Se presenta en una Caja y contiene todo el Material necesario para su aplicación, incluyendo el Manual, 10 Hojas de Registro y todo el material no fungible. Su objetivo es la evaluación de las personas para saber si son capaces de desenvolverse de forma autónoma en la vida cotidiana, realizando tareas como las gestiones sanitarias, las financieras, las referidas a la alimentación, a las comunicaciones, etc. Es decir, saber si una persona mayor o accidentada puede ser autónoma o necesita una dependencia. Test de gran utilidad para Residencias (conocer el grado de Dependencia), Centros de Evaluación de la Capacidad Laboral, etc.
Juego completo: CD de corrección, Manual, 10 cuadernillos-Alumno, 5 Cuadernillos-profesor. Valora: Evaluar los problemas de convivencia escolar. Aplicación: Individual y colectiva Tiempo de Aplicación: Variable. Ámbito de Aplicación: Desde 1º ESO hasta Bachillerato.
Analiza el conocimiento o desconocimiento de las profesiones, los criterios en función de los cuales el sujeto rechaza o elige una profesión y la valoración social y económica que le asigna. A partir de estos datos proporciona un mapa general de sus intereses; con ello se elaboran un perfil intraindividual y otro interindividual para cada sujeto. El estudio de los intereses profesionales es uno de los aspectos más destacados a la hora de realizar la orientación escolar y profesional. Para que el alumno pueda tomar decisiones acerca de la actividad profesional hacia la que orientarse o para determinar qué medios posibilitarán su aprendizaje y formación, ha de tener conocimiento de sus gustos y preferencias profesionales, así como de sus expectativas de éxito o de fracaso acerca de cada una de ellas. El Cuestionario de Intereses Profesionales (CIPSA) ha sido diseñado con el objeto de conocer la estructura jerárquica de los intereses profesionales del sujeto y de determinar, basándose en las elecciones y rechazos de las profesiones, el tipo de consejo orientativo en la toma de decisiones académico-profesionales. La estructura del cuestionario está formada por un conjunto de ocupaciones (actividades, profesiones y cargos) que se distribuye en 12 escalas-factores o campos de actividad profesional.
Cuadernillo de elementos/Hojas de respuesta y el Manual, que incluye tablas de corrección y clasificación, perfiles de puntuaciones y normas de interpretación. También se incorpora con el juego completo un CD que contiene un programa informático que facilita la corrección y elaboración de perfiles a las pruebas aplicadas en versión papel, tanto de forma individual como colectiva. Valora: Evaluar la percepción de los/as escritores/as y sus capacidades escritoras así como identificar a alumnos/as con baja conciencia escritora. Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo de Aplicación: Aproximadamente 30 minutos. Ámbito de Aplicación: Sujetos de 9 a 14 años.
El presente manual pretende ser un instrumento de aprendizaje eficaz para la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias. Elaborados con la finalidad de ofrecer una herramienta de gran utilidad para la preparación del primer ejercicio de la oposición, contiene todos los aspectos psicotécnicos necesarios, en referencia a factores aptitudinales, necesarios para evaluar la capacidad del alumno de aprendizaje, análisis, razonamiento y potencial cognitivo.
CESPRO 5. Nivel de aplicación: 5º curso/nivel de Educación Primaria Baterías para la evaluación de la Comprensión de las Estructuras Sintáctico-Semánticas que componen los enunciados de los Problemas matemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para su resolución CESPRO está compuesto por un total de siete baterías para diferentes niveles educativos de E. Primaria e inicio de ESO. Son baterías de pruebas basadas en los principios de la Psicología Cognitiva. Validada mediante estudios de TRI (Teoría de Respuesta al Ítem y TCT (Teoría Clásica de los Test). Su finalidad es la evaluación de la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que componen los enunciados de los problemas aritmético-verbales (con valoración independiente de: a) comprensión de enunciados y elección de algoritmos; b) resolución de las operaciones de cálculo; y c) elección de la solución adecuada, incorporando, a su vez, las estrategias de resolución de operaciones básicas (cálculo) y numeración. Se aplicación se puede hacer: a) papel; b) papel y corrección informatizada; y c) aplicación online. Posibilita la elaboración de informes con indicación de los aciertos y errores cometidos, lo cual posibilita un programa de intervención personalizado. Permite la evaluación de discalculias.
El BFQ-NA representa la adaptación del modelo de los Cinco Grandes de la personalidad para niños y adolescentes. Las cinco dimensiones evaluadas son: Conciencia: evalúa autonomía, orden, precisión, perseverancia y el cumplimiento de normas y compromisos. Apertura : incluye elementos de aspectos intelectuales, creatividad e intereses culturales Extraversión: evalúa sociabilidad, actividad, entusiasmo, asertividad, autoconfianza Amabilidad: mide su tendencia al apoyo y a la prosocialidad, el grado de cooperación y la sensibilidad hacia los otros y sus necesidades. Inestabilidad Emocional: evalúa la tendencia al malestar y al neuroticismo, manifestada en los cambios de humor, la tendencia a la ansiedad, la depresión, el descontento y la irritabilidad. Es un breve cuestionario (65 ítems que se valoran mediante una escala de 5 alternativas) que puede ser cumplimentado por el niño o por los padres, tutores o profesores, ya que el instrumento permite que los ítems puedan ser formulados en tercera persona refiriéndose al niño. Corrección y obtención de informe interpretativo on-line mediante www.teacorrige.com. Disponible aplicación on-line en www.e-teaediciones.com.
Pruebas integrantes de la Batería: Series, Clasificaciones, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Numeración y Cálculo. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 1º año de Educación Básica e inicios de 2º año de Educación Básica
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 1/2 horas Ámbito de Aplicación: 2º ESO
Se presenta en una Caja y contiene todo el Material necesario para su aplicación, incluyendo el Manual, 10 Hojas de Registro y todo el material no fungible. Su objetivo es la evaluación de las personas para saber si son capaces de desenvolverse de forma autónoma en la vida cotidiana, realizando tareas como las gestiones sanitarias, las financieras, las referidas a la alimentación, a las comunicaciones, etc. Es decir, saber si una persona mayor o accidentada puede ser autónoma o necesita una dependencia. Test de gran utilidad para Residencias (conocer el grado de Dependencia), Centros de Evaluación de la Capacidad Laboral, etc.
Juego completo: CD de corrección, Manual, 10 cuadernillos-Alumno, 5 Cuadernillos-profesor. Valora: Evaluar los problemas de convivencia escolar. Aplicación: Individual y colectiva Tiempo de Aplicación: Variable. Ámbito de Aplicación: Desde 1º ESO hasta Bachillerato.
Analiza el conocimiento o desconocimiento de las profesiones, los criterios en función de los cuales el sujeto rechaza o elige una profesión y la valoración social y económica que le asigna. A partir de estos datos proporciona un mapa general de sus intereses; con ello se elaboran un perfil intraindividual y otro interindividual para cada sujeto. El estudio de los intereses profesionales es uno de los aspectos más destacados a la hora de realizar la orientación escolar y profesional. Para que el alumno pueda tomar decisiones acerca de la actividad profesional hacia la que orientarse o para determinar qué medios posibilitarán su aprendizaje y formación, ha de tener conocimiento de sus gustos y preferencias profesionales, así como de sus expectativas de éxito o de fracaso acerca de cada una de ellas. El Cuestionario de Intereses Profesionales (CIPSA) ha sido diseñado con el objeto de conocer la estructura jerárquica de los intereses profesionales del sujeto y de determinar, basándose en las elecciones y rechazos de las profesiones, el tipo de consejo orientativo en la toma de decisiones académico-profesionales. La estructura del cuestionario está formada por un conjunto de ocupaciones (actividades, profesiones y cargos) que se distribuye en 12 escalas-factores o campos de actividad profesional.
Cuadernillo de elementos/Hojas de respuesta y el Manual, que incluye tablas de corrección y clasificación, perfiles de puntuaciones y normas de interpretación. También se incorpora con el juego completo un CD que contiene un programa informático que facilita la corrección y elaboración de perfiles a las pruebas aplicadas en versión papel, tanto de forma individual como colectiva. Valora: Evaluar la percepción de los/as escritores/as y sus capacidades escritoras así como identificar a alumnos/as con baja conciencia escritora. Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo de Aplicación: Aproximadamente 30 minutos. Ámbito de Aplicación: Sujetos de 9 a 14 años.
El presente manual pretende ser un instrumento de aprendizaje eficaz para la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias. Elaborados con la finalidad de ofrecer una herramienta de gran utilidad para la preparación del primer ejercicio de la oposición, contiene todos los aspectos psicotécnicos necesarios, en referencia a factores aptitudinales, necesarios para evaluar la capacidad del alumno de aprendizaje, análisis, razonamiento y potencial cognitivo.
CESPRO 5. Nivel de aplicación: 5º curso/nivel de Educación Primaria Baterías para la evaluación de la Comprensión de las Estructuras Sintáctico-Semánticas que componen los enunciados de los Problemas matemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para su resolución CESPRO está compuesto por un total de siete baterías para diferentes niveles educativos de E. Primaria e inicio de ESO. Son baterías de pruebas basadas en los principios de la Psicología Cognitiva. Validada mediante estudios de TRI (Teoría de Respuesta al Ítem y TCT (Teoría Clásica de los Test). Su finalidad es la evaluación de la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que componen los enunciados de los problemas aritmético-verbales (con valoración independiente de: a) comprensión de enunciados y elección de algoritmos; b) resolución de las operaciones de cálculo; y c) elección de la solución adecuada, incorporando, a su vez, las estrategias de resolución de operaciones básicas (cálculo) y numeración. Se aplicación se puede hacer: a) papel; b) papel y corrección informatizada; y c) aplicación online. Posibilita la elaboración de informes con indicación de los aciertos y errores cometidos, lo cual posibilita un programa de intervención personalizado. Permite la evaluación de discalculias.
El BFQ-NA representa la adaptación del modelo de los Cinco Grandes de la personalidad para niños y adolescentes. Las cinco dimensiones evaluadas son: Conciencia: evalúa autonomía, orden, precisión, perseverancia y el cumplimiento de normas y compromisos. Apertura : incluye elementos de aspectos intelectuales, creatividad e intereses culturales Extraversión: evalúa sociabilidad, actividad, entusiasmo, asertividad, autoconfianza Amabilidad: mide su tendencia al apoyo y a la prosocialidad, el grado de cooperación y la sensibilidad hacia los otros y sus necesidades. Inestabilidad Emocional: evalúa la tendencia al malestar y al neuroticismo, manifestada en los cambios de humor, la tendencia a la ansiedad, la depresión, el descontento y la irritabilidad. Es un breve cuestionario (65 ítems que se valoran mediante una escala de 5 alternativas) que puede ser cumplimentado por el niño o por los padres, tutores o profesores, ya que el instrumento permite que los ítems puedan ser formulados en tercera persona refiriéndose al niño. Corrección y obtención de informe interpretativo on-line mediante www.teacorrige.com. Disponible aplicación on-line en www.e-teaediciones.com.
Pruebas integrantes de la Batería: Series, Clasificaciones, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Numeración y Cálculo. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 1º año de Educación Básica e inicios de 2º año de Educación Básica
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 1/2 horas Ámbito de Aplicación: 2º ESO