Ir al contenidoPreescolar y jardín de infancia
La finalidad de esta Guía es facilitar al profesor la labor diaria en el aula. Se inicia con una introducción en la que se recogen los siguientes apartados: 1. Características psicológicas de los niños de 5 años, 2. Justificación de los cuadernos Lectoescritura 1 y Lectoescritura 2, 3. Metodología de ambos cuadernos y 4. Componentes. A continuación, el profesor encontrará los cuadros de programación para Lectoescritura 1 y Lectoescritura 2 y el desarrollo didáctico de cada una de las sílabas con los objetivos y actividades que deben realizarse (de motricidad fina, las previas a la ficha, tanto grupales como individuales, las concretas de las fichas y otras de refuerzo y ampliación). Al final de la Guía aparece una selección de otras actividades, un listado de palabras acumulativas y unas sugerencias de materiales para la realización de las actividades. También se ofrece un Anexo con material fotocopiable, que consta de un abecedario de letras huecas, tanto minúsculas como mayúsculas, y cuadrículas de los tres tamaños trabajados a lo largo de los dos cuadernos del alumno.
