Este libro expone la evolución de las teorías de Bowen mediante el desarrollo de sus conceptos de triangulación, fusión y conflicto intergeneracionales, y culmina con su brillante investigación sobre la diferenciación del sí mismo dentro de la familia de origen. Enunciados los conceptos esenciales, Bowen describe las técnicas de invervención más originales, quedando así al descubierto su interés por situar al hombre en su historia o por ver los problemas del presente como respuesta a un pasado todavía en acción, lo cual le diferencia de muchos teóricos de la familia norteamericanos, de orientación pragmática, y también de muchos teóricos y asistentes sociales italianos, obsesionados por la necesidad de conformarse a la ideología reinante hasta el punto de ignorar una visión más global del individuo. El hecho de colocar al individuo y su proceso de diferenciación en el centro del estudio de la familia permite a Bowen superar la dicotomía entre lo individual y lo relacional, y, a la vez, su método relacional facilita la comprensión del hombre y de su ciclo evolutivo, sin necesidad de ser utilizado en contraposición al método psicoanalítico. Las provocaciones de Bowen se dirigen más bien a aquelleos analistas que, tras un aparente rigor metodológico, se obstinan en ver al individuo como una monada apartada de los demás.
A lo largo de una década de experiencia en la aplicación del tratamiento de pareja orientado conductualmente, Liberman, y sus colaboradores han desarrollado un modelo educacional centrado en enseñar a la pareja habilidades concretas de comunicación. La contribución excepcional de este libro es que los autores ofrecen una aproximación paso a paso para la enseñanza de estas habilidades de comunicación dentro de un marco contractual. Cada capítulo guía al terapeuta en las múltiples decisiones y problemas con los que se tiene que enfrentar como agente de cambio. Da más valor a este interesante libro el hecho de la utilización abundante de ejemplos tomados de la práctica terapéutica. Se ha de felicitar a Liberman y sus colaboradores por la armonización eficaz de las habilitades de comunicación y de la terapia conductual. Este libro ofrece una guía clara, breve y descriptiva para los terapeutas y consejeros matrimoniales sobre la forma de enriquecer las relaciones de pareja. Muchos profesionales de salud mental que trabajan con parejas pueden beneficiarse de este enfoque integrado de terapia de pareja.
Este libro ayuda a los padres a conocer y a comprender mejor a sus hijos, utilizando un instrumento singular: el eneagrama o sistema de las 9 personalidades. Se trata de una antigua técnica psicológica que resulta útil para descifrar el misterioso mundo de la psique partiendo de la identificación de 9 tipologías humanas, cada una de las cuales presenta unos comportamientos característicos y unos puntos, fuertes y débiles, con rasgos peculiares. Nos referimos, por lo tanto, a un instrumento extraordinariamente eficaz para comprender el carácter de cada niño y las motivaciones que impulsan la manera de actuar, así como para identificar las respuestas educativas necesarias con el fin de que crezca con serenidad y sintiéndose realizado. Pero eso no es todo: el eneagrama nos ayuda también a nosotros, los adultos, a conocernos mejor y a encontrar el equilibrio justo entre nuestras expectativas y el debido respeto a la personalidad de nuestros hijos.
Fabián y María son dos jóvenes adolescentes cuyas vidas están llenas de cuentos que les cuentan sus padres o profesores, sus amigos, o que inventan ellos mismos para entender mejor el mundo en el que viven y tratar de solucionar problemas de los que, a veces, no saben con quién hablar. Temas como los complejos, la identidad, el amor, la autoestima, el dolor, la felicidad, la independencia y las relaciones padres-hijos aparecen de manera natural en la vida de los protagonistas y quedan también reflejados en los cuentos. Padres e hijos encontrarán en este libro una ayuda para superar situaciones difíciles propias de la adolescencia y descubrir las claves de cómo actuar en cada caso.
En muchas ocasiones los padres se encuentran con que sus hijos no responden adecuadamente a sus estímulos educativos. Esto puede deberse a una larga serie de problemas tanto de tipo personal y social como de tipo físico-psíquico. Ante todos estos posibles problemas de los hijos y ante las dificultades en la relación familiar, conviene que los padres y madres estén debidamente preparados. CONTENIDOS: -Problemas personales y sociales. Niño solitario. Niño hiperactivo. Niño que no quiere crecer. Niño hipocondríaco. Niño inadaptado. Niño cruel y violento. Niño perezoso. Niño acomplejado. Niño mentiroso. Niño popular y líder. Niño triste y pesimista. Niño marginado por el grupo. Niño sordo Integración del niño minusválido. -Los trastornos. Enuresis. Encopresis. Manías y conductas rituales. Miedos Fobias. Tics nerviosos. Problemas psicosomáticos. Falta de autoestima. Dislexia. Dislalia. Discalculia. Tartamudez. Problemas psicomotores. - Relaciones con la familia. ¿Se aprende a ser un niño problema? Los abuelos como educadores. Dormir con los padres. Premios y castigos. La hora de la comida. Pérdida de un familiar querido. Separación y divorcio. Un nuevo hermano. Ineficacia educativa de gritos e insultos. Matriarcado y patriarcado. El poder hipnótico de la televisión. Qué hacer ante las rabietas. La paga semanal. ¿Obediencia sin condiciones?
Si los niños y los jóvenes sufren problemas psíquicos, disfunciones alimentarias u otras alteraciones del comportamiento, probablemente haya algo en su mente que esté desestabilizado, en desorden. Con frecuencia, la solución a este problema no suele alcanzarse hasta que, en plena adolescencia, han de enfrentarse a él y abordarlo desde un plano profundo y desconocido. Basándose en muchos casos tomados como ejemplo, Ingrid Dykstra demuestra que las Constelaciones Familiares son un buen medio para situar a niños y jóvenes en esta perspectiva. Describe con mucho tacto cómo se puede trabajar con las diferentes edades y cuándo procede hacerlo en grupos de trabajo o de forma individual. Los psicólogos y los terapeutas infantiles y de la familia obtienen valiosos estímulos para la aplicación del trabajo sistémico en el ámbito de la terapia infantil y juvenil. INGRID DYKSTRA es terapeuta sistémica de la familia, especialista en motopedagogía, profesora de instituto y seguidora de Bert Hellinger. Dirige en Hamburgo el ISFO (Instituto para el Orden Familiar Sistémico) en el que, entre otras cosas, ayuda al desarrollo individual y social de niños y jóvenes, además de aconsejar y apoyar a los padres y a otros educadores. Para más información sobre la autora y su trabajo, se puede consultar su web: www.isfo-hamburg.de
En la vejez, en la enfermedad y en los casos de dependencia, la figura del cuidador se ha convertido en una pieza necesaria y fundamental. Por elección o por obligación, la mayoría de nosotros seremos cuidadores en algún momento de nuestra vida y conviene estar preparados para ello.En palabras de Vicente Prieto, director de Clínica del Centro de Psicología Álava Reyes, la clave es cuidar al otro sin dejar de cuidarse uno mismo. No debemos renunciar a nuestra vida, ni sentirnos culpables ni perder nuestra autoestima. Por el contrario, hemos de saber priorizar, evitar el desgaste emocional, pedir ayuda cuando el agotamiento nos invada y, por supuesto, comunicarnos de manera positiva con la persona a la que cuidamos. Con el relato de numerosos casos clínicos y una sorprendente capacidad para transmitir pautas concretas de actuación, el autor de La soledad del cuidador nos enseña a mantener una actitud de apoyo y serenidad.
Un libro que ofrece información en términos sencillos sobre aspectos relacionados con el embarazo y la maternidad. El nacimiento de un niño constituye un acontecimiento extraordinario en la vida de una pareja. Tanto vuestro bebé como vosotros necesitaréis tiempo para adaptaros a esta nueva situación. Este libro trata de ofrecer información en términos sencillos sobre aspectos que surgen en torno a la maternidad.
Las estadísticas sobre separaciones y divorcios ponen de manifiesto la fragilidad de la familia y de sus miembros. Aun así, aunque la convivencia sea difícil, nos seguimos casando, afrontando desilusiones y superando problemas complicados. La vida doméstica puede transformarse en conflicto, el diálogo en incomprensión, las desavenencias emocionales desembocar en disputas y, en los casos más flagrantes, en dramas humanos con trágicos desenlaces, como señalan continuamente las páginas de sucesos de los periódicos. Pertenecer a un grupo, a una confesión religiosa o a una escuela de psicoterapia no protege necesariamente de los peligros. Este libro va dirigido a todas aquellas personas que se preguntan por qué las relaciones pueden llegar a ser tan difíciles, que se preguntan cómo se puede mejorar la vida en pareja y en familia, que no se rinden frente a la conflictividad y pretenden transformar los sinsabores en oportunidades de cambio. La primera parte presenta tres enfoques teóricos que encuadran las relaciones interpersonales, la segunda analiza las dificultades más comunes de la vida en familia y la tercera se propone ofrecer indicaciones prácticas para considerar a la propia familia no como un castillo romántico ni como una prisión asfixiante, sino como un lugar en el que poder crecer y madurar. Autor Fabrizio Mastrofini es psicólogo y periodista en Radio Vaticana y colaborador del diario Avvenire, está especializado en información religiosa y en psicología de la comunicación. Trabaja con familias problemáticas dentro de los centros de apoyo vinculados al mundo católico. Índice Introducción.- LAS TEORÍAS.- Visión de conjunto.- Los motivos de una visión integrada.- La teoría del apego.- Enfoque sistémico-relacional.- El paradigma humanístico-existencial.- Conclusión.- PROBLEMAS DE CONVIVENCIA.- Tipos de familia.- Honra a tu padre, a tu madre y a tus hijos.- Relaciones que acaban.- PERSONAS, NO FUNCIONES.- Registro civil, madurez afectiva y poder.- Estilo y fases del matrimonio.- Una perspectiva sistémica.- Una ayuda de los mitos. Conclusión.
Este libro expone la evolución de las teorías de Bowen mediante el desarrollo de sus conceptos de triangulación, fusión y conflicto intergeneracionales, y culmina con su brillante investigación sobre la diferenciación del sí mismo dentro de la familia de origen. Enunciados los conceptos esenciales, Bowen describe las técnicas de invervención más originales, quedando así al descubierto su interés por situar al hombre en su historia o por ver los problemas del presente como respuesta a un pasado todavía en acción, lo cual le diferencia de muchos teóricos de la familia norteamericanos, de orientación pragmática, y también de muchos teóricos y asistentes sociales italianos, obsesionados por la necesidad de conformarse a la ideología reinante hasta el punto de ignorar una visión más global del individuo. El hecho de colocar al individuo y su proceso de diferenciación en el centro del estudio de la familia permite a Bowen superar la dicotomía entre lo individual y lo relacional, y, a la vez, su método relacional facilita la comprensión del hombre y de su ciclo evolutivo, sin necesidad de ser utilizado en contraposición al método psicoanalítico. Las provocaciones de Bowen se dirigen más bien a aquelleos analistas que, tras un aparente rigor metodológico, se obstinan en ver al individuo como una monada apartada de los demás.
A lo largo de una década de experiencia en la aplicación del tratamiento de pareja orientado conductualmente, Liberman, y sus colaboradores han desarrollado un modelo educacional centrado en enseñar a la pareja habilidades concretas de comunicación. La contribución excepcional de este libro es que los autores ofrecen una aproximación paso a paso para la enseñanza de estas habilidades de comunicación dentro de un marco contractual. Cada capítulo guía al terapeuta en las múltiples decisiones y problemas con los que se tiene que enfrentar como agente de cambio. Da más valor a este interesante libro el hecho de la utilización abundante de ejemplos tomados de la práctica terapéutica. Se ha de felicitar a Liberman y sus colaboradores por la armonización eficaz de las habilitades de comunicación y de la terapia conductual. Este libro ofrece una guía clara, breve y descriptiva para los terapeutas y consejeros matrimoniales sobre la forma de enriquecer las relaciones de pareja. Muchos profesionales de salud mental que trabajan con parejas pueden beneficiarse de este enfoque integrado de terapia de pareja.
Este libro ayuda a los padres a conocer y a comprender mejor a sus hijos, utilizando un instrumento singular: el eneagrama o sistema de las 9 personalidades. Se trata de una antigua técnica psicológica que resulta útil para descifrar el misterioso mundo de la psique partiendo de la identificación de 9 tipologías humanas, cada una de las cuales presenta unos comportamientos característicos y unos puntos, fuertes y débiles, con rasgos peculiares. Nos referimos, por lo tanto, a un instrumento extraordinariamente eficaz para comprender el carácter de cada niño y las motivaciones que impulsan la manera de actuar, así como para identificar las respuestas educativas necesarias con el fin de que crezca con serenidad y sintiéndose realizado. Pero eso no es todo: el eneagrama nos ayuda también a nosotros, los adultos, a conocernos mejor y a encontrar el equilibrio justo entre nuestras expectativas y el debido respeto a la personalidad de nuestros hijos.
Fabián y María son dos jóvenes adolescentes cuyas vidas están llenas de cuentos que les cuentan sus padres o profesores, sus amigos, o que inventan ellos mismos para entender mejor el mundo en el que viven y tratar de solucionar problemas de los que, a veces, no saben con quién hablar. Temas como los complejos, la identidad, el amor, la autoestima, el dolor, la felicidad, la independencia y las relaciones padres-hijos aparecen de manera natural en la vida de los protagonistas y quedan también reflejados en los cuentos. Padres e hijos encontrarán en este libro una ayuda para superar situaciones difíciles propias de la adolescencia y descubrir las claves de cómo actuar en cada caso.
En muchas ocasiones los padres se encuentran con que sus hijos no responden adecuadamente a sus estímulos educativos. Esto puede deberse a una larga serie de problemas tanto de tipo personal y social como de tipo físico-psíquico. Ante todos estos posibles problemas de los hijos y ante las dificultades en la relación familiar, conviene que los padres y madres estén debidamente preparados. CONTENIDOS: -Problemas personales y sociales. Niño solitario. Niño hiperactivo. Niño que no quiere crecer. Niño hipocondríaco. Niño inadaptado. Niño cruel y violento. Niño perezoso. Niño acomplejado. Niño mentiroso. Niño popular y líder. Niño triste y pesimista. Niño marginado por el grupo. Niño sordo Integración del niño minusválido. -Los trastornos. Enuresis. Encopresis. Manías y conductas rituales. Miedos Fobias. Tics nerviosos. Problemas psicosomáticos. Falta de autoestima. Dislexia. Dislalia. Discalculia. Tartamudez. Problemas psicomotores. - Relaciones con la familia. ¿Se aprende a ser un niño problema? Los abuelos como educadores. Dormir con los padres. Premios y castigos. La hora de la comida. Pérdida de un familiar querido. Separación y divorcio. Un nuevo hermano. Ineficacia educativa de gritos e insultos. Matriarcado y patriarcado. El poder hipnótico de la televisión. Qué hacer ante las rabietas. La paga semanal. ¿Obediencia sin condiciones?
Si los niños y los jóvenes sufren problemas psíquicos, disfunciones alimentarias u otras alteraciones del comportamiento, probablemente haya algo en su mente que esté desestabilizado, en desorden. Con frecuencia, la solución a este problema no suele alcanzarse hasta que, en plena adolescencia, han de enfrentarse a él y abordarlo desde un plano profundo y desconocido. Basándose en muchos casos tomados como ejemplo, Ingrid Dykstra demuestra que las Constelaciones Familiares son un buen medio para situar a niños y jóvenes en esta perspectiva. Describe con mucho tacto cómo se puede trabajar con las diferentes edades y cuándo procede hacerlo en grupos de trabajo o de forma individual. Los psicólogos y los terapeutas infantiles y de la familia obtienen valiosos estímulos para la aplicación del trabajo sistémico en el ámbito de la terapia infantil y juvenil. INGRID DYKSTRA es terapeuta sistémica de la familia, especialista en motopedagogía, profesora de instituto y seguidora de Bert Hellinger. Dirige en Hamburgo el ISFO (Instituto para el Orden Familiar Sistémico) en el que, entre otras cosas, ayuda al desarrollo individual y social de niños y jóvenes, además de aconsejar y apoyar a los padres y a otros educadores. Para más información sobre la autora y su trabajo, se puede consultar su web: www.isfo-hamburg.de
En la vejez, en la enfermedad y en los casos de dependencia, la figura del cuidador se ha convertido en una pieza necesaria y fundamental. Por elección o por obligación, la mayoría de nosotros seremos cuidadores en algún momento de nuestra vida y conviene estar preparados para ello.En palabras de Vicente Prieto, director de Clínica del Centro de Psicología Álava Reyes, la clave es cuidar al otro sin dejar de cuidarse uno mismo. No debemos renunciar a nuestra vida, ni sentirnos culpables ni perder nuestra autoestima. Por el contrario, hemos de saber priorizar, evitar el desgaste emocional, pedir ayuda cuando el agotamiento nos invada y, por supuesto, comunicarnos de manera positiva con la persona a la que cuidamos. Con el relato de numerosos casos clínicos y una sorprendente capacidad para transmitir pautas concretas de actuación, el autor de La soledad del cuidador nos enseña a mantener una actitud de apoyo y serenidad.
Un libro que ofrece información en términos sencillos sobre aspectos relacionados con el embarazo y la maternidad. El nacimiento de un niño constituye un acontecimiento extraordinario en la vida de una pareja. Tanto vuestro bebé como vosotros necesitaréis tiempo para adaptaros a esta nueva situación. Este libro trata de ofrecer información en términos sencillos sobre aspectos que surgen en torno a la maternidad.
Las estadísticas sobre separaciones y divorcios ponen de manifiesto la fragilidad de la familia y de sus miembros. Aun así, aunque la convivencia sea difícil, nos seguimos casando, afrontando desilusiones y superando problemas complicados. La vida doméstica puede transformarse en conflicto, el diálogo en incomprensión, las desavenencias emocionales desembocar en disputas y, en los casos más flagrantes, en dramas humanos con trágicos desenlaces, como señalan continuamente las páginas de sucesos de los periódicos. Pertenecer a un grupo, a una confesión religiosa o a una escuela de psicoterapia no protege necesariamente de los peligros. Este libro va dirigido a todas aquellas personas que se preguntan por qué las relaciones pueden llegar a ser tan difíciles, que se preguntan cómo se puede mejorar la vida en pareja y en familia, que no se rinden frente a la conflictividad y pretenden transformar los sinsabores en oportunidades de cambio. La primera parte presenta tres enfoques teóricos que encuadran las relaciones interpersonales, la segunda analiza las dificultades más comunes de la vida en familia y la tercera se propone ofrecer indicaciones prácticas para considerar a la propia familia no como un castillo romántico ni como una prisión asfixiante, sino como un lugar en el que poder crecer y madurar. Autor Fabrizio Mastrofini es psicólogo y periodista en Radio Vaticana y colaborador del diario Avvenire, está especializado en información religiosa y en psicología de la comunicación. Trabaja con familias problemáticas dentro de los centros de apoyo vinculados al mundo católico. Índice Introducción.- LAS TEORÍAS.- Visión de conjunto.- Los motivos de una visión integrada.- La teoría del apego.- Enfoque sistémico-relacional.- El paradigma humanístico-existencial.- Conclusión.- PROBLEMAS DE CONVIVENCIA.- Tipos de familia.- Honra a tu padre, a tu madre y a tus hijos.- Relaciones que acaban.- PERSONAS, NO FUNCIONES.- Registro civil, madurez afectiva y poder.- Estilo y fases del matrimonio.- Una perspectiva sistémica.- Una ayuda de los mitos. Conclusión.