte de la función que cumplía la familia, y la jerarquía que la sostenía, ha sido desplazada a las redes sociales, con sus dispositivos más horizontales y en conexión permanente. Ellas suponen un apoyo nada desdeñable a los sujetos hipermodernos,
María Callas, «la divina», la voz del siglo si sólo nos fuera permitido elegir una, fue una niña que languidecía abrumada por las carencias afectivas en un centro de acogida en Nueva York... Georges Brassens, un chico descarriado, debe a su profesor de
No existe ninguna otra etapa en la vida del ser humano en la que éste experimente tantos cambios como en la infancia o en la juventud. ¿Cuándo reconoce un niño la voz de su madre? ¿Tienen los niños la capacidad de establecer relaciones sociales con otros niños de su misma edad? ¿Por qué hay adolescentes que tienen sus primeras relaciones sexuales antes que el resto de sus compañeros? Éstas y muchas más preguntas referentes a la psicología evolutiva encontrarán su respuesta en este manual de forma clara y, al mismo tiempo, extensa. El manual hace especial hincapié en el desarrollo intelectual, social, emocional y físico a lo largo de las distintas edades del ser humano. Mediante numerosos ejemplos, lecturas adicionales y citas. Claves de la psicología evolutiva se presenta como un manual eminentemente didáctico concebido especialmente para estudiantes de psicología.
En esta obra se recogen dos aspectos: el estudio de la calidad de vida y el estudio de la infancia. La confluencia de ambos constituye el tema central de la obra. En la primera parte se realiza una reflexión sobre la calidad de vida desde la perspectiva psicosocial, así como de las dimensiones de satisfacción y felicidad. En la segunda se presentan nuevas perspectivas de estudio en el ámbito de la infancia. Se desarrollan las cuestiones de la prevención y la participación como elementos clave para conseguir y mejorar el bienestar de los niños.
Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria. En este cuaderno afrontamos la automatización de la división, enlazándola con los automatismos anteriores y presentando el nivel de dificultad de una manera paulatina. El nivel de motivación sigue la línea de la serie del cálculo.