La col·laboració entre educadors i pares és fonamental per al desenvolupament del nen, ja que com més estímuls i més ben coordinats estiguin, l'enriquiment del medi serà més gran, i afavorirà en el nen el procés d'autoconeixement i d'interrelació amb el medi natural en què es mou. A causa de la gran importància que té aquest tema, l'objectiu d'aquest manual no és cap altre que el d'aportar al lector els coneixements sobre les tècniques, mitjans, canals i lleis que regulen la participació dels pares en la vida del centre escolar, així com conscienciar-los de la importància de tenir un paper actiu en l'educació dels seus fills, en col·laboració amb els docents. Per això el present manual explica els fonaments de la participació de la família en l'escola, les relacions educadors-pares, la tutoria, la col·laboració activa dels pares en l'educació, les AMPA, i les estratègies de col·laboració pares-educadors.
I. Ciclo anual «La transición a la democracia». II. La cultura como convivencia. III. La creación artística. IV. Reflexiones sobre el humanismo español. V. Documentos para el recuerdo.
Austin Shission is a student at the University of Rhode Island pursuing a degree in microbiology. He is a member of the Phi Kappa Psi Fraternity at the local Rhode Island Beta Chapter. Over his college career, he has served in many leadership capacities both in and out of the Greek community. He has hopes of becoming a doctor in the future so he may continue serving others in his everyday life. Austin has been and continues to be one who challenges himself and others every day to reach new heights and never give up on dreams.?Going Greek? offers a unique perspective on the Greek system through first-hand accounts, general knowledge, and its inner workings. With chapters covering everything from recruitment to academics, and even hazing, this text is honest in its views with recognizing the great things and shortcomings in the Greek system. ?Austin hopes to shed light on the workings and true purpose of the Greek community in an effort to inform others and to help in stopping those that put the community in a bad light.A portion of the proceeds will be donated to the following organizations and causes:URI Gre
Education, as we know it in America, is too often characterized as living in a world by itself; unaccountable and unimproved--so different from the Real World.? Year after year "Band-Aid" attempts are initiated to improve education and again, year after year, those attempts only produce marginal improvement--if any.? Thus, our international ranking is still depicted as "mediocre;" documented by low levels of student learning (inexplicable low college admissions SAT scores), high drop-out rates (8300?high school students per day, yes per day), and disenchanted "stay-outs" (those who survived bad learning experiences and vowed to never return). This book, "Reforming Education for the Real World" identifies the practices necessary to make America a world leader in education.? The content focuses on resolving the existing deficiencies related to teaching and learning; through accountability and continuous improvement.? These practices, already proven successful in the "Real World," only require implementation.? The key is what the world of education will have to "Reform" to implement the practices. Additionall
El objetivo de este libro es tomar el pulso diario de una escuela a lo largo de un curso. A través de un centenar de imágenes y textos se explican los proyectos, las actividades, las formas de enseñar y de aprender, el cultivo de las diversas inteligencias, los espacios de aprendizaje dentro y fuera de la escuela, las rutinas y los rituales, los valores educativos, la relación con las familias y las intervenciones y opiniones de todos los agentes de la comunidad educativa. Este libro explica la cantidad de cosas previsibles e imprevisibles que pasan durante un curso, así como la complejidad y la cantidad de funciones que debe asumir una escuela. Todo aquello que marca la vida de una institución educativa y que, en definitiva, construye la escuela.
La col·laboració entre educadors i pares és fonamental per al desenvolupament del nen, ja que com més estímuls i més ben coordinats estiguin, l'enriquiment del medi serà més gran, i afavorirà en el nen el procés d'autoconeixement i d'interrelació amb el medi natural en què es mou. A causa de la gran importància que té aquest tema, l'objectiu d'aquest manual no és cap altre que el d'aportar al lector els coneixements sobre les tècniques, mitjans, canals i lleis que regulen la participació dels pares en la vida del centre escolar, així com conscienciar-los de la importància de tenir un paper actiu en l'educació dels seus fills, en col·laboració amb els docents. Per això el present manual explica els fonaments de la participació de la família en l'escola, les relacions educadors-pares, la tutoria, la col·laboració activa dels pares en l'educació, les AMPA, i les estratègies de col·laboració pares-educadors.
En este libro quiero reflejar mi opinión personal sobre todos los aspectos a tener en cuenta que giran en torno al centro escolar. 
I. Ciclo anual «La transición a la democracia». II. La cultura como convivencia. III. La creación artística. IV. Reflexiones sobre el humanismo español. V. Documentos para el recuerdo.
Austin Shission is a student at the University of Rhode Island pursuing a degree in microbiology. He is a member of the Phi Kappa Psi Fraternity at the local Rhode Island Beta Chapter. Over his college career, he has served in many leadership capacities both in and out of the Greek community. He has hopes of becoming a doctor in the future so he may continue serving others in his everyday life. Austin has been and continues to be one who challenges himself and others every day to reach new heights and never give up on dreams.?Going Greek? offers a unique perspective on the Greek system through first-hand accounts, general knowledge, and its inner workings. With chapters covering everything from recruitment to academics, and even hazing, this text is honest in its views with recognizing the great things and shortcomings in the Greek system. ?Austin hopes to shed light on the workings and true purpose of the Greek community in an effort to inform others and to help in stopping those that put the community in a bad light.A portion of the proceeds will be donated to the following organizations and causes:URI Gre
Education, as we know it in America, is too often characterized as living in a world by itself; unaccountable and unimproved--so different from the Real World.? Year after year "Band-Aid" attempts are initiated to improve education and again, year after year, those attempts only produce marginal improvement--if any.? Thus, our international ranking is still depicted as "mediocre;" documented by low levels of student learning (inexplicable low college admissions SAT scores), high drop-out rates (8300?high school students per day, yes per day), and disenchanted "stay-outs" (those who survived bad learning experiences and vowed to never return). This book, "Reforming Education for the Real World" identifies the practices necessary to make America a world leader in education.? The content focuses on resolving the existing deficiencies related to teaching and learning; through accountability and continuous improvement.? These practices, already proven successful in the "Real World," only require implementation.? The key is what the world of education will have to "Reform" to implement the practices. Additionall
El objetivo de este libro es tomar el pulso diario de una escuela a lo largo de un curso. A través de un centenar de imágenes y textos se explican los proyectos, las actividades, las formas de enseñar y de aprender, el cultivo de las diversas inteligencias, los espacios de aprendizaje dentro y fuera de la escuela, las rutinas y los rituales, los valores educativos, la relación con las familias y las intervenciones y opiniones de todos los agentes de la comunidad educativa. Este libro explica la cantidad de cosas previsibles e imprevisibles que pasan durante un curso, así como la complejidad y la cantidad de funciones que debe asumir una escuela. Todo aquello que marca la vida de una institución educativa y que, en definitiva, construye la escuela.
