Las autoras de este libro proponen que se tengan muy en cuenta tres aspectos fundamentales del contexto educativo: la organización y el fluir de los tiempos, la disposición de los espacios y los distintos tipos de agrupamientos que se realizan en las escuelas infantiles como elementos que condicionan, favorecen o dificultan el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas de la escuela infantil. En este sentido, el DAVOPSI (Dispositivo de Análisis y Valoración de la Organización Pedagógica de la Escuela Infantil), se erige como un instrumento de gran utilidad para la evaluación y la reflexión colectiva.ÍndiceEvaluar para reflexionar: historia de la elaboración y le ensayo del dispositivo de análisis y evaluación de la organización pedagógica de la escuela infantil * Los referentes * Por una pedagogía de la temporalidad * El espacio y su organización * Los grupos como recurso educativo * El instrumento * Un dispositivo para el análisis y la evaluación de la organización pedagógica de la escuela infantil (DAVOPSI) * Las experiencias * El DAVOPSI como instrumento de reflexión * Evaluar con el DAVOPSI * Reflexionar sobre la jornada educativa con el DAVOPSI.
El metodo A LEER permite el dominio de la lectoescritura atendiendo al diseño lógico y a las bases cientificas que posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. tiene en cuenta aspectos lúdicos para conseguir una motivación más eficaz y se presenta en 10 cuadernos.
Se trata de un manual sobre el aprendizaje de la lectura y escritura, centrado en el tema de la prevención y corrección de sus dificultades y dirigido a profesores de preescolar y de EGB, a psicólogos y pedagogos.
El proyecto BICHITOS es un material que parte del currículum oficial de Educación Infantil y que, a su vez, incorpora la experiencia de la práctica docente y la riqueza de los nuevos descubrimientos en neuropsicología. Nuestro proyecto se basa en una CONCEPCIÓN INTEGRAL de la educación y, por tanto, ha sido pensado y diseñado con la intención de promover el desarrollo de las capacidades de los niños y niñas y de estimular sus múltiples inteligencias, siguiendo el planteamiento del investigador norteamericano Howard Gardner, que nos desmuestra la importancia de considerar la educación de los más pequeños desde un punto de vista global e integrador.