Orientación profesional


VIVIR Y CONVIVIR . ORIENTACIONES PARA FAMILIAS DE NIÑOS Y NIÑAS CON CARDIOPATÍA CONGÉNITA (MOLINA GRAUZ, Mª CRUZ / ARMENGOL ARAGONÈS, Mª ROSA / BALCELLS BAILÓN, Mª ÀNGELS / PONCE ALIFONSO, CARMEN / SALMERÓN GONZÁLEZ, CRISTINA / PASTOR VICENTE, CRESCENCIA / SANAHUJA GAVALDÀ, JOSEP M)
Esta guía pretende ofrecer información y orientaciones prácticas a las familias con hijos o hijas con cardiopatía congénita sobre cuestiones relacionadas con la enfermedad, con el fin de facilitar su adaptación a las diferentes situaciones que pueden presentarse, así como también dar respuesta a las diversas reacciones de los miembros de la familia ante dicha enfermedad. El contenido del libro que se presenta es el resultado de una investigación en la cual se ha preguntado a niños afectados de cardiopatía congénita, a sus familias y a profesionales de la educación para saber, de primera mano, cuáles son sus necesidades, percepciones y vivencias. A lo largo de la guía aparecen ejemplos que reproducen situaciones reales en voz de sus propios protagonistas con el fin de ilustrar de forma vivencial los procesos que se dan alrededor de la cardiopatía congénita.

ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. PARTE ESPECÍFICA GEOGRAFÍA (DEL VAL GARCÍA, ESTHER LETICIA)
Editorial CEP pone a disposición de los aspirantes a las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior, un manual de la Parte Específica de Geografía, ajustado a las exigencias establecidas en la Orden ECI/944/2008, de 2 de abril. Se estructura en bloques de contenidos divididos en temas desarrollados de forma didáctica y con la incorporación de ejercicios al final de cada uno de los temas. Asimismo se incluye autoevaluaciones finales de cada uno de los bloques.

DE GIRA HACIA EL TRABAJO. GUÍA DEL PROFESORADO . PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA ESO (ROMERO RODRÍGUEZ, SOLEDAD)
Trata de dar respuesta a algunas de las necesidades que se derivan de la transición desde la escolaridad obligatoria a las enseñanzas post-obligatorias (Bachillerato, Formación Profesional...) y a la vida adulta y activa. Se pretende dotar al alumnado de las herramientas que les permitan tomar decisiones conscientes, realistas y motivadas como parte del proceso de construcción de sus propios proyectos profesionales y de vida.

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL 1 (SANTANA VEGA, LIDIA)
Ámbito de utilización: 3º de Educación Secundaria. Material de gran utilidad para la tutoría, pues afronta la orientación y elección de opciones profesionales. En el primer bloque las unidades proponen materiales para profundizar en el conocimiento de sí mismo, el segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen estrategias y análisis para la transición a la vida laboral.

LA POLICÍA LOCAL COMO POLICÍA JUDICIAL . MANUAL PARA LA INSPECCIÓN OCULAR TÉCNICO-POLICIAL (POMARES RAMÓN, CARLOS / VADILLO GARCÍA, JULIO)
En el transcurso de los años, los cuerpos de policía local han ido adquiriendo una mayor formación y experiencia en sus funciones de policía judicial. La investigación del delito, bien sea por propia iniciativa o a requerimiento de órganos judiciales y Ministerio Fiscal, se ha extendido tanto a infracciones penales relacionadas con la seguridad vial, como a otras en las que la este cuerpo de seguridad puede tener un papel relevante, por su consideración como policía próxima y conocedora de la seguridad local. No obstante, sigue existiendo cierta controversia acerca del marco jurídico que permite llevar a cabo estas funciones, debido a la diversa interpretación de la normativa que regula a la Policía Judicial. Al mismo tiempo, la correcta práctica de la investigación policial exige un profundo conocimiento, no solamente de la legislación penal y procesal que le atañe, sino de las técnicas más precisas para la recopilación probatoria en el lugar del delito. En este libro se desvelan de manera amplia a la vez que práctica, las claves para que las policías locales puedan ejercer, sin complejos y con pleno conocimiento de lo que ello conlleva, las funciones de policía judicial en general y su aplicación particular en la inspección ocular técnico-policial.

DE GIRA HACIA EL TRABAJO. CUADERNO DEL ALUMNO . PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA ESO (ROMERO RODRÍGUEZ, SOLEDAD)
Trata de dar respuesta a algunas de las necesidades que se derivan de la transición desde la escolaridad obligatoria a las enseñanzas post-obligatorias (Bachillerato, Formación Profesional...) y a la vida adulta y activa. Se pretende dotar al alumnado de las herramientas que les permitan tomar decisiones conscientes, realistas y motivadas como parte del proceso de construcción de sus propios proyectos profesionales y de vida.

VENDEDOR . UNA PROFESIÓN SOBRE LA QUE EDIFICAR TU VIDA (ARIÑO LISÓN, JUAN JOSÉ)
¿Cuál es tu opinión sobre la actual situación del mercado laboral de los jóvenes en el mundo desarrollado? ¿Coincides con nosotros en pensar que hay un exceso de paro y que los jóvenes no están preparados para los trabajos reales que han de afrontar? ¿Crees que merece la pena aportar algo para solucionar el problema? Este libro es un curso completo de fundamentos de venta. Pone las bases para una larga carrera profesional de cualquier joven que lo lea y lo aplique. Todo está explicado con sencillez y destinado a los jóvenes de cualquier sexo y condición. Directores comerciales, empresarios y jefes de ventas pueden encontrar en este libro un buen regalo para inspirar y motivar a sus jóvenes vendedores. También los vendedores expertos pueden recurrir a este manual para renovar su entusiasmo por La profesión y volver a tomar impulso.

ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. PARTE ESPECÍFICA ECONOMÍA DE LA EMPRESA (PLA ALCOVER, SONIA)
Editorial CEP pone a disposición de los aspirantes a las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior, un manual de la Parte Específica de Economía de la Empresa, ajustado a las exigencias establecidas en la Orden ECI/944/2008, de 2 de abril. Se estructura en bloques de contenidos divididos en temas desarrollados de forma didáctica y con la incorporación de ejercicios al final de cada uno de los temas. Asimismo se incluye autoevaluaciones finales de cada uno de los bloques.