Material que responde a un plan didáctico de desarrollo de las capacidades lectoras, con un estilo lúdico y eficaz en el entrenamiento, reeducación y el perfeccionamiento lector. Nueve bloques de trabajo, cada uno de los cuales se inicia con una lectura que genera todas las actividades. Los ejercicios, aplicados sistemáticamente, mejoran la eficiencia lectora (habilidades y capacidades lectoras) en los siguientes aspectos: Habilidad visual. Atención. Comprensión. Sintaxis. Memoria. Fluidez lectora. Lectura en voz alta.
Está dirigido a niños y niñas de 5 años. Incluye una serie de actividades sencillas y variadas, presentadas de forma lúdica, capaces de mantener la atención del niño en todo momento a la vez que aprende y se divierte y que pueden ser realizadas por éste de forma autónoma. Tienen como finalidad reforzar algunos conocimientos aprendidos durante el curso y, además, ejercitar la orientación espacial, la atención, la memoria visual, etc.
O lapis do carpinteiro é unha historia de amor, melancolía e liberdade. Un grande amor en tempo de guerra e posguerra que chega ós nosos días entre Marisa Mallo, unha fermosa moza de Fronteira, filla dunha familia reaccionaria e o médico republicano Daniel Da Barca, posuídor da beleza tísica e seguidor da teoría da realidade intelixente do doutor Nóvoa Santos. Fronte a eles a mirada escrutadora dun home que non tiña medo, Herbal, o garda da cadea da Falcona que verá restaurada a súa condición de ser humano por obra e gracia de tantas formas de amor como o lapis do carpinteiro lle foi ensinando a debuxar. O lapis do carpinteiro é testemuño dunha traxedia curativa, unha metáfora de tódalas guerras, unha loita contra o esquecemento que demostra o poder salvífico do amor. Esta excepcional novela ficará no lector gravada coma un engrama, coma o sulco dunha cicatriz que rescata o mellor da nosa memoria.
Behin batean, amak liburutegitik jaso ohi zituen liburuen artean, Kandinsky eta ni izenburukoa atzeman nuen, pintorearen alargunak idatziriko memoria liburu bat, zeinean oso anekdota bitxia ageri den. Dirudienez, antzinako ohitura bati jarraiki, tsarren Errusian, Urtezahar eta Urteberri arteko gauean, neska gazteak kalera ateratzen ziren aurkitzen zuten lehendabiziko gizonari izena galdetzeko, ustea baitzen hura bezala deitzen zen batekin ezkonduko zirela. [...] Anekdota irakurri nuenean abenduaren lehendabiziko egunetan geunden eta, auskalo zergatik, horrelako eroaldiak izaten baititugu, zera sartu zitzaidan buruan, Errusian balekoa zenak balio behar zuela hemen, eta erabaki nuen neuk ere, Kandinskyren emazteak bezala, saioa egin behar nuela. Hauxe da liburuaren hasiera distirantea. Aitor eta Manu: bi izen, bi izakera, bi sentipen, Mirenen bizitzan. Aitor ala Manu izan, egiazkoa ala fantasiazkoa izan, maitasuna bera da maite duguna.
Coleccion de cuadernos pensados para mejorar la rapideza, la comprensión y la eficacia lectora con el objetivo de formar lectores competentes. Se trabajan tres tipos de actividades: Estrategias de comprensión lectora: Se trata de actividades que dan recursos a los alumnos para que entiendan mejor aquello que leen. Actividades de agilidad visual: Se trata de actividades pensadas para mejorar la memoria, la atención y la percepción visuales. Ejercicios de gimnasia ocular: Se trata de actividades pensadas para facilitar la atención visual y mejorar la movilidad ocular. Estos ejercicios se encuentran al final de cada cuaderno, y se realizan a partir de las lámines que encontraréis en el CD de la guia didáctica en formato pdf.
La historia de Romeo y Julieta tiene antecedentes en la mitología y literatura griegas y en algunas leyendas medievales. Durante los siglos XV y XVI fue objeto de múltiples versiones, pero fue Shakespeare quien le infundió una pasión y un dramatismo inéditos hasta entonces y que han contribuido a mantener la leyenda en la memoria colectiva. En Verona, dos jóvenes enamorados, de dos familias enemigas, son víctimas de una situación de odio y violencia que ni desean ni pueden remediar. En una de esas tardes de verano en que el calor «inflama la sangre», Romeo, recién casado en secreto con su amada Julieta, mata al primo de ésta. A partir de ahí Shakespeare desencadena la tragedia y precipita los acontecimientos, guiados por el azar y la fatalidad. Ángel-Luis Pujante destaca en esta edición la fuerza poética y retórica de ROMEO Y JULIETA: los juegos de palabras, la coexistencia de prosa y verso, de lo culto y lo coloquial, de lo lírico y lo dramático contribuyen a intensificar los contrastes de la acción. Clara Calvo ofrece en la Guía de lectura una rica documentación complementaria y unas sugerentes propuestas que ayudan a enriquecer la lectura de esta obra capital de la literatura universal.
Benjamín va a pasar el verano a África, a la casa de su tío Sebastián, cerca de la zona donde dos años antes murió su padre en un accidente de avión. Durante su estancia en Gabón, Benjamín recupera la memoria de su padre, aprende a conocerse a sí mismo y a los demás, y vive su primera historia de amor. Como le dice su tío, África cambia a las personas, y él no es una excepción.
Antología poética de Rosalía de Castro que contiene la selección de veinte poemas que son lectura prescriptiva para la asignatura de Literatura castellana del bachillerato para las promociones 2007-2009 y 2008-2010. Incluye una amplia selección de sus poemas, anotados y comentados, una guía de lectura, una bibliografía básica, un modelo de comentario de texto y una propuesta de ejercicios a cargo de Joaquín Mindán Navarro. Rosalía de Castro es una de las figuras capitales de la poesía contemporánea, creadora de una obra polifacética. Cultivó los temas sociales, denunciando las injusticias (la pobreza, la emigración, la subordinación de la mujer, etc.). Reivindicó la lengua y la cultura gallegas. Por su visión desolada de la vida y del mundo, es considerada una precursora del existencialismo. Sus innovaciones métricas anticipan la renovación que después consolidará el Modernismo. Por todo ello, Rosalía es una adelantada a su tiempo. Su poesía siempre estará de actualidad: mientras en el mundo haya injusticias, seres infelices, mujeres abandonadas, amores desgraciados, ahí estará Rosalía y ahí estarán sus versos. Esa es su grandeza.Joaquín Mindán Navarro. Profesor de enseñanza secundaria, es autor de libros de texto de Lengua castellana y literatura para ESO y Bachillerato y de otros de temas lingüísticos. Ha escrito, además, Memoria en carne viva, biografía de un republicano español que sobrevivió a los campos de exterminio nazis.
Poemas de La Oca Loca -cuyo original se publicó en 1978- es una selección de 25 composiciones de la inolvidable poeta de los niños. Sus rimas alegres, sorprendentes y absurdas, repletas de repeticiones y juegos de palabras, forman parte de la memoria colectiva de toda una generación de jóvenes y adultos, y han calado también en los niños y niñas del siglo XXI. Es importante que los niños lean poesía. Y más que importante, es necesario, decía Gloria Fuertes. Cuarenta años después, ese entrañable legado literario con el que la autora quería divertir al público infantil, sigue conservando toda su gracia y su frescura, sostiene el poeta Antonio Rubio, co-autor de esta antología.
O señor Clin era un artesán vidreiro que modelaba fermosas figuras de cristal. Como no tiña boa memoria, nunca recordaba onde deixara os zapatos ou as chaves da casa. "¿Por que os mobles non serán transparantes?", cavilaba. "Así sabería onde están as cousas".
El proyecto SAVIA para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos las destrezas lingüísticas que les permitan comunicarse eficazmente.La pandilla de la ardilla llega al proyecto SAVIA en 1º de Primaria. Se trata de un grupo de niños, cada uno de los cuales representa una inteligencia diferente, que se reúnen todos los días alrededor de la ardilla Rasi y su chistera para contar historias. A través de lecturas sugerentes y situaciones comunicativas se favorece la reflexión. El libro incluye actividades paso a paso para iniciarse en los procedimientos de análisis lingüístico y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.La signatura de Lengua ofrece un programa específico de competencia lectora con dinámicas para entrenar estrategias de lectura eficaz, tareas estructuradas para desarrollar los niveles de comprensión a partir de tipologías textuales, pruebas de evaluación para detectar el grado de adquisición de las destrezas lectoras y propuestas lúdicas de animación a la lectura en distintos soportes.Potencia la escritura correcta de las palabras en cada curso con el programa de ortografía mediante actividades de atención y memoria visual a través de materiales audiovisuales y manipulativos enfocados a distintos estilos de aprendizaje. También encontrarás batería de dictados con dinámicas individuales y por parejas y ficheros individualizados por alumno para registrar su autoaprendizaje.Estimulamos la creatividad y el desarrollo de la expresión mediante actividades contextualizadas sugerentes y cercanas, modelos textuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos.En 1º Primaria, el primer trimestre está disponible en dos niveles distintos de lectoescritura según necesidades del aula: Letra a letra y Mar de palabras. El libro del alumno incluye: LIBRO DE LECTURAS DE LA PANDILLA ARDILLA, un libro con los cuentos completos de la pandilla. Con audio asociado y actividades de escritura creativa.
Skinny Cap quiere ser mural poético. Se dan vida en sus versos Graffiti Writers pioneros del Madrid periférico de los años ‘80, escenario de la infancia y adolescencia de la autora. Skinny Cap quiere ser memoria: por eso mancha. Skinny Cap es identidad. Y homenaje. Retrato hermano de una generación en éxodo de hijos del extrarradio y los grandes sueños-dormitorio. Crónica íntima de su paso, en resistencia, de la inocencia a las hipotecas. Skinny Cap es, en definitiva, un regreso. A nombres, cuerpos, muros y barrios que quizá ya no existan, pero que aún existen. Martha Asunción Alonso es licenciada en Filología Francesa por la universidad Complutense de Madrid y máster en estudios Avanzados en hª del Arte por la universidad de Zaragoza. Como profesora de literatura en secundaria, ha vivido en diferentes destinos de la Francia metropolitana y de ultramar. Es autora de los poemarios “La soledad criolla” (Premio Adonáis), “detener la primavera” (Premio Antonio Carvajal de Poesía Joven y Premio Nacional de Poesía Joven Miguel Hernández, concedido por el Ministerio de educación, Cultura y deporte), “Crisálida” (Premio Voces Nuevas del Ayto. y la Academia de Buenas Letras de Granada) y “Cronología verde de un otoño” (Premio Blas de otero de Poesía)
Dalí es uno de los artistas más importantes del siglo XX. En Dalí. El pintor de sueños, Laura Corpa habla de su lado más humano, de las obsesiones de su vida y de cómo las transformó en arte. La infancia del pintor y Gala, su gran amor, tienen un especial protagonismo en esta historia. El libro es, además, un recorrido por los lugares que marcaron su vida: Figueras, Cadaqués, Madrid, París y Nueva York. Esta biografía muestra a un Dalí mucho más allá del movimiento surrealista que le dio la fama. Los protagonistas de la colección Grandes personajes destacan por su valor humano y artístico. Todos ellos viven en la memoria de los hispanohablantes, pero además, su legado ha traspasado las fronteras de su país. Cada biografía se acerca a la vida y a la obra de uno de los personajes. Los libros incluyen fotografías, un glosario en español a pie de página, y otro en varias lenguas al final del libro. Además, todas las lecturas van acompañadas de actividades y disponen de una versión audio para escuchar el relato.
Material que responde a un plan didáctico de desarrollo de las capacidades lectoras, con un estilo lúdico y eficaz en el entrenamiento, reeducación y el perfeccionamiento lector. Nueve bloques de trabajo, cada uno de los cuales se inicia con una lectura que genera todas las actividades. Los ejercicios, aplicados sistemáticamente, mejoran la eficiencia lectora (habilidades y capacidades lectoras) en los siguientes aspectos: Habilidad visual. Atención. Comprensión. Sintaxis. Memoria. Fluidez lectora. Lectura en voz alta.
Está dirigido a niños y niñas de 5 años. Incluye una serie de actividades sencillas y variadas, presentadas de forma lúdica, capaces de mantener la atención del niño en todo momento a la vez que aprende y se divierte y que pueden ser realizadas por éste de forma autónoma. Tienen como finalidad reforzar algunos conocimientos aprendidos durante el curso y, además, ejercitar la orientación espacial, la atención, la memoria visual, etc.
O lapis do carpinteiro é unha historia de amor, melancolía e liberdade. Un grande amor en tempo de guerra e posguerra que chega ós nosos días entre Marisa Mallo, unha fermosa moza de Fronteira, filla dunha familia reaccionaria e o médico republicano Daniel Da Barca, posuídor da beleza tísica e seguidor da teoría da realidade intelixente do doutor Nóvoa Santos. Fronte a eles a mirada escrutadora dun home que non tiña medo, Herbal, o garda da cadea da Falcona que verá restaurada a súa condición de ser humano por obra e gracia de tantas formas de amor como o lapis do carpinteiro lle foi ensinando a debuxar. O lapis do carpinteiro é testemuño dunha traxedia curativa, unha metáfora de tódalas guerras, unha loita contra o esquecemento que demostra o poder salvífico do amor. Esta excepcional novela ficará no lector gravada coma un engrama, coma o sulco dunha cicatriz que rescata o mellor da nosa memoria.
Behin batean, amak liburutegitik jaso ohi zituen liburuen artean, Kandinsky eta ni izenburukoa atzeman nuen, pintorearen alargunak idatziriko memoria liburu bat, zeinean oso anekdota bitxia ageri den. Dirudienez, antzinako ohitura bati jarraiki, tsarren Errusian, Urtezahar eta Urteberri arteko gauean, neska gazteak kalera ateratzen ziren aurkitzen zuten lehendabiziko gizonari izena galdetzeko, ustea baitzen hura bezala deitzen zen batekin ezkonduko zirela. [...] Anekdota irakurri nuenean abenduaren lehendabiziko egunetan geunden eta, auskalo zergatik, horrelako eroaldiak izaten baititugu, zera sartu zitzaidan buruan, Errusian balekoa zenak balio behar zuela hemen, eta erabaki nuen neuk ere, Kandinskyren emazteak bezala, saioa egin behar nuela. Hauxe da liburuaren hasiera distirantea. Aitor eta Manu: bi izen, bi izakera, bi sentipen, Mirenen bizitzan. Aitor ala Manu izan, egiazkoa ala fantasiazkoa izan, maitasuna bera da maite duguna.
Usted ignora el valor que tiene Harriet para la historia. La memoria de Harriet es un tesoro. Harriet es
Harriet es la tortuga de Darwin.
Coleccion de cuadernos pensados para mejorar la rapideza, la comprensión y la eficacia lectora con el objetivo de formar lectores competentes. Se trabajan tres tipos de actividades: Estrategias de comprensión lectora: Se trata de actividades que dan recursos a los alumnos para que entiendan mejor aquello que leen. Actividades de agilidad visual: Se trata de actividades pensadas para mejorar la memoria, la atención y la percepción visuales. Ejercicios de gimnasia ocular: Se trata de actividades pensadas para facilitar la atención visual y mejorar la movilidad ocular. Estos ejercicios se encuentran al final de cada cuaderno, y se realizan a partir de las lámines que encontraréis en el CD de la guia didáctica en formato pdf.
La historia de Romeo y Julieta tiene antecedentes en la mitología y literatura griegas y en algunas leyendas medievales. Durante los siglos XV y XVI fue objeto de múltiples versiones, pero fue Shakespeare quien le infundió una pasión y un dramatismo inéditos hasta entonces y que han contribuido a mantener la leyenda en la memoria colectiva. En Verona, dos jóvenes enamorados, de dos familias enemigas, son víctimas de una situación de odio y violencia que ni desean ni pueden remediar. En una de esas tardes de verano en que el calor «inflama la sangre», Romeo, recién casado en secreto con su amada Julieta, mata al primo de ésta. A partir de ahí Shakespeare desencadena la tragedia y precipita los acontecimientos, guiados por el azar y la fatalidad. Ángel-Luis Pujante destaca en esta edición la fuerza poética y retórica de ROMEO Y JULIETA: los juegos de palabras, la coexistencia de prosa y verso, de lo culto y lo coloquial, de lo lírico y lo dramático contribuyen a intensificar los contrastes de la acción. Clara Calvo ofrece en la Guía de lectura una rica documentación complementaria y unas sugerentes propuestas que ayudan a enriquecer la lectura de esta obra capital de la literatura universal.
Benjamín va a pasar el verano a África, a la casa de su tío Sebastián, cerca de la zona donde dos años antes murió su padre en un accidente de avión. Durante su estancia en Gabón, Benjamín recupera la memoria de su padre, aprende a conocerse a sí mismo y a los demás, y vive su primera historia de amor. Como le dice su tío, África cambia a las personas, y él no es una excepción.
Antología poética de Rosalía de Castro que contiene la selección de veinte poemas que son lectura prescriptiva para la asignatura de Literatura castellana del bachillerato para las promociones 2007-2009 y 2008-2010. Incluye una amplia selección de sus poemas, anotados y comentados, una guía de lectura, una bibliografía básica, un modelo de comentario de texto y una propuesta de ejercicios a cargo de Joaquín Mindán Navarro. Rosalía de Castro es una de las figuras capitales de la poesía contemporánea, creadora de una obra polifacética. Cultivó los temas sociales, denunciando las injusticias (la pobreza, la emigración, la subordinación de la mujer, etc.). Reivindicó la lengua y la cultura gallegas. Por su visión desolada de la vida y del mundo, es considerada una precursora del existencialismo. Sus innovaciones métricas anticipan la renovación que después consolidará el Modernismo. Por todo ello, Rosalía es una adelantada a su tiempo. Su poesía siempre estará de actualidad: mientras en el mundo haya injusticias, seres infelices, mujeres abandonadas, amores desgraciados, ahí estará Rosalía y ahí estarán sus versos. Esa es su grandeza.Joaquín Mindán Navarro. Profesor de enseñanza secundaria, es autor de libros de texto de Lengua castellana y literatura para ESO y Bachillerato y de otros de temas lingüísticos. Ha escrito, además, Memoria en carne viva, biografía de un republicano español que sobrevivió a los campos de exterminio nazis.
Poemas de La Oca Loca -cuyo original se publicó en 1978- es una selección de 25 composiciones de la inolvidable poeta de los niños. Sus rimas alegres, sorprendentes y absurdas, repletas de repeticiones y juegos de palabras, forman parte de la memoria colectiva de toda una generación de jóvenes y adultos, y han calado también en los niños y niñas del siglo XXI. Es importante que los niños lean poesía. Y más que importante, es necesario, decía Gloria Fuertes. Cuarenta años después, ese entrañable legado literario con el que la autora quería divertir al público infantil, sigue conservando toda su gracia y su frescura, sostiene el poeta Antonio Rubio, co-autor de esta antología.
O señor Clin era un artesán vidreiro que modelaba fermosas figuras de cristal. Como no tiña boa memoria, nunca recordaba onde deixara os zapatos ou as chaves da casa. "¿Por que os mobles non serán transparantes?", cavilaba. "Así sabería onde están as cousas".
El proyecto SAVIA para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos las destrezas lingüísticas que les permitan comunicarse eficazmente.La pandilla de la ardilla llega al proyecto SAVIA en 1º de Primaria. Se trata de un grupo de niños, cada uno de los cuales representa una inteligencia diferente, que se reúnen todos los días alrededor de la ardilla Rasi y su chistera para contar historias. A través de lecturas sugerentes y situaciones comunicativas se favorece la reflexión. El libro incluye actividades paso a paso para iniciarse en los procedimientos de análisis lingüístico y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.La signatura de Lengua ofrece un programa específico de competencia lectora con dinámicas para entrenar estrategias de lectura eficaz, tareas estructuradas para desarrollar los niveles de comprensión a partir de tipologías textuales, pruebas de evaluación para detectar el grado de adquisición de las destrezas lectoras y propuestas lúdicas de animación a la lectura en distintos soportes.Potencia la escritura correcta de las palabras en cada curso con el programa de ortografía mediante actividades de atención y memoria visual a través de materiales audiovisuales y manipulativos enfocados a distintos estilos de aprendizaje. También encontrarás batería de dictados con dinámicas individuales y por parejas y ficheros individualizados por alumno para registrar su autoaprendizaje.Estimulamos la creatividad y el desarrollo de la expresión mediante actividades contextualizadas sugerentes y cercanas, modelos textuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos.En 1º Primaria, el primer trimestre está disponible en dos niveles distintos de lectoescritura según necesidades del aula: Letra a letra y Mar de palabras. El libro del alumno incluye: LIBRO DE LECTURAS DE LA PANDILLA ARDILLA, un libro con los cuentos completos de la pandilla. Con audio asociado y actividades de escritura creativa.
Skinny Cap quiere ser mural poético. Se dan vida en sus versos Graffiti Writers pioneros del Madrid periférico de los años ‘80, escenario de la infancia y adolescencia de la autora. Skinny Cap quiere ser memoria: por eso mancha. Skinny Cap es identidad. Y homenaje. Retrato hermano de una generación en éxodo de hijos del extrarradio y los grandes sueños-dormitorio. Crónica íntima de su paso, en resistencia, de la inocencia a las hipotecas. Skinny Cap es, en definitiva, un regreso. A nombres, cuerpos, muros y barrios que quizá ya no existan, pero que aún existen. Martha Asunción Alonso es licenciada en Filología Francesa por la universidad Complutense de Madrid y máster en estudios Avanzados en hª del Arte por la universidad de Zaragoza. Como profesora de literatura en secundaria, ha vivido en diferentes destinos de la Francia metropolitana y de ultramar. Es autora de los poemarios “La soledad criolla” (Premio Adonáis), “detener la primavera” (Premio Antonio Carvajal de Poesía Joven y Premio Nacional de Poesía Joven Miguel Hernández, concedido por el Ministerio de educación, Cultura y deporte), “Crisálida” (Premio Voces Nuevas del Ayto. y la Academia de Buenas Letras de Granada) y “Cronología verde de un otoño” (Premio Blas de otero de Poesía)
Dalí es uno de los artistas más importantes del siglo XX. En Dalí. El pintor de sueños, Laura Corpa habla de su lado más humano, de las obsesiones de su vida y de cómo las transformó en arte. La infancia del pintor y Gala, su gran amor, tienen un especial protagonismo en esta historia. El libro es, además, un recorrido por los lugares que marcaron su vida: Figueras, Cadaqués, Madrid, París y Nueva York. Esta biografía muestra a un Dalí mucho más allá del movimiento surrealista que le dio la fama. Los protagonistas de la colección Grandes personajes destacan por su valor humano y artístico. Todos ellos viven en la memoria de los hispanohablantes, pero además, su legado ha traspasado las fronteras de su país. Cada biografía se acerca a la vida y a la obra de uno de los personajes. Los libros incluyen fotografías, un glosario en español a pie de página, y otro en varias lenguas al final del libro. Además, todas las lecturas van acompañadas de actividades y disponen de una versión audio para escuchar el relato.