La presente obra está dirigida a los estudiantes de los Ciclos Formativos Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Desarrollo de Aplicaciones Web de Grado Superior, en concreto para el módulo profesional Bases de Datos. Se cubren con cierto detalle los distintos modelos de datos predominantes en el mercado, así como los sistemas de software de bases de datos que permiten su implementación física. En primer lugar, se verán los sistemas de almacenamiento para estudiar después el modelo relacional como ejemplo de modelado que más se ha impuesto desde su creación en los años 70. Posteriormente, se verá cómo se tratan los datos utilizando un gestor o software de bases de datos, MySQL. A continuación, se detallará el proceso clásico de desarrollo de bases de datos, desde su concepción mediante un modelo conceptual hasta su implementación en un sistema informático y, por último, se desarrollará un ejemplo de software de bases de datos avanzado que utiliza conceptos de la orientación a objetos (Oracle). Todo ello con numerosos ejemplos y complementado con una serie de apéndices que amplían y ompletan los conceptos explicados. Así mismo, se incorporan test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar ue los objetivos de cada capítulo se han asimilado correctamente. Además, reúne los recursos necesarios para incrementar la didáctica del libro, tales como un glosario con los términos informáticos necesarios, bibliografía y documentos para ampliación de los conocimientos.
Este texto pretende familiarizar al alumnado con el marco legal de las condiciones de trabajo y las relaciones laborales de su ámbito profesional. También, se le ofrecen los recursos y la orientación necesaria para la búsqueda de un trabajo y del autoempleo. El vocabulario y los contenidos del libro están desarrollados de forma senccilla pues se ha tenido muy en cuenta el nivel y la diversidad del alumnado al que va dirigido.
El presente lote está compuesto por el libro del alumno de Formación y orientación laboral - grado medio, y por el cuaderno de ejercicios correspondiente.
El contenido de este libro tiene una orientación práctica. En el Capítulo 1 se estudian los procesos, actividades y tareas involucradas en el desarrollo, explotación y mantenimiento de un producto de software. Se estudia la relación entre un programa inf
La información que la ciencia actual posee sobre el cuerpo humano es de tal magnitud que muchas enfermedades hoy incurables muy probablemente no lo serán a corto o mediano plazo. El interés común sobre el cuerpo parece reducirse a este deseo de extender progresivamente el umbral cronológico de la vida humana y de generar una cultura del bienestar. Ahora bien, ¿es esta una perspectiva capaz de alcanzar lo específico del cuerpo? ¿No hay en esta aproximación una «cosificación» de lo corporal cuyo sentido únicamente se constata a través de resultados útiles y eficaces? La filosofía contemporánea, en especial la fenomenología y la hermenéutica, ha hecho notables esfuerzos para delimitar y explicitar el significado singular del cuerpo humano más allá de su determinación físico-biológica. La temporalidad, la unicidad, la orientación del sujeto en el mundo, la relación del yo al sí, etc., son cuestiones que gracias a su vínculo intrínseco con el cuerpo han ganado un marco de comprensión notable. Los trabajos reunidos en este libro buscan explicitar esta nueva línea interpretativa a partir del diálogo con algunos de los filósofos contemporáneos más relevantes en torno a esta cuestión: E. Husserl, M. Heidegger, M. Merleau-Ponty, E. Levinas, M. Henry, J.L. Nancy, entre otros.
Esta guía pretende servir de orientación y de ayuda en la preparación del examen de la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II de las pruebas de acceso a la Universidad, dirigidas tanto a los estudiantes de bachillerato como a los futuros estudiantes que acceden a través de la prueba para mayores de 25 años. En ella se presenta información que puede ser de utilidad tanto a profesores como a alumnos, acerca de los contenidos de la materia y del examen de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
El diccionario para aprender inglés y para aprender en inglés, elaborado en colaboración con Vaughan Systems ® 32 & #8201;000 entradas 71 & #8201;000 traducciones. Inglés británico e inglés de Estados Unidos. Orientación sobre los falsos amigos y Notas gramaticales sobre palabras difíciles (2.000 notas). Notas sobre cultura y sociedad en los países anglosajones. Transcripción fonética de las entradas de la parte inglesa. Apéndice " Aprender en inglés " · Vocabulario y expresiones típicas en clase, así como de diferentes asignaturas: plástica y manualidades, música, educación física y ciencias. · Expresiones y términos de nociones y situaciones básicas: la hora, escribir documentos y trabajos escolares, el teléfono... · Explicación gráfica y textual sobre las dificultades básicas en pronunciación del inglés para un hispanohablante. · Verbos irregulares ingleses. Suplemento de 32 páginas con más de 300 ilustraciones y mapas de los principales países angloparlantes. Diccionario en CD-rom con el contenido íntegro del texto. Locutación de las voces imprescindibles en inglés británico y de Estados Unidos: 1 & #8201;300 voces de las cuatro asignaturas a modo de glosarios temáticos (Ciencias, Artes plásticas, Música y Educación física).
El proyecto Guau edición especial Andalucía ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas. El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa. El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidad Cada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valores El proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumno El refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductor Guau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales. Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
O proxecto Guau parte da necesidade de ofrecerlles aos mestres de Infantil un material que lles facilite a tarefa da aula e a aprendizaxe do alumno de forma significativa e motivadora, sexa cal sexa o seu ritmo de aprendizaxe. Quixemos incorporar nel as suxestións que recibimos de vós, os profesores, para crear un método que atenda a todos aqueles que queredes traballar os centros de interese fundamentais nesta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.O número de fichas que vos ofrecemos en cada trimestre permite que poidades incorporar aqueles proxectos que van xurdindo ao longo do curso e que dan identidade aos vosos centros. Por outra banda, quixemos incorporar outros materiais didácticos de interese como os libros informativos, as láminas borrables (A miña tableta máxica) e o material manipulativo para o desenvolvemento das capacidades de lóxica matemática, que vos faciliten a tarefa da aula e a atención da diversidade do alumnado. E por último, comprometidos co desenvolvemento integral do alumno, non quixemos deixar de lado a atención á educación emocional, que nos permitirá desenvolver competencias para crecer sans e felices e conseguir un maior benestar e unha sociedade máis humana e máis respectuosa.O proxecto Guau ten un enfoque globalizador que integra as distintas áreas do currículo e xira arredor dos centros de interese. É un método centrado no traballo das fichas, como resultado dun traballo previo cuxo desenvolvemento son as propostas da guía, e na lectura de contos e outros libros informativos.Atención á diversidadeCada alumno ten un ritmo de aprendizaxe diferente e unhas capacidades distintas, pero o noso labor é descubrir cales teñen máis desenvolvidas para, a través delas, conseguir estimular as demais. Neste sentido, propuxemos uns materiais manipulativos que permiten o razoamento desde a propia experiencia. O desenvolvemento grafomotor e das destrezas tamén é fundamental nesta etapa e, por iso, os materiais de Guau traballan estes aspectos de forma específica e adaptable ao ritmo de cada un.Educación integral e en valoresO proxecto Guau aposta por unha educación desde todos os ámbitos, e así o pon de manifesto a súa completa oferta de materiais e a orientación de cada un deles. A educación emocional é a base da adquisición progresiva de hábitos e comportamentos desexables, por iso se traballa desde os materiais. Ao longo de todo o proxecto, tamén ten especial importancia o estímulo do pensamento crítico, co fin de que os alumnos se propoñan cuestións e cheguen eles mesmos a conclusións (Aprender a pensar). Neste sentido están orientados os materiais destinados a fomentar a curiosidade polo contorno que os rodea.Motivación do alumnoO reforzo positivo e a motivación do alumno son aspectos fundamentais para potenciar a aprendizaxe e o desenvolvemento do neno. Con este obxectivo, Guau creou un motivador fío condutor protagonizado por unhas mascotas entrañables coas que os alumnos sentirán empatía e aprenderán a enfrontarse a situacións cotiás. Do mesmo modo, confiamos no uso das TIC como unha práctica ferramenta para potenciar a atención e o traballo colectivo.Fío condutorGuau aposta pola educación emocional a través do seu magnífico fío condutor e é un dos seus sinais de identidade máis relevantes. O proxecto está protagonizado por tres cachorros de can moi especiais.As historias que protagonizan recrean situacións cotiás, aínda que teñen un detalle de maxia, para atraer a imaxinación dos alumnos. Con todo isto, o proxecto Guau propiciará un clima único na túa aula.
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento. Al final de cada aptitud/competencia se propone una actividad como reto final autoevaluable. El cuaderno incluye un código e instrucciones para poder descargar gratuitamente, desde www.editorialcepe.es, el manual solucionario para el educador del Primer Ciclo de Educación Primaria. (Cuadernos Progresint Integrado 1 y 2)
1. EL CALENTAMIENTO ESPECÍFICOEl calentamientoPautas para elaborar un calentamiento específico2. LA CONDICIÓN FÍSICA: FUERZA RESISTENCIACualidades físicas relacionadas con la saludFuerza resistenciaAcondicionamiento físico general3. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y LESIONES DURANTE LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVALos accidentes y lesiones en Educación FísicaRiesgos en la práctica físico-deportiva4. LOS DEPORTES COLECTIVOBaloncestoFútbol salaFútbol5. LOS DEPORTES INDIVIDUALESVolteoEquilibrio invertidoRueda lateralAcrosport6. LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALESJuegos tradicionalesDeportes tradicionalesDistribución geográfica de juegos y deportes tradicionales en EspañaJuegos y deportes tradicionales en España7. EL MOVIMIENTO EXPRESIVOLas actividades expresivas corporalesCuerpo, sentimiento y movimientoDiferentes actividades expresivas8. LOS BAILES, DANZAS Y OTRAS MANIFESTACIONES EXPRESIVAS¿Por qué se baila?Tipos de bailes y danzas9. EL DEPORTE DE LA ORIENTACIÓNCaracterísticas de la carrera de orientación¿Cómo se utiliza el mapa y la brújula en las carreras de orientación?Técnicas elementales en la carrera de orientaciónComo organizar una carrera de orientación en clase¿Qué debo hacer si participo en una carrera de orientación?¿Quieres mejorar tu orientación?10. LOS DEPORTES NAÚTICOS: EL PIRAGÜISMORelación de deportes náuticosEl piragüismo
¡Descubre las sorprendentes aventuras de un grupo de adolescentes en el colegio! Esta obra incluye: Documentos de comprensión oral y escrita, juegos y actividades para practicar la expresión oral y escrita 50 páginas con actividades de léxico, de gramática y de cultura estructuradas en 8 unidades Un CD audio con diálogos interpretados por varios locutores : Todos los alumnos del colegio de secundaria tienen una jornada de visita al instituto para descubrir las distintas posibilidades de orientación. Pero durante la visita, los alumnos de la clase de 2° ESO F desaparecen sin dejar rastro. Alex, Baptiste y Lulu están preocupados y salen en busca de sus compañeros.
El proyecto Guau edición especial Extremadura ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
Cuidados de Salud Avanzados es una colección de monografías dirigidas a profesionales de la salud y estudiantes de posgrado, máster y doctorado, dentro del ámbito de las ciencias de la salud. Su objetivo es ampliar los conocimientos básicos adquiridos durante el grado, proporcionando contenidos avanzados en cada una de las materias tratadas. Su orientación recoge las cuatro funciones que la Organización Mundial de la Salud otorga a las profesiones sanitarias: asistencial, docente, investigadora y gestora. Todas las monografías han sido escritas por autores de reconocido prestigio en su ámbito, que han constituido equipos de trabajo con expertos en el área. Con esta obra se pretende que el profesional entienda e integre, en la investigación y en la práctica, los aspectos psicosociales, mejorando así su competencia para identificar las necesidades del ser humano relacionadas con aspectos psicosociales, y usar adecuadamente las habilidades comunicativas y relacionales y dar apoyo emocional en cualquier etapa y situación de pérdida de salud y de sufrimiento, de manera que las personas y sus cuidadores expresen sus preocupaciones y sus intereses y puedan responder adecuadamente y con libertad. Los capítulos parten de los fundamentos teóricos sobre el cuidado para pasar a información detallada sobre el conocimiento más actualizado en la materia. A su vez, cada capítulo presenta las definiciones y las características conceptuales del tema, y también el estado y las teorías explicativas que lo justifican. Asimismo, se abordan las intervenciones más innovadoras y se plantean nuevas propuestas de actuación.
Los padres de todo el mundo quieren conectar de forma compasiva con sus hijos para mostrarles amor y ofrecerles orientación incluso en momentos difíciles. En este práctico libro repleto de información, Inbal Kashtan describe el modo en que la Comunicación NoViolentaTM puede transformar la manera de criar a los hijos para promover la paz para las generaciones futuras. Los padres, los educadores y cualquier persona que se relacione con niños verán que este libro está lleno de perspectivas reveladoras y habilidades prácticas que alimentarán enormemente su conexión con los niños que haya en su vida.
La presente obra está dirigida a los estudiantes de los Ciclos Formativos Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Desarrollo de Aplicaciones Web de Grado Superior, en concreto para el módulo profesional Bases de Datos. Se cubren con cierto detalle los distintos modelos de datos predominantes en el mercado, así como los sistemas de software de bases de datos que permiten su implementación física. En primer lugar, se verán los sistemas de almacenamiento para estudiar después el modelo relacional como ejemplo de modelado que más se ha impuesto desde su creación en los años 70. Posteriormente, se verá cómo se tratan los datos utilizando un gestor o software de bases de datos, MySQL. A continuación, se detallará el proceso clásico de desarrollo de bases de datos, desde su concepción mediante un modelo conceptual hasta su implementación en un sistema informático y, por último, se desarrollará un ejemplo de software de bases de datos avanzado que utiliza conceptos de la orientación a objetos (Oracle). Todo ello con numerosos ejemplos y complementado con una serie de apéndices que amplían y ompletan los conceptos explicados. Así mismo, se incorporan test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar ue los objetivos de cada capítulo se han asimilado correctamente. Además, reúne los recursos necesarios para incrementar la didáctica del libro, tales como un glosario con los términos informáticos necesarios, bibliografía y documentos para ampliación de los conocimientos.
Este texto pretende familiarizar al alumnado con el marco legal de las condiciones de trabajo y las relaciones laborales de su ámbito profesional. También, se le ofrecen los recursos y la orientación necesaria para la búsqueda de un trabajo y del autoempleo. El vocabulario y los contenidos del libro están desarrollados de forma senccilla pues se ha tenido muy en cuenta el nivel y la diversidad del alumnado al que va dirigido.
El presente lote está compuesto por el libro del alumno de Formación y orientación laboral - grado medio, y por el cuaderno de ejercicios correspondiente.
El contenido de este libro tiene una orientación práctica. En el Capítulo 1 se estudian los procesos, actividades y tareas involucradas en el desarrollo, explotación y mantenimiento de un producto de software. Se estudia la relación entre un programa inf
La información que la ciencia actual posee sobre el cuerpo humano es de tal magnitud que muchas enfermedades hoy incurables muy probablemente no lo serán a corto o mediano plazo. El interés común sobre el cuerpo parece reducirse a este deseo de extender progresivamente el umbral cronológico de la vida humana y de generar una cultura del bienestar. Ahora bien, ¿es esta una perspectiva capaz de alcanzar lo específico del cuerpo? ¿No hay en esta aproximación una «cosificación» de lo corporal cuyo sentido únicamente se constata a través de resultados útiles y eficaces? La filosofía contemporánea, en especial la fenomenología y la hermenéutica, ha hecho notables esfuerzos para delimitar y explicitar el significado singular del cuerpo humano más allá de su determinación físico-biológica. La temporalidad, la unicidad, la orientación del sujeto en el mundo, la relación del yo al sí, etc., son cuestiones que gracias a su vínculo intrínseco con el cuerpo han ganado un marco de comprensión notable. Los trabajos reunidos en este libro buscan explicitar esta nueva línea interpretativa a partir del diálogo con algunos de los filósofos contemporáneos más relevantes en torno a esta cuestión: E. Husserl, M. Heidegger, M. Merleau-Ponty, E. Levinas, M. Henry, J.L. Nancy, entre otros.
Esta guía pretende servir de orientación y de ayuda en la preparación del examen de la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II de las pruebas de acceso a la Universidad, dirigidas tanto a los estudiantes de bachillerato como a los futuros estudiantes que acceden a través de la prueba para mayores de 25 años. En ella se presenta información que puede ser de utilidad tanto a profesores como a alumnos, acerca de los contenidos de la materia y del examen de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
El diccionario para aprender inglés y para aprender en inglés, elaborado en colaboración con Vaughan Systems ® 32 & #8201;000 entradas 71 & #8201;000 traducciones. Inglés británico e inglés de Estados Unidos. Orientación sobre los falsos amigos y Notas gramaticales sobre palabras difíciles (2.000 notas). Notas sobre cultura y sociedad en los países anglosajones. Transcripción fonética de las entradas de la parte inglesa. Apéndice " Aprender en inglés " · Vocabulario y expresiones típicas en clase, así como de diferentes asignaturas: plástica y manualidades, música, educación física y ciencias. · Expresiones y términos de nociones y situaciones básicas: la hora, escribir documentos y trabajos escolares, el teléfono... · Explicación gráfica y textual sobre las dificultades básicas en pronunciación del inglés para un hispanohablante. · Verbos irregulares ingleses. Suplemento de 32 páginas con más de 300 ilustraciones y mapas de los principales países angloparlantes. Diccionario en CD-rom con el contenido íntegro del texto. Locutación de las voces imprescindibles en inglés británico y de Estados Unidos: 1 & #8201;300 voces de las cuatro asignaturas a modo de glosarios temáticos (Ciencias, Artes plásticas, Música y Educación física).
El proyecto Guau edición especial Andalucía ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas. El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa. El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidad Cada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valores El proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumno El refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductor Guau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales. Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
O proxecto Guau parte da necesidade de ofrecerlles aos mestres de Infantil un material que lles facilite a tarefa da aula e a aprendizaxe do alumno de forma significativa e motivadora, sexa cal sexa o seu ritmo de aprendizaxe. Quixemos incorporar nel as suxestións que recibimos de vós, os profesores, para crear un método que atenda a todos aqueles que queredes traballar os centros de interese fundamentais nesta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.O número de fichas que vos ofrecemos en cada trimestre permite que poidades incorporar aqueles proxectos que van xurdindo ao longo do curso e que dan identidade aos vosos centros. Por outra banda, quixemos incorporar outros materiais didácticos de interese como os libros informativos, as láminas borrables (A miña tableta máxica) e o material manipulativo para o desenvolvemento das capacidades de lóxica matemática, que vos faciliten a tarefa da aula e a atención da diversidade do alumnado. E por último, comprometidos co desenvolvemento integral do alumno, non quixemos deixar de lado a atención á educación emocional, que nos permitirá desenvolver competencias para crecer sans e felices e conseguir un maior benestar e unha sociedade máis humana e máis respectuosa.O proxecto Guau ten un enfoque globalizador que integra as distintas áreas do currículo e xira arredor dos centros de interese. É un método centrado no traballo das fichas, como resultado dun traballo previo cuxo desenvolvemento son as propostas da guía, e na lectura de contos e outros libros informativos.Atención á diversidadeCada alumno ten un ritmo de aprendizaxe diferente e unhas capacidades distintas, pero o noso labor é descubrir cales teñen máis desenvolvidas para, a través delas, conseguir estimular as demais. Neste sentido, propuxemos uns materiais manipulativos que permiten o razoamento desde a propia experiencia. O desenvolvemento grafomotor e das destrezas tamén é fundamental nesta etapa e, por iso, os materiais de Guau traballan estes aspectos de forma específica e adaptable ao ritmo de cada un.Educación integral e en valoresO proxecto Guau aposta por unha educación desde todos os ámbitos, e así o pon de manifesto a súa completa oferta de materiais e a orientación de cada un deles. A educación emocional é a base da adquisición progresiva de hábitos e comportamentos desexables, por iso se traballa desde os materiais. Ao longo de todo o proxecto, tamén ten especial importancia o estímulo do pensamento crítico, co fin de que os alumnos se propoñan cuestións e cheguen eles mesmos a conclusións (Aprender a pensar). Neste sentido están orientados os materiais destinados a fomentar a curiosidade polo contorno que os rodea.Motivación do alumnoO reforzo positivo e a motivación do alumno son aspectos fundamentais para potenciar a aprendizaxe e o desenvolvemento do neno. Con este obxectivo, Guau creou un motivador fío condutor protagonizado por unhas mascotas entrañables coas que os alumnos sentirán empatía e aprenderán a enfrontarse a situacións cotiás. Do mesmo modo, confiamos no uso das TIC como unha práctica ferramenta para potenciar a atención e o traballo colectivo.Fío condutorGuau aposta pola educación emocional a través do seu magnífico fío condutor e é un dos seus sinais de identidade máis relevantes. O proxecto está protagonizado por tres cachorros de can moi especiais.As historias que protagonizan recrean situacións cotiás, aínda que teñen un detalle de maxia, para atraer a imaxinación dos alumnos. Con todo isto, o proxecto Guau propiciará un clima único na túa aula.
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento. Al final de cada aptitud/competencia se propone una actividad como reto final autoevaluable. El cuaderno incluye un código e instrucciones para poder descargar gratuitamente, desde www.editorialcepe.es, el manual solucionario para el educador del Primer Ciclo de Educación Primaria. (Cuadernos Progresint Integrado 1 y 2)
1. EL CALENTAMIENTO ESPECÍFICOEl calentamientoPautas para elaborar un calentamiento específico2. LA CONDICIÓN FÍSICA: FUERZA RESISTENCIACualidades físicas relacionadas con la saludFuerza resistenciaAcondicionamiento físico general3. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y LESIONES DURANTE LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVALos accidentes y lesiones en Educación FísicaRiesgos en la práctica físico-deportiva4. LOS DEPORTES COLECTIVOBaloncestoFútbol salaFútbol5. LOS DEPORTES INDIVIDUALESVolteoEquilibrio invertidoRueda lateralAcrosport6. LOS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALESJuegos tradicionalesDeportes tradicionalesDistribución geográfica de juegos y deportes tradicionales en EspañaJuegos y deportes tradicionales en España7. EL MOVIMIENTO EXPRESIVOLas actividades expresivas corporalesCuerpo, sentimiento y movimientoDiferentes actividades expresivas8. LOS BAILES, DANZAS Y OTRAS MANIFESTACIONES EXPRESIVAS¿Por qué se baila?Tipos de bailes y danzas9. EL DEPORTE DE LA ORIENTACIÓNCaracterísticas de la carrera de orientación¿Cómo se utiliza el mapa y la brújula en las carreras de orientación?Técnicas elementales en la carrera de orientaciónComo organizar una carrera de orientación en clase¿Qué debo hacer si participo en una carrera de orientación?¿Quieres mejorar tu orientación?10. LOS DEPORTES NAÚTICOS: EL PIRAGÜISMORelación de deportes náuticosEl piragüismo
¡Descubre las sorprendentes aventuras de un grupo de adolescentes en el colegio! Esta obra incluye: Documentos de comprensión oral y escrita, juegos y actividades para practicar la expresión oral y escrita 50 páginas con actividades de léxico, de gramática y de cultura estructuradas en 8 unidades Un CD audio con diálogos interpretados por varios locutores : Todos los alumnos del colegio de secundaria tienen una jornada de visita al instituto para descubrir las distintas posibilidades de orientación. Pero durante la visita, los alumnos de la clase de 2° ESO F desaparecen sin dejar rastro. Alex, Baptiste y Lulu están preocupados y salen en busca de sus compañeros.
El proyecto Guau edición especial Extremadura ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
Cuidados de Salud Avanzados es una colección de monografías dirigidas a profesionales de la salud y estudiantes de posgrado, máster y doctorado, dentro del ámbito de las ciencias de la salud. Su objetivo es ampliar los conocimientos básicos adquiridos durante el grado, proporcionando contenidos avanzados en cada una de las materias tratadas. Su orientación recoge las cuatro funciones que la Organización Mundial de la Salud otorga a las profesiones sanitarias: asistencial, docente, investigadora y gestora. Todas las monografías han sido escritas por autores de reconocido prestigio en su ámbito, que han constituido equipos de trabajo con expertos en el área. Con esta obra se pretende que el profesional entienda e integre, en la investigación y en la práctica, los aspectos psicosociales, mejorando así su competencia para identificar las necesidades del ser humano relacionadas con aspectos psicosociales, y usar adecuadamente las habilidades comunicativas y relacionales y dar apoyo emocional en cualquier etapa y situación de pérdida de salud y de sufrimiento, de manera que las personas y sus cuidadores expresen sus preocupaciones y sus intereses y puedan responder adecuadamente y con libertad. Los capítulos parten de los fundamentos teóricos sobre el cuidado para pasar a información detallada sobre el conocimiento más actualizado en la materia. A su vez, cada capítulo presenta las definiciones y las características conceptuales del tema, y también el estado y las teorías explicativas que lo justifican. Asimismo, se abordan las intervenciones más innovadoras y se plantean nuevas propuestas de actuación.
Los padres de todo el mundo quieren conectar de forma compasiva con sus hijos para mostrarles amor y ofrecerles orientación incluso en momentos difíciles. En este práctico libro repleto de información, Inbal Kashtan describe el modo en que la Comunicación NoViolentaTM puede transformar la manera de criar a los hijos para promover la paz para las generaciones futuras. Los padres, los educadores y cualquier persona que se relacione con niños verán que este libro está lleno de perspectivas reveladoras y habilidades prácticas que alimentarán enormemente su conexión con los niños que haya en su vida.