Al escribir este SOLFEO no hemos pretendido crear ningún nuevo sistema. Situados dentro de la escuela clásica, hemos dado gran amplitud a los hasta el presente tímidos ensayos de introducir la canción popular y la música de los grandes autores en la didáctica solfística. Pretendemos con ello que el discípulo, aparte de aprender a solfear, eduque al mismo tiempo su gusto musical y se familiarice además con el folklore y obras maestras. Para que las ame ya desde el comienzo de sus estudios y sienta el vivo deseo de entonarlas, ejecutarlas y oírlas, unas con su letra, otras en la orquesta o en los respectivos instrumentos para los que fueron creadas. El profesor tiene en su mano el lograr que el propósito triunfe en su noble ambición, y por lo tanto, es preciso que el alumno reciba de estas obras la mejor impresión posible desde el mismo momento en que le sea señalado su estudio, lo que se logrará si el profesor se las analiza cuidadosamente y las acompaña con perfección (acompañamiento que en las de los Maestros no puede ser otro que el del propio autor, exigiendo luego al discípulo algo más que el vencer las dificultades solfísticas: una ejecución bien fraseada y matizada. Consideramos que la enseñanza completa del solfeo debe abarcar tres ramas cuyo estudio ha de ser simultáneo: la práctica (con solfeo estudiado y repentizado), la teoría de la música y el dictado musical. La presente obra no se extiende más allá de la primera de estas tres ramas. De ahí la parquedad en todas la explicaciones teóricas. El estudio de la teoría debe, pues, efectuarse mediante un tratado de la especialidad. Del plan a que nos hemos sujetado es un claro exponente el índice que al final de la obra insertamos. Ninguna otra aclaración nos parece necesaria. En edición aparte figuran los acompañamientos pianísticos del contenido de esta obra que, comenzando en el presente libro por las nociones preliminares y siguiendo en plan progresivo, alcanza en el último todas las dificultades rítmicas y de entonación. Las canciones populares han sido armonizadas expresamente para este Solfeo. Inútil nos parece aclarar que en el caso de las obras originales la armonización es siempre la propia del autor. Juan B Lambert Federico Alfonso Joaquín Zamacois Barcelona, 1941 Contenidos: 3º Claves de Sol y Fa en 4ª. Compases 9/4, 12/4, 4/8, 2/8, 6/16, 9/16 y 12/16. Tonalidades hasta cinco alteraciones en la armadura. Intervalos aumentados y disminuidos. Práctica de las alteraciones dobles. Valores hasta fusas.
Libro de acompañamientos de piano del libro de violín STRADIVARI VOL. 1 El libro de acompañamientos de piano suele ser una buena herramienta para el profesor, particularmente para acompañar a aquellos alumnos cuyo nivel no les permite adaptarse al ritmo del CD o que aún estén aprendiendo las notas. Por otra parte estos alumnos pueden resultar desorientados por la instrumentación de algunas de las piezas del CD, en cuyo caso es preferible introducir el acompañamiento de dichas piezas exclusivamente con la parte de piano y recurrir a la grabación sólo cuando el alumno conozca bien la obra que esté estudiando. El libro de acompañamiento de piano puede ser muy útil también para las audiciones y conciertos en los que se decida que el alumno actúe sin el acompañamiento del CD. Invito a los profesores a formar grupos de alumnos, elaborando sus propias instrumentaciones sobre la parte de piano. Muchas de las piezas adquirirán nuevo relieve añadiendo bajo o contrabajo y percusión, así como otros instrumentos (flautas, clarinetes, etc.). También recomiendo tocar las piezas con grupos de violines reforzando la sonoridad, con lo cual se conseguirá un resultado más orquestal. He intentado que el acompañamiento resuma la orquestación del CD, sin dejar nada esencial, cuidando que al mismo tiempo la ejecución pianística resulte lo más simple posible. Joan Alfaras Contenidos vol. 3: 1ª Posición: 1. Giga 2. Smooth Jazz 3. Sheriffs Tune 4. Danza armenia 5. Be-Bop 6. Stonehenge 7. Rondó 8. Estudio V 9. Hora 10. The Young Fiddler 11. Presto 1ª / 3ª Posición: 12. Balada Country 13. Khronos 14. Allemanda 15. The Good Old Days 16. Buenos Aires 17. Spiritoso 18. Blueberry 19. Estudio VI 20. Irish Hornpipe 21. Concertino nº 3 en Re menor
Libro de acompañamientos de piano del libro de violín STRADIVARI VOL. 1 El libro de acompañamientos de piano suele ser una buena herramienta para el profesor, particularmente para acompañar a aquellos alumnos cuyo nivel no les permite adaptarse al ritmo del CD o que aún estén aprendiendo las notas. Por otra parte estos alumnos pueden resultar desorientados por la instrumentación de algunas de las piezas del CD, en cuyo caso es preferible introducir el acompañamiento de dichas piezas exclusivamente con la parte de piano y recurrir a la grabación sólo cuando el alumno conozca bien la obra que esté estudiando. El libro de acompañamiento de piano puede ser muy útil también para las audiciones y conciertos en los que se decida que el alumno actúe sin el acompañamiento del CD. Invito a los profesores a formar grupos de alumnos, elaborando sus propias instrumentaciones sobre la parte de piano. Muchas de las piezas adquirirán nuevo relieve añadiendo bajo o contrabajo y percusión, así como otros instrumentos (flautas, clarinetes, etc.). También recomiendo tocar las piezas con grupos de violines reforzando la sonoridad, con lo cual se conseguirá un resultado más orquestal. He intentado que el acompañamiento resuma la orquestación del CD, sin dejar nada esencial, cuidando que al mismo tiempo la ejecución pianística resulte lo más simple posible. Joan Alfaras Contenidos volumen 1: Introducción al libro de piano Cuerdas al aire: 1. Mar de coral 2. El submarino 3. Luz de luna 4. Milonga 5. Pasos de mamut 6. El pizzicato del pingüino 7. Musette 8. Empieza el show 9. Buddys Blues 10. Polka 1r dedo: 11. OVNIS 12. Alabama 13. Tengo un tango 14. La locomotora de Oklahoma 15. Misión en el espacio 16. Lluvia de meteoritos 17. Far-West 18. El Caballo de Buffalo Bill 19. El laberinto de Babilonia 20. La cámara del tesoro 2º dedo: 21. Café con hielo 22. Surfin 23. Galop 24. El jardín de los bonsáis 25. Noche en Nueva York 26. Slow Rag 27. El detective Marlow 28. Los vikingos 29. Thor, el dios del trueno 3r y 4º dedo: 30. El trombón de Genn 31. La estrella polar 32. Estudio I 33. El planeta rojo 34. Las criaturas de los volcanes 35. El camaleón 36. Rock Me Baby 37. El mensajero del rey 38. La escalera de la torre oscura 39. Un pueblo muy pequeño 40. Zíngaros 41. Rumba-rumbita 42. Estudio II 43. Las pirámides de Gizhé 44. El gato del faraón 45. Ritmos africanos 46. Rodeo 47. Hornpipe 48. La gran muralla china 49. Flash: el rescate 50. Concertino nº 1 en La Mayor
Método ideal para ser utilizado durante la 1ª etapa del nivel elemental de la LOGSE. Introduce de forma amena y práctica la técnica del arco y de la mano izquierda, a la vez que favorece la educación del gusto musical, imprescindible para adquirir una buena base. Se adjunta un CD de acompañamientos pianísticos con viola y sin ella. Estos acompañamientos se encuentran también escritos en el anexo. Este método presenta canciones de repertorio infantil. Se adjunta una tabla de ejercicios físicos, muy eficaz para evitar lesiones derivadas de las malas posturas en el estudio del instrumento, así como los acompañamientos de piano. Incluye un CD con las canciones a dúo con el piano y la viola, y también solo los acompañamientos de piano para que el alumno pueda tocar con él.
Al escribir este SOLFEO no hemos pretendido crear ningún nuevo sistema. Situados dentro de la escuela clásica, hemos dado gran amplitud a los hasta el presente tímidos ensayos de introducir la canción popular y la música de los grandes autores en la didáctica solfística. Pretendemos con ello que el discípulo, aparte de aprender a solfear, eduque al mismo tiempo su gusto musical y se familiarice además con el folklore y obras maestras. Para que las ame ya desde el comienzo de sus estudios y sienta el vivo deseo de entonarlas, ejecutarlas y oírlas, unas con su letra, otras en la orquesta o en los respectivos instrumentos para los que fueron creadas. El profesor tiene en su mano el lograr que el propósito triunfe en su noble ambición, y por lo tanto, es preciso que el alumno reciba de estas obras la mejor impresión posible desde el mismo momento en que le sea señalado su estudio, lo que se logrará si el profesor se las analiza cuidadosamente y las acompaña con perfección (acompañamiento que en las de los Maestros no puede ser otro que el del propio autor, exigiendo luego al discípulo algo más que el vencer las dificultades solfísticas: una ejecución bien fraseada y matizada. Consideramos que la enseñanza completa del solfeo debe abarcar tres ramas cuyo estudio ha de ser simultáneo: la práctica (con solfeo estudiado y repentizado), la teoría de la música y el dictado musical. La presente obra no se extiende más allá de la primera de estas tres ramas. De ahí la parquedad en todas la explicaciones teóricas. El estudio de la teoría debe, pues, efectuarse mediante un tratado de la especialidad. Del plan a que nos hemos sujetado es un claro exponente el índice que al final de la obra insertamos. Ninguna otra aclaración nos parece necesaria. En edición aparte figuran los acompañamientos pianísticos del contenido de esta obra que, comenzando en el presente libro por las nociones preliminares y siguiendo en plan progresivo, alcanza en el último todas las dificultades rítmicas y de entonación. Las canciones populares han sido armonizadas expresamente para este Solfeo. Inútil nos parece aclarar que en el caso de las obras originales la armonización es siempre la propia del autor. Juan B Lambert Federico Alfonso Joaquín Zamacois Barcelona, 1941 Contenidos: 3º Claves de Sol y Fa en 4ª. Compases 9/4, 12/4, 4/8, 2/8, 6/16, 9/16 y 12/16. Tonalidades hasta cinco alteraciones en la armadura. Intervalos aumentados y disminuidos. Práctica de las alteraciones dobles. Valores hasta fusas.
Libro de acompañamientos de piano del libro de violín STRADIVARI VOL. 1 El libro de acompañamientos de piano suele ser una buena herramienta para el profesor, particularmente para acompañar a aquellos alumnos cuyo nivel no les permite adaptarse al ritmo del CD o que aún estén aprendiendo las notas. Por otra parte estos alumnos pueden resultar desorientados por la instrumentación de algunas de las piezas del CD, en cuyo caso es preferible introducir el acompañamiento de dichas piezas exclusivamente con la parte de piano y recurrir a la grabación sólo cuando el alumno conozca bien la obra que esté estudiando. El libro de acompañamiento de piano puede ser muy útil también para las audiciones y conciertos en los que se decida que el alumno actúe sin el acompañamiento del CD. Invito a los profesores a formar grupos de alumnos, elaborando sus propias instrumentaciones sobre la parte de piano. Muchas de las piezas adquirirán nuevo relieve añadiendo bajo o contrabajo y percusión, así como otros instrumentos (flautas, clarinetes, etc.). También recomiendo tocar las piezas con grupos de violines reforzando la sonoridad, con lo cual se conseguirá un resultado más orquestal. He intentado que el acompañamiento resuma la orquestación del CD, sin dejar nada esencial, cuidando que al mismo tiempo la ejecución pianística resulte lo más simple posible. Joan Alfaras Contenidos vol. 3: 1ª Posición: 1. Giga 2. Smooth Jazz 3. Sheriffs Tune 4. Danza armenia 5. Be-Bop 6. Stonehenge 7. Rondó 8. Estudio V 9. Hora 10. The Young Fiddler 11. Presto 1ª / 3ª Posición: 12. Balada Country 13. Khronos 14. Allemanda 15. The Good Old Days 16. Buenos Aires 17. Spiritoso 18. Blueberry 19. Estudio VI 20. Irish Hornpipe 21. Concertino nº 3 en Re menor
Libro de acompañamientos de piano del libro de violín STRADIVARI VOL. 1 El libro de acompañamientos de piano suele ser una buena herramienta para el profesor, particularmente para acompañar a aquellos alumnos cuyo nivel no les permite adaptarse al ritmo del CD o que aún estén aprendiendo las notas. Por otra parte estos alumnos pueden resultar desorientados por la instrumentación de algunas de las piezas del CD, en cuyo caso es preferible introducir el acompañamiento de dichas piezas exclusivamente con la parte de piano y recurrir a la grabación sólo cuando el alumno conozca bien la obra que esté estudiando. El libro de acompañamiento de piano puede ser muy útil también para las audiciones y conciertos en los que se decida que el alumno actúe sin el acompañamiento del CD. Invito a los profesores a formar grupos de alumnos, elaborando sus propias instrumentaciones sobre la parte de piano. Muchas de las piezas adquirirán nuevo relieve añadiendo bajo o contrabajo y percusión, así como otros instrumentos (flautas, clarinetes, etc.). También recomiendo tocar las piezas con grupos de violines reforzando la sonoridad, con lo cual se conseguirá un resultado más orquestal. He intentado que el acompañamiento resuma la orquestación del CD, sin dejar nada esencial, cuidando que al mismo tiempo la ejecución pianística resulte lo más simple posible. Joan Alfaras Contenidos volumen 1: Introducción al libro de piano Cuerdas al aire: 1. Mar de coral 2. El submarino 3. Luz de luna 4. Milonga 5. Pasos de mamut 6. El pizzicato del pingüino 7. Musette 8. Empieza el show 9. Buddys Blues 10. Polka 1r dedo: 11. OVNIS 12. Alabama 13. Tengo un tango 14. La locomotora de Oklahoma 15. Misión en el espacio 16. Lluvia de meteoritos 17. Far-West 18. El Caballo de Buffalo Bill 19. El laberinto de Babilonia 20. La cámara del tesoro 2º dedo: 21. Café con hielo 22. Surfin 23. Galop 24. El jardín de los bonsáis 25. Noche en Nueva York 26. Slow Rag 27. El detective Marlow 28. Los vikingos 29. Thor, el dios del trueno 3r y 4º dedo: 30. El trombón de Genn 31. La estrella polar 32. Estudio I 33. El planeta rojo 34. Las criaturas de los volcanes 35. El camaleón 36. Rock Me Baby 37. El mensajero del rey 38. La escalera de la torre oscura 39. Un pueblo muy pequeño 40. Zíngaros 41. Rumba-rumbita 42. Estudio II 43. Las pirámides de Gizhé 44. El gato del faraón 45. Ritmos africanos 46. Rodeo 47. Hornpipe 48. La gran muralla china 49. Flash: el rescate 50. Concertino nº 1 en La Mayor
Método ideal para ser utilizado durante la 1ª etapa del nivel elemental de la LOGSE. Introduce de forma amena y práctica la técnica del arco y de la mano izquierda, a la vez que favorece la educación del gusto musical, imprescindible para adquirir una buena base. Se adjunta un CD de acompañamientos pianísticos con viola y sin ella. Estos acompañamientos se encuentran también escritos en el anexo. Este método presenta canciones de repertorio infantil. Se adjunta una tabla de ejercicios físicos, muy eficaz para evitar lesiones derivadas de las malas posturas en el estudio del instrumento, así como los acompañamientos de piano. Incluye un CD con las canciones a dúo con el piano y la viola, y también solo los acompañamientos de piano para que el alumno pueda tocar con él.
