ESCALAS DE PRESTIGIO PROFESIONAL
Apenas si se usan en la sociología española las escalas de prestigio profesional, en parte por estar asociadas con dos etiquetas, funcionalismo y empirismo, que tuvieron pésima reputación en el período crítico en que la Sociología se institucionalizaba en España. Pero de vez en cuando surgen demandas de investigadores que, embarcados quizá en un proyecto comparativo, preguntan por una escala de prestigio profesional. Animados por esta demanda, así como por las necesidades de nuestra propia investigación en movilidad social, presentamos en este Cuaderno las escalas que hoy en día pueden ser de más interés y utilidad para los investigadores, dando lugar prominente a una basada en un cuestionario a españoles. Como introducción a las escalas mismas, se explica cuándo y cómo usarlas. Luego se trata del concepto del prestigio y se discuten las objeciones más frecuentes contra su cuantificación y después nos centramos en los dos aspectos metodológicos muy relevantes, el de los niveles de medición y el de la verdadera distribución de prestigio profesional. Se presentan luego brevemente dos escalas internacionales, el ISEI (International Socioeconomic Index), derivada del SEI de Duncan, que es primariamente un índice de status que secundariamente puede usarse como una medida indirecta del prestigio, y la Escala Internacional de Treiman, que puede considerarse una medida directa del prestigio profesional. Llamamos PRESCA1 y PRESCA2 a las escalas elaboradas por nosotros, del modo que se expone en detalle. En los ANEXOS se ofrecen íntegras dos escalas internacionales y la PRESCA2, por ser las que nos parecen de utilidad más inmediata. Las tres medidas del prestigio se presentan para su uso con las viejas clasificaciones de ocupaciones (ISCO88, CNO79) y con las nuevas (ISCO88, CNO94).
EDUCACIÓN ACTUAL. ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación cualitativa reclama un modelo de diseño específico. Si no se reconoce la necesidad de ese modelo de diseño específico, interactivo, flexible, abierto, móvil, que refleje y responda a sus características, la investigación cualitativa no
COOPERACIÓN TECNOLÓGICA ENTRE CENTROS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN Y EMPRESAS
ACTAS I ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN INFRAESTRUCTURAS INTELIGENTES
En este libro de actas se recoge la descripción de trabajos de desarrollo de aplicaciones y posibles soluciones en los que se han utilizado herramientas, métodos y tecnologías para la automatización de las actividades de análisis, diseño, construcción, implementación, pruebas e implantación de los productos presentados por sus autores. Además de aplicaciones de gestión para su ejecución en un entorno de escritorio, también pueden encontrarse en el libro complejas aplicaciones basadas en las tecnologías más avanzadas y para cuyo desarrollo los autores han seguido un enfoque de ingeniería.
EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA LÓGICA METODOLÓGICA
HUMILLACIÓN Y AGONÍA.
INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Este libro pretende servir como introduccion a la metodologia de la investigacion educativa asi como para iniciarse en el ambito de la gestion del conocimiento.
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y TÉCNICAS DE MUESTREO
PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (PEDRERO CHAMIZO, RAQUEL)
LOS ÚLTIMOS DE ALDANO (ROMERO DE LA VILLA, GONZALO)
POD – LINEAS EMERGENTES EN LA INVESTIGACION DE VANGUARDIA. (SANTOS MARTINEZ)
ANÁLISIS DE DATOS DE ENCUESTAS . DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN COMPLETA UTILIZANDO SPSS (DÍAZ DE RADA, VIDAL)
En este libro se exponen algunas de las técnicas de análisis de datos más habituales en la investigación mediante encuesta, contextualizadas dentro de un proceso de investigación. El objetivo del trabajo se centra en cómo llevar a cabo una investigación utilizando determinadas técnicas de análisis de datos.
INVESTIGACIÓ EN CIÈNCIES HUMANES I SOCIALS.
¿Cuál es la misión de la universidad? Seguramente, no hay una única respuesta. Esta visión poliédrica de la enseñanza universitaria no es tampoco ninguna novedad. Según Quintilia, hablando de la oratoria, ya sintetizó los puntos básicos sobre los cuales se tiene que construir el conocimiento: docere, delectare y mouere. Mouere es el punto que intenta potenciar la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales en las Jornadas de Fomento de la Investigación, convocadas anualmente.
