Davalú o el dolor, crónica de un duelo, es un relato a medio camino entre la ficción y el ensayo en el que Rafael Argullol describe de forma descarnada su particular relaci ó n con la dolencia que le mantuvo alejado del mundo durante algún tiempo. En un viaje a La Habana, el autor sufre una lesión cervical que desemboca en una experiencia radical:el dolor. Entre la memoria y la novela, este libro es quizás el relato más apasionante del autor, no sólo porque reflexiona sobre un pequeño gran tabú social, el dolor, sino porque también está escrito con todos los ingredientes de la buena ficción.
En los últimos años se ha usado y abusado en nuestro país del término memoria histórica para invocar la necesidad de rescatar del presunto silencio u olvido un hito trascendental de nuestra historia reciente: la guerra civil. El propio término y su trasfondo ideológico-político han sido objeto de no pocos debates y polémicas, que se desbrozan en este libro. Pero la memoria histórica no puede encerrarse en el solar de los problemas de nuestros abuelos. Ricardo García Cárcel nos ofrece en La herencia del pasado su obra más ambiciosa, fruto del trabajo de toda una vida: la primera historia de la España plural desde los orígenes de la Hispania romana hasta nuestros días escrita de forma magistral a través de los relatos del pasado que se han ido construyendo a lo largo del tiempo, desde los intereses y condicionamientos de cada presente. A lo largo de la misma, se diseccionan las distintas versiones que se han escrito sobre nuestro ADN identitario, los diversos discursos narrativos y sus interpretaciones en clave de problema ideológico o político-territorial, las lecturas épicas y dramáticas del pasado Un ejercicio de racionalización apasionante de nuestra historia, sin complejos ni prejuicios, en el que se mira atrás con voluntad crítica y desmitificadora, denunciando tanto el presentismo político como los sueños de los derechos históricos primigenios que algunos se atribuyen. El mensaje último de este libro excepcional es que la alternativa no es recordar u olvidar, sino simplemente saber o no saber.
Este cuaderno trabaja: qu, k, ñ, j, g, ll, f LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como la de palabras, las correspondencias grafema-fonema, la comprensión lectora y las habilidades metalingüísticas. Es por tanto un método mixto, en un primer momento global y luego léxico-fonológico: Global: en la primera fase, se trata de instalar una estrategia previa a la lectura en la que no es necesaria la interpretación del código escrito. El alumno ha de reconocer visualmente la palabra como un todo. Léxico: en esta parte se trabaja esencialmente con palabras, como representaciones ortográficas. El niño aprende que cada palabra escrita se corresponde con una palabra oral y se refiere a un objeto concreto. Fonológico: se hace hincapié en la correspondencia de cada una de las letras con su sonido correspondiente. El trabajo específico en esta área es muy importante, pues los alumnos a los que se dirige el método presentan grandes dificultades, en la discriminación e integración auditiva, así como en la memoria secuencial auditiva. Al final de su instrucción con el método de lectura "Leer con Pipe", los alumnos alcanzan un nivel lector que les permitirá desenvolverse con autonomía en los distintos entornos de su vida diaria: los medios de transporte, el supermercado, la utilización de herramientas de comunicación básicas como la prensa, Internet o el correo electrónico. Así mismo, serán capaces de disfrutar leyendo textos con el ritmo, entonación y pronunciación adecuados.
Vigo, el colegio de curas, Galicia en el franquismo, la disidencia a contracorriente como filosofía de vida, periodismo, literatura, la sombra del padre y la sombra de Pessoa. El estadio de Balaídos como catedral de una religión perdida. Una memoria descarnada y tierna. Un delicadísimo ejercicio literario.
Esta historia transcurre durante la época del franquismo, dónde miles de niños se quedaban sin padres porque estos eran detenidos por las autoridades, al igual que otros, como fue el caso de nuestro protagonista que perdió a su madre al año y medio de n
Este libro nace con la intención de contribuir a los debates contemporáneos sobre la Transición española desde la ingente perspectiva de su intersección con los estudios sobre el audiovisual. En este sentido, debemos en primer lugar destacar que es una continuación del trabajo realizado en una publicación previa, El cine y la transición política en España (1975-1982), editado por Biblioteca Nueva en 2011. Este segundo volumen se centra en perspectivas menos transitadas por el momento, como son el fundamental papel jugado por la televisión en la configuración de una nueva sociedad democrática, la manera en la que la Transición ha sido representada en el marco de los debates actuales sobre la memoria, los aspectos silenciados y no tratados por el audiovisual de la época y, por último, establecer un marco comparativo por otras experiencias transicionales en América Latina, la Europa del Este y los países árabes posteriores al proceso español. Autor: PALACIO, MANUEL Decano de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación y Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual en la Universidad Carlos III de Madrid. Su docencia se centra en temas relacionados con la programación televisiva, la teoría de la representación audiovisual y la historia de los medios audiovisuales en España. En la actualidad es adjunto, por las sub-áreas de Comunicación, del equipo de coordinación de Ciencias Sociales de la ANEP, y forma parte del Comité de Evaluación de Ciencias Sociales de la AVAP (Agencia Valenciana d?Avaluació y Prospectiva). Ha sido crítico de televisión de varios diarios y guionista de las series y documentales.
La lectura de estas páginas nos puede sacar de du-das al respecto. Lo que el antiguo ministro de Ha-cienda le dictara a su secretaria, mucho después, en 1945. Descubre de tal manera su pensamiento ínti-mo que seguramente el prócer británico juzgó más conveniente que estas memorias nunca viesen la luz. Una crónica de aquellos meses de 1925 reveladora hasta trascender las peripecias económicas y bucear en las entrañas ideológicas y sentimentales Un Churchill inédito, desconocido del gran público y, sin embargo, permaneciendo siempre él mismo. Alguien ha dicho que el personaje de Vera Cade, con-desa viuda de Borne, que sirve de contrapunto, como conciencia viva al político británico, es un personaje antológico Otros, que es ficticio. Pero esa es una duda que sólo puede resolverse leyendo estas pági-nas de Decisiones Responsables. A través de ellas, como mínimo, podrá efectuarse un viaje apasionante a un pasado que, todavía, casi un siglo más tarde, llena de nostalgia a quienes somos capaces de reconocerlo. Un pasado con muchas co-sas dignas e indignas de recuerdo: Siempre lección viva para cuantos aspiramos a conocer el presente.
Esta obra está compuesta por dos libros, el Manual del Terapeuta y el Cuaderno de Entrenamiento, y tienen como objetivo proporcionar un instrumento de intervención válido y eficaz dirigido a los profesionales interesados en desarrollar programas de entrenamiento de la memoria. Este programa lleva aplicándose desde hace más de doce años en diversos centros. El PEEM ha demostrado su eficacia en la mejora de esta capacidad, y de otras funciones cognitivas en personas mayores, si bien puede considerarse su aplicación, con las correspondientes adaptaciones a personas más jóvenes.
La depresión es un trastorno asociado a fenómenos de inhibición y dolor moral. La inhibición implica cansancio, relentización de la actividad y trastornos de la memoria. El dolor moral se manifiesta con una reducción de la autoestima y el surgimiento de
Texto de la Presentación del Papa Francisco.«¿Qué es lo que está pasando en América Latina? ¿En qué queda el apelativo de continente de la esperanza? ¿Acaso nos resignamos a un pragmatismo de muy corto aliento en medio de la confusión? ¿Nos limitamos a maniobras de cabotaje sin rumbos ciertos? ¿Volvemos a confiar en ideologías que han demostrado fracasos económicos y devastaciones humanas? El Bicentenario de la Independencia es una buena ocasión para levantar vuelo y mirar horizontes más grandes. Hacen falta serios y apasionados debates sobre nuestro pasado, presente y futuro. Necesitamos cultivar y debatir proyectos históricos que apunten con realismo hacia una esperanza de vida más digna para las personas, familias y pueblos latinoamericanos.Urge poder definir y emprender grandes objetivos nacionales y latinoamericanos, con consensos fuertes y movilizaciones populares, más allá de ambiciones e intereses mundanos y lejos de maniqueísmos y exasperaciones, de aventuras peligrosas y explosiones incontrolables. Más que acomodarnos en la indiferencia y la chatura, se nos desafía a levantar utopías de auténtica libertad y liberación integral, sostenidas por una renovada gesta patriótica (como bien concluye este libro). ( )Conmemorar el Bicentenario sirve hoy para recoger el legado interpelante y las cuestiones irresueltas que nos dejó la Independencia y afrontar todas las tareas pendientes como lo plantea este libro o no sirve para nada; solo sería un nuevo motivo de distracción y manipulación folklórica. No desperdiciemos los grandes acontecimientos de nuestra historia.Vaticano, 16 de julio de 2017, Francisco.
Con este libro, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra rinde homenaje al Profesor Ángel Luis González, catedrático de Metafísica, fallecido el 16 de abril de 2016. D. Ángel Luis impartió su docencia en nuestra universidad a lo largo de 42 años. Dirigió unas 70 tesis doctorales y 90 memorias de licenciatura y tesis de máster. Fue vicerrector, decano de la Facultad de Filosofía y Letras, y director de nuestro Departamento de Filosofía. Publicó 46 libros -algunos con hasta siete ediciones- y numerosos artículos. Dirigió, entre otras series editoriales, la Colección Filosófica de Eunsa y la de Pensamiento Medieval y Renacentistas, además de los Cuadernos de Anuario Filosófico (Serie Universitaria), la revista Studia Poliana y las obras completas de Leonardo Polo. Fue investigador principal en numerosos proyectos de investigación. Invitado por varias universidades de Europa y América, las asesoró respecto a su labor y gobierno. Por sus grandes méritos académicos, la Universidad Panamericana de México le concedió el doctorado honoris causa en 2010. La gratitud al maestro sólo se testimonia, porque nunca podría ser bastante. Sean estas páginas muestra de nuestra memoria, de nuestro reconocimiento y admiración al Profesor Ángel Luis González.
Davalú o el dolor, crónica de un duelo, es un relato a medio camino entre la ficción y el ensayo en el que Rafael Argullol describe de forma descarnada su particular relaci ó n con la dolencia que le mantuvo alejado del mundo durante algún tiempo. En un viaje a La Habana, el autor sufre una lesión cervical que desemboca en una experiencia radical:el dolor. Entre la memoria y la novela, este libro es quizás el relato más apasionante del autor, no sólo porque reflexiona sobre un pequeño gran tabú social, el dolor, sino porque también está escrito con todos los ingredientes de la buena ficción.
En los últimos años se ha usado y abusado en nuestro país del término memoria histórica para invocar la necesidad de rescatar del presunto silencio u olvido un hito trascendental de nuestra historia reciente: la guerra civil. El propio término y su trasfondo ideológico-político han sido objeto de no pocos debates y polémicas, que se desbrozan en este libro. Pero la memoria histórica no puede encerrarse en el solar de los problemas de nuestros abuelos. Ricardo García Cárcel nos ofrece en La herencia del pasado su obra más ambiciosa, fruto del trabajo de toda una vida: la primera historia de la España plural desde los orígenes de la Hispania romana hasta nuestros días escrita de forma magistral a través de los relatos del pasado que se han ido construyendo a lo largo del tiempo, desde los intereses y condicionamientos de cada presente. A lo largo de la misma, se diseccionan las distintas versiones que se han escrito sobre nuestro ADN identitario, los diversos discursos narrativos y sus interpretaciones en clave de problema ideológico o político-territorial, las lecturas épicas y dramáticas del pasado
Un ejercicio de racionalización apasionante de nuestra historia, sin complejos ni prejuicios, en el que se mira atrás con voluntad crítica y desmitificadora, denunciando tanto el presentismo político como los sueños de los derechos históricos primigenios que algunos se atribuyen. El mensaje último de este libro excepcional es que la alternativa no es recordar u olvidar, sino simplemente saber o no saber.
Este cuaderno trabaja: qu, k, ñ, j, g, ll, f LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como la de palabras, las correspondencias grafema-fonema, la comprensión lectora y las habilidades metalingüísticas. Es por tanto un método mixto, en un primer momento global y luego léxico-fonológico: Global: en la primera fase, se trata de instalar una estrategia previa a la lectura en la que no es necesaria la interpretación del código escrito. El alumno ha de reconocer visualmente la palabra como un todo. Léxico: en esta parte se trabaja esencialmente con palabras, como representaciones ortográficas. El niño aprende que cada palabra escrita se corresponde con una palabra oral y se refiere a un objeto concreto. Fonológico: se hace hincapié en la correspondencia de cada una de las letras con su sonido correspondiente. El trabajo específico en esta área es muy importante, pues los alumnos a los que se dirige el método presentan grandes dificultades, en la discriminación e integración auditiva, así como en la memoria secuencial auditiva. Al final de su instrucción con el método de lectura "Leer con Pipe", los alumnos alcanzan un nivel lector que les permitirá desenvolverse con autonomía en los distintos entornos de su vida diaria: los medios de transporte, el supermercado, la utilización de herramientas de comunicación básicas como la prensa, Internet o el correo electrónico. Así mismo, serán capaces de disfrutar leyendo textos con el ritmo, entonación y pronunciación adecuados.
Vigo, el colegio de curas, Galicia en el franquismo, la disidencia a contracorriente como filosofía de vida, periodismo, literatura, la sombra del padre y la sombra de Pessoa. El estadio de Balaídos como catedral de una religión perdida. Una memoria descarnada y tierna. Un delicadísimo ejercicio literario.
Esta historia transcurre durante la época del franquismo, dónde miles de niños se quedaban sin padres porque estos eran detenidos por las autoridades, al igual que otros, como fue el caso de nuestro protagonista que perdió a su madre al año y medio de n
Este libro nace con la intención de contribuir a los debates contemporáneos sobre la Transición española desde la ingente perspectiva de su intersección con los estudios sobre el audiovisual. En este sentido, debemos en primer lugar destacar que es una continuación del trabajo realizado en una publicación previa, El cine y la transición política en España (1975-1982), editado por Biblioteca Nueva en 2011. Este segundo volumen se centra en perspectivas menos transitadas por el momento, como son el fundamental papel jugado por la televisión en la configuración de una nueva sociedad democrática, la manera en la que la Transición ha sido representada en el marco de los debates actuales sobre la memoria, los aspectos silenciados y no tratados por el audiovisual de la época y, por último, establecer un marco comparativo por otras experiencias transicionales en América Latina, la Europa del Este y los países árabes posteriores al proceso español. Autor: PALACIO, MANUEL Decano de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación y Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual en la Universidad Carlos III de Madrid. Su docencia se centra en temas relacionados con la programación televisiva, la teoría de la representación audiovisual y la historia de los medios audiovisuales en España. En la actualidad es adjunto, por las sub-áreas de Comunicación, del equipo de coordinación de Ciencias Sociales de la ANEP, y forma parte del Comité de Evaluación de Ciencias Sociales de la AVAP (Agencia Valenciana d?Avaluació y Prospectiva). Ha sido crítico de televisión de varios diarios y guionista de las series y documentales.
La lectura de estas páginas nos puede sacar de du-das al respecto. Lo que el antiguo ministro de Ha-cienda le dictara a su secretaria, mucho después, en 1945. Descubre de tal manera su pensamiento ínti-mo que seguramente el prócer británico juzgó más conveniente que estas memorias nunca viesen la luz. Una crónica de aquellos meses de 1925 reveladora hasta trascender las peripecias económicas y bucear en las entrañas ideológicas y sentimentales
Un Churchill inédito, desconocido del gran público y, sin embargo, permaneciendo siempre él mismo. Alguien ha dicho que el personaje de Vera Cade, con-desa viuda de Borne, que sirve de contrapunto, como conciencia viva al político británico, es un personaje antológico
Otros, que es ficticio. Pero esa es una duda que sólo puede resolverse leyendo estas pági-nas de Decisiones Responsables. A través de ellas, como mínimo, podrá efectuarse un viaje apasionante a un pasado que, todavía, casi un siglo más tarde, llena de nostalgia a quienes somos capaces de reconocerlo. Un pasado con muchas co-sas dignas e indignas de recuerdo: Siempre lección viva para cuantos aspiramos a conocer el presente.
Esta obra está compuesta por dos libros, el Manual del Terapeuta y el Cuaderno de Entrenamiento, y tienen como objetivo proporcionar un instrumento de intervención válido y eficaz dirigido a los profesionales interesados en desarrollar programas de entrenamiento de la memoria. Este programa lleva aplicándose desde hace más de doce años en diversos centros. El PEEM ha demostrado su eficacia en la mejora de esta capacidad, y de otras funciones cognitivas en personas mayores, si bien puede considerarse su aplicación, con las correspondientes adaptaciones a personas más jóvenes.
La depresión es un trastorno asociado a fenómenos de inhibición y dolor moral. La inhibición implica cansancio, relentización de la actividad y trastornos de la memoria. El dolor moral se manifiesta con una reducción de la autoestima y el surgimiento de
Texto de la Presentación del Papa Francisco.«¿Qué es lo que está pasando en América Latina? ¿En qué queda el apelativo de continente de la esperanza? ¿Acaso nos resignamos a un pragmatismo de muy corto aliento en medio de la confusión? ¿Nos limitamos a maniobras de cabotaje sin rumbos ciertos? ¿Volvemos a confiar en ideologías que han demostrado fracasos económicos y devastaciones humanas? El Bicentenario de la Independencia es una buena ocasión para levantar vuelo y mirar horizontes más grandes. Hacen falta serios y apasionados debates sobre nuestro pasado, presente y futuro. Necesitamos cultivar y debatir proyectos históricos que apunten con realismo hacia una esperanza de vida más digna para las personas, familias y pueblos latinoamericanos.Urge poder definir y emprender grandes objetivos nacionales y latinoamericanos, con consensos fuertes y movilizaciones populares, más allá de ambiciones e intereses mundanos y lejos de maniqueísmos y exasperaciones, de aventuras peligrosas y explosiones incontrolables. Más que acomodarnos en la indiferencia y la chatura, se nos desafía a levantar utopías de auténtica libertad y liberación integral, sostenidas por una renovada gesta patriótica (como bien concluye este libro). (
)Conmemorar el Bicentenario sirve hoy para recoger el legado interpelante y las cuestiones irresueltas que nos dejó la Independencia y afrontar todas las tareas pendientes como lo plantea este libro o no sirve para nada; solo sería un nuevo motivo de distracción y manipulación folklórica. No desperdiciemos los grandes acontecimientos de nuestra historia.Vaticano, 16 de julio de 2017, Francisco.
Con este libro, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra rinde homenaje al Profesor Ángel Luis González, catedrático de Metafísica, fallecido el 16 de abril de 2016. D. Ángel Luis impartió su docencia en nuestra universidad a lo largo de 42 años. Dirigió unas 70 tesis doctorales y 90 memorias de licenciatura y tesis de máster. Fue vicerrector, decano de la Facultad de Filosofía y Letras, y director de nuestro Departamento de Filosofía. Publicó 46 libros -algunos con hasta siete ediciones- y numerosos artículos. Dirigió, entre otras series editoriales, la Colección Filosófica de Eunsa y la de Pensamiento Medieval y Renacentistas, además de los Cuadernos de Anuario Filosófico (Serie Universitaria), la revista Studia Poliana y las obras completas de Leonardo Polo. Fue investigador principal en numerosos proyectos de investigación. Invitado por varias universidades de Europa y América, las asesoró respecto a su labor y gobierno. Por sus grandes méritos académicos, la Universidad Panamericana de México le concedió el doctorado honoris causa en 2010. La gratitud al maestro sólo se testimonia, porque nunca podría ser bastante. Sean estas páginas muestra de nuestra memoria, de nuestro reconocimiento y admiración al Profesor Ángel Luis González.