Els castells, Patrimoni Immaterial de la Humanitat, són el tema d'aquest atractiu conte, que ens acostarà a l'arrelat món d'aquesta tradició catalana. Mitjançant un personatge que fa d'enxaneta, la Clara, anirem descobrint quines particularitats envolten aquesta activitat: la roba que cal portar, què implica formar part d'una colla, com es carrega i es descarrega un castell i quines parts en té, quina música acompanya tot el procés, quin nom reben els diferents tipus de castells que hi ha... Tot un món per descobrir!
El Javier, el Guillem, el Manel i la Laia formen una colla d'amics que ha decidit passar a l'acció per evitar que tanquin l'escola del poble on estudien tots quatre. Per mirar d'aconseguir-ho comptaran amb l'ajuda del senyor Genís, un veí del poble una mica estrany i un autèntic apassionat del cinema, que té un munt de pel·lícules que recullen la història del poble i la seva escola. Aprofitant tot aquest material, el grup s'empesca la idea de fer una pel·lícula que, a més, acompanyaran creant un grup de música.
Edición para la Comunidad Valenciana del quinto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Pero, ¿qué es la música culta? 2. ¿Tendría que gustarme la ópera? 3. Pax de deux: el ballet 4. ¿Ópera a la española?: nuestra zarzuela 5. Turismo musical: músicas del mundo 6. Sólo para jóvenes?: la música popular
Edición para la Comunidad Valenciana del cuarto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Un invento colosal: la orquesta sinfónica 2. Todos para uno y uno para todos: la música de cámara 3. El coro: una orquesta de voces 4. ¡Que viva la fiesta!: la banda de música 5. Música con enchufe: el pop-rock 6. Solo para "entendidos": la música jazz
Edición para la Comunidad Valenciana del tercer curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Los instrumentos de nuestra aula de música 2. La voz humana: el instrumento más cercano 3. Música para la intimidad: los instrumentos de cuerda 4. Entre pitos y flautas: los instrumentos de viento 5. Algo más que ruido: los instrumentos de percusión 6. Mirando al futuro: los instrumentos electrónicos
Fernando Argenta en todo su esplendor ? Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. ? Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. ? Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. ? La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos? -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones ?paso a paso? de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
Llibre de Música de la col·lecció "TRAM" amb el qual els nens i les nenes aprenen a escoltar peces musicals, ritmes , interpreten cançons, s'endinsen en el coneixement del llenguatge musical, ballen en grup
Llibre de Música de la col·lecció "TRAM" amb el qual els nens i les nenes aprenen a escoltar peces musicals, ritmes , interpreten cançons, s'endinsen en el coneixement del llenguatge musical, ballen en grup
Se trata de un cuaderno fungible de 40 páginas que se corresponde con su libro. Está dividido en las 6 Unidades de que consta el libro del alumno, y cada Unidad está dividida en varios bloques de contenido del libro del alumno: lenguaje musical, La voz (o los instrumentos) y Música y cultura. Se ofrecen actividades que debe resolver el alumno en el propio cuaderno. Las soluciones a estas actividades están en la Guía didáctica.
Unitats didàctiques:1: Condició física i salut: el cos humà i lexercici físic; la condició física i la salut; la higiene esportiva. Primers auxilis.- 2: Les qualitats físiques: la resistencia; la força; la velocitat; la flexibilitat.- 3: Jocs i sports: latletisme; el bàdminton; el bàsquet; lhandbol; el voleibol; el futbol sala; els jocs i sports alternatius.- 4: Expressió corporal: la música i lexpressió.- 5. Activitats físiques en la natura: el piragüisme i les activitats a la neu; les curses dorientació Amb aquest llibre l'alumne podrà ampliar els coneixements sobre temes que ja ha treballat en cursos anteriors, amb els quals ja està familiaritzat i que serviran com a base per aconseguir aprenentatges més amplis. D'altra banda, aborda nous temes que relacionen l'exercici físic amb la salut i el temps lliure.
Els castells, Patrimoni Immaterial de la Humanitat, són el tema d'aquest atractiu conte, que ens acostarà a l'arrelat món d'aquesta tradició catalana. Mitjançant un personatge que fa d'enxaneta, la Clara, anirem descobrint quines particularitats envolten aquesta activitat: la roba que cal portar, què implica formar part d'una colla, com es carrega i es descarrega un castell i quines parts en té, quina música acompanya tot el procés, quin nom reben els diferents tipus de castells que hi ha... Tot un món per descobrir!
El Javier, el Guillem, el Manel i la Laia formen una colla d'amics que ha decidit passar a l'acció per evitar que tanquin l'escola del poble on estudien tots quatre. Per mirar d'aconseguir-ho comptaran amb l'ajuda del senyor Genís, un veí del poble una mica estrany i un autèntic apassionat del cinema, que té un munt de pel·lícules que recullen la història del poble i la seva escola. Aprofitant tot aquest material, el grup s'empesca la idea de fer una pel·lícula que, a més, acompanyaran creant un grup de música.
Edición para la Comunidad Valenciana del quinto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Pero, ¿qué es la música culta? 2. ¿Tendría que gustarme la ópera? 3. Pax de deux: el ballet 4. ¿Ópera a la española?: nuestra zarzuela 5. Turismo musical: músicas del mundo 6. Sólo para jóvenes?: la música popular
Edición para la Comunidad Valenciana del cuarto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Un invento colosal: la orquesta sinfónica 2. Todos para uno y uno para todos: la música de cámara 3. El coro: una orquesta de voces 4. ¡Que viva la fiesta!: la banda de música 5. Música con enchufe: el pop-rock 6. Solo para "entendidos": la música jazz
Edición para la Comunidad Valenciana del tercer curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Los instrumentos de nuestra aula de música 2. La voz humana: el instrumento más cercano 3. Música para la intimidad: los instrumentos de cuerda 4. Entre pitos y flautas: los instrumentos de viento 5. Algo más que ruido: los instrumentos de percusión 6. Mirando al futuro: los instrumentos electrónicos
Fernando Argenta en todo su esplendor ? Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. ? Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. ? Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. ? La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos? -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones ?paso a paso? de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
Llibre de Música de la col·lecció "TRAM" amb el qual els nens i les nenes aprenen a escoltar peces musicals, ritmes , interpreten cançons, s'endinsen en el coneixement del llenguatge musical, ballen en grup
Llibre de Música de la col·lecció "TRAM" amb el qual els nens i les nenes aprenen a escoltar peces musicals, ritmes , interpreten cançons, s'endinsen en el coneixement del llenguatge musical, ballen en grup
Se trata de un cuaderno fungible de 40 páginas que se corresponde con su libro. Está dividido en las 6 Unidades de que consta el libro del alumno, y cada Unidad está dividida en varios bloques de contenido del libro del alumno: lenguaje musical, La voz (o los instrumentos) y Música y cultura. Se ofrecen actividades que debe resolver el alumno en el propio cuaderno. Las soluciones a estas actividades están en la Guía didáctica.
Unitats didàctiques:1: Condició física i salut: el cos humà i lexercici físic; la condició física i la salut; la higiene esportiva. Primers auxilis.- 2: Les qualitats físiques: la resistencia; la força; la velocitat; la flexibilitat.- 3: Jocs i sports: latletisme; el bàdminton; el bàsquet; lhandbol; el voleibol; el futbol sala; els jocs i sports alternatius.- 4: Expressió corporal: la música i lexpressió.- 5. Activitats físiques en la natura: el piragüisme i les activitats a la neu; les curses dorientació Amb aquest llibre l'alumne podrà ampliar els coneixements sobre temes que ja ha treballat en cursos anteriors, amb els quals ja està familiaritzat i que serviran com a base per aconseguir aprenentatges més amplis. D'altra banda, aborda nous temes que relacionen l'exercici físic amb la salut i el temps lliure.