¿Te conoces tanto como piensas? ¿Por qué a cada paso te encuentras con situaciones insuperables? ¿Cómo remontar las dudas para vivir con plenitud? Este cuaderno para adultos, lúdico y práctico, te enseñará a conocerte mejor y poder así desarrollar tus capacidades. Una serie de ejercicios inspirados en técnicas de desarrollo personal, técnicas de liderazgo y sofrología te harán caer en la cuenta de tus posibilidades y debilidades. Cada ejercicio va acompañado de un breve análisis y de consejos que te ayudarán a mejorar tus hábitos y superar tus bloqueos. Este cuaderno, del que eres el verdadero autor, será testigo de tu cambio.
La adquisición y alteración de funciones psicológicas vía verbal o relacional es un aspecto ampliamente estudiado en el contexto experimental y con importantes implicaciones clínicas para la comprensión de aspectos como el mantenimiento y cronificación de los patrones comportamentales observados en los trastornos del estado de ánimo y ansiedad. La serie que se presenta es continuación de la línea que iniciaron Hayes, Kohlenberg y Hayes (1991) sobre transformación de la función consecuencia a través de relaciones de equivalencia, y que han continuado Whelan y Barnes-Holmes (2004) desde la perspectiva de los marcos relacionales. Concretamente, la presente serie es una variación y extensión del estudio de Whelan y Barnes-Holmes (2004), consistente en la introducción de nuevos procedimientos y controles experimentales adicionales con el objetivo de aislar en el contexto experimental el denominado Establecimiento de Estímulo (Michael, 1993) del Establecimiento Verbal del Estímulo (Hayes, Gifford y Hayes, 1998) o augmenting. El objetivo de la preparación experimental implementada fue el estudio de los procesos responsables de la alteración del valor reforzante de las consecuencias a través de medios verbales. El estudio está formado por tres experimentos organizados en dos bloques, el primero conformado por los Experimentos 1 y 2, y el segundo, constituido por el Experimento 3. En ambos bloques experimentales, la medida de la alteración del valor de las consecuencias se hizo a través del uso de tareas de elección con dos opciones de respuesta. Se utilizó un diseño de medidas pre-post para la valoración del efecto de las manipulaciones experimentales correspondientes sobre las preferencias por dichas opciones. En el bloque I, dicha manipulación consistió en el condicionamiento clásico de las consecuencias de la elección a estímulos con funciones aversivas o reforzantes adquiridas vía verbal. En el bloque II se valoró la alteración del valor reforzante de las consecuencias tras su participación en una relación de coordinación con estímulos reforzantes o aversivos. Los resultados mostraron una clara superioridad del procedimiento utilizado en el bloque II para observar la implicación verbal o relacional en la alteración del valor reforzante de los eventos. Se presenta una breve discusión conceptual del denominado augmenting. Además, se discuten algunas implicaciones clínicas en relación con la alteración generalizada de las propiedades reforzantes de los estímulos que se observa en trastornos como la depresión o el estrés postraumático. Asimismo se plantea la implicación de este tipo de operaciones motivacionales en la cronificación de estados de ánimo depresivos y en la cronificación paralela de ciertos patrones de conducta limitantes.
El proceso de evaluación psicológica clínica se configura como uno de los componentes clave de la intervención en Psicología Clínica, necesario en todas las intervenciones del psicólogo. El presente manual, por su conjugación de teoría y práctica, se convierte en un texto ideal para estudiantes y profesionales de la Psicología y campos afines que quieran tener un conocimiento aplicado de la evaluación clínica y el diagnóstico sin perder una visión seria, completa, fundamentada en la evidencia y, principalmente, práctica de cada una de las etapas y actividades del proceso de evaluación clínica. A lo largo del texto el lector encontrará las conexiones entre el necesario rigor metodológico que asegure la calidad de la evaluación y sus implicaciones prácticas en cada caso. Esta segunda edición se ha adaptado a las clasificaciones diagnósticas DSM-5 y CIE-11, además de incluir otras alternativas actuales de diagnóstico. Se pone un énfasis especial en la integración de la información en una formulación clínica que permita diseñar tratamientos que combinen los datos provenientes de los estudios empíricos y modelos teóricos, con aquellos otros propios de la subjetividad y la situación específica de cada persona. La estructura de cada capítulo incluye tablas, directrices de actuación, resúmenes y ejemplos aplicados a casos clínicos. El texto se completa con unos recursos de apoyo a la evaluación clínica que contienen algunos de los instrumentos diagnósticos y de evaluación más útiles y actuales en la práctica cotidiana del psicólogo clínico. Manuel Muñoz López es Catedrático de Evaluación Psicológica, Berta Ausín Benito es Profesora Contratada Doctora y Sonia Panadero Herrero es Profesora Titular de Evaluación Psicológica, los tres son profesores del Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.
La publicación ofrece al lector una serie de herramientas y estrategias de gestión que le ayuden a desarrollar capacidades tan imprescindibles como afrontar los fracasos, la autoconfianza, el autocontrol, la asertividad, la empatía, la adaptación al cambio e incluso la solución de problemas.
Obtener buenos resultados en los tests de inteligencia no siempre determina el éxito que puedes alcanzar en tu vida o lo listo que eres realmente. El intelecto es algo más que la capacidad lógica, verbal, numérica y visual. Existen otros tipos de inteligencia, quizás «ocultos», que son difíciles de cuantificar y calificar, pero no por ello menos esenciales para poder resolver los problemas que nos plantea la vida y enfrentarnos a los desafíos que encontramos en nuestro camino. Este libro te permitirá obtener un retrato bastante fiel de tus capacidades innatas. La colección de tests que presenta esta obra te ayudará a medir tu habilidad para interactuar de forma inteligente con el mundo y tener éxito en la vida.
"Pu Tai reía y reía como si ése fuera el secreto que la tormenta quería revelarle. La risa no tardó en hacerlo entrar en calor... No venía de ninguna parte y no tenía pensado dirigirse a ningún sitio en particular. El mundo entero era su familia. No tenía más deberes que caminar y, a partir de ahora, sonreír y reír a carcajadas." En esta obra llena de sabiduría y buen humor, Mario Satz amplía la historia de Pu Tai acercándonos a los episodios más notorios de una existencia consagrada al bienestar de todos los seres.
Es muy alta la probabilidad de que en nuestra vida nos encontremos con individuos que nos agreden psicológicamente. Abundan las personas negativas, manipuladoras, vengativas, celosas, soberbias, egoístas, controladoras o prepotentes. Ante ello, lo habitual es reaccionar emocionalmente contra ellas; sin embargo, rara vez es útil el enfrentamiento. Seguramente que usted, lector, ha vivido o incluso vive de cerca esta experiencia. La lectura de este libro le ayudará a comprender mejor estas situaciones en las que se entremezclan culpas, complejos, rencores y variaciones de humor en sus más variados matices.
¿Te conoces tanto como piensas? ¿Por qué a cada paso te encuentras con situaciones insuperables? ¿Cómo remontar las dudas para vivir con plenitud? Este cuaderno para adultos, lúdico y práctico, te enseñará a conocerte mejor y poder así desarrollar tus capacidades. Una serie de ejercicios inspirados en técnicas de desarrollo personal, técnicas de liderazgo y sofrología te harán caer en la cuenta de tus posibilidades y debilidades. Cada ejercicio va acompañado de un breve análisis y de consejos que te ayudarán a mejorar tus hábitos y superar tus bloqueos. Este cuaderno, del que eres el verdadero autor, será testigo de tu cambio.
La adquisición y alteración de funciones psicológicas vía verbal o relacional es un aspecto ampliamente estudiado en el contexto experimental y con importantes implicaciones clínicas para la comprensión de aspectos como el mantenimiento y cronificación de los patrones comportamentales observados en los trastornos del estado de ánimo y ansiedad. La serie que se presenta es continuación de la línea que iniciaron Hayes, Kohlenberg y Hayes (1991) sobre transformación de la función consecuencia a través de relaciones de equivalencia, y que han continuado Whelan y Barnes-Holmes (2004) desde la perspectiva de los marcos relacionales. Concretamente, la presente serie es una variación y extensión del estudio de Whelan y Barnes-Holmes (2004), consistente en la introducción de nuevos procedimientos y controles experimentales adicionales con el objetivo de aislar en el contexto experimental el denominado Establecimiento de Estímulo (Michael, 1993) del Establecimiento Verbal del Estímulo (Hayes, Gifford y Hayes, 1998) o augmenting. El objetivo de la preparación experimental implementada fue el estudio de los procesos responsables de la alteración del valor reforzante de las consecuencias a través de medios verbales. El estudio está formado por tres experimentos organizados en dos bloques, el primero conformado por los Experimentos 1 y 2, y el segundo, constituido por el Experimento 3. En ambos bloques experimentales, la medida de la alteración del valor de las consecuencias se hizo a través del uso de tareas de elección con dos opciones de respuesta. Se utilizó un diseño de medidas pre-post para la valoración del efecto de las manipulaciones experimentales correspondientes sobre las preferencias por dichas opciones. En el bloque I, dicha manipulación consistió en el condicionamiento clásico de las consecuencias de la elección a estímulos con funciones aversivas o reforzantes adquiridas vía verbal. En el bloque II se valoró la alteración del valor reforzante de las consecuencias tras su participación en una relación de coordinación con estímulos reforzantes o aversivos. Los resultados mostraron una clara superioridad del procedimiento utilizado en el bloque II para observar la implicación verbal o relacional en la alteración del valor reforzante de los eventos. Se presenta una breve discusión conceptual del denominado augmenting. Además, se discuten algunas implicaciones clínicas en relación con la alteración generalizada de las propiedades reforzantes de los estímulos que se observa en trastornos como la depresión o el estrés postraumático. Asimismo se plantea la implicación de este tipo de operaciones motivacionales en la cronificación de estados de ánimo depresivos y en la cronificación paralela de ciertos patrones de conducta limitantes.
El proceso de evaluación psicológica clínica se configura como uno de los componentes clave de la intervención en Psicología Clínica, necesario en todas las intervenciones del psicólogo. El presente manual, por su conjugación de teoría y práctica, se convierte en un texto ideal para estudiantes y profesionales de la Psicología y campos afines que quieran tener un conocimiento aplicado de la evaluación clínica y el diagnóstico sin perder una visión seria, completa, fundamentada en la evidencia y, principalmente, práctica de cada una de las etapas y actividades del proceso de evaluación clínica. A lo largo del texto el lector encontrará las conexiones entre el necesario rigor metodológico que asegure la calidad de la evaluación y sus implicaciones prácticas en cada caso. Esta segunda edición se ha adaptado a las clasificaciones diagnósticas DSM-5 y CIE-11, además de incluir otras alternativas actuales de diagnóstico. Se pone un énfasis especial en la integración de la información en una formulación clínica que permita diseñar tratamientos que combinen los datos provenientes de los estudios empíricos y modelos teóricos, con aquellos otros propios de la subjetividad y la situación específica de cada persona. La estructura de cada capítulo incluye tablas, directrices de actuación, resúmenes y ejemplos aplicados a casos clínicos. El texto se completa con unos recursos de apoyo a la evaluación clínica que contienen algunos de los instrumentos diagnósticos y de evaluación más útiles y actuales en la práctica cotidiana del psicólogo clínico. Manuel Muñoz López es Catedrático de Evaluación Psicológica, Berta Ausín Benito es Profesora Contratada Doctora y Sonia Panadero Herrero es Profesora Titular de Evaluación Psicológica, los tres son profesores del Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.
La publicación ofrece al lector una serie de herramientas y estrategias de gestión que le ayuden a desarrollar capacidades tan imprescindibles como afrontar los fracasos, la autoconfianza, el autocontrol, la asertividad, la empatía, la adaptación al cambio e incluso la solución de problemas.
Obtener buenos resultados en los tests de inteligencia no siempre determina el éxito que puedes alcanzar en tu vida o lo listo que eres realmente. El intelecto es algo más que la capacidad lógica, verbal, numérica y visual. Existen otros tipos de inteligencia, quizás «ocultos», que son difíciles de cuantificar y calificar, pero no por ello menos esenciales para poder resolver los problemas que nos plantea la vida y enfrentarnos a los desafíos que encontramos en nuestro camino. Este libro te permitirá obtener un retrato bastante fiel de tus capacidades innatas. La colección de tests que presenta esta obra te ayudará a medir tu habilidad para interactuar de forma inteligente con el mundo y tener éxito en la vida.
"Pu Tai reía y reía como si ése fuera el secreto que la tormenta quería revelarle. La risa no tardó en hacerlo entrar en calor... No venía de ninguna parte y no tenía pensado dirigirse a ningún sitio en particular. El mundo entero era su familia. No tenía más deberes que caminar y, a partir de ahora, sonreír y reír a carcajadas." En esta obra llena de sabiduría y buen humor, Mario Satz amplía la historia de Pu Tai acercándonos a los episodios más notorios de una existencia consagrada al bienestar de todos los seres.
Es muy alta la probabilidad de que en nuestra vida nos encontremos con individuos que nos agreden psicológicamente. Abundan las personas negativas, manipuladoras, vengativas, celosas, soberbias, egoístas, controladoras o prepotentes. Ante ello, lo habitual es reaccionar emocionalmente contra ellas; sin embargo, rara vez es útil el enfrentamiento. Seguramente que usted, lector, ha vivido o incluso vive de cerca esta experiencia. La lectura de este libro le ayudará a comprender mejor estas situaciones en las que se entremezclan culpas, complejos, rencores y variaciones de humor en sus más variados matices.