Ya han pasado dos décadas desde entonces. Estoy agradecida. Escribir este testimonio de sanidad no ha sido fácil; si bien, personas delicadas de salud y profesionales de la medicina me han solicitado que escriba mi historia, he tenido que vencer mis inseguridades para hacerlo. Pero ¿quién puede huir de Dios y de sus proyectos para nosotros?
Lecciones de Fisiopatología Clínica nace con la intención de apoyar las clases médicas de la asignatura Fisiopatología del grado de Enfermería que desde hace años impartimos en la Facultad de la Universidad de Alcalá. En este libro se esbozan los ragos esenciales de la manera de enfermar, expresando nociones elementales de Fisiopatología, dándole, a su vez, un enfoque clínico.
Las enfermedades infecciosas constituyen una causa importante de la morbilidad y eventualmente de mortalidad, sobre todo en la población pediátrica.En este manual se hizo una recopilación de los aspectos prácticos más relevantes de los antibióticos indicados en pacientes en edad pediátrica y, no dudamos será una obra de consulta frecuente de especialistas y residentes en Pediatría, Médicos Generales y de Familia, así como estudiantes del pre grado de Medicina.
La importancia creciente de la utilización de la Simulación Clínica en la formación médica animó a la Facultad de Medicina de Ciudad Real a crear el Laboratorio de Habilidades Clínicas y Simulación (LHCS). Al mismo tiempo, se organizaron una serie de Talleres de Habilidades Clínicas y Simulación con el objeto de integrar esta actividad docente en el nuevo Plan de Estudios del Grado de Medicina, que -basado en una docencia por Módulos de Objetivos- se ponía en marcha en esta Facultad en septiembre del 2010.Estos talleres suponen un nuevo eslabón en la cadena de aprendizaje, que desde la teoría introduce al alumno en la práctica clínica, complementándola y reforzándola. Así, los Talleres de Habilidades Clínicas y Simulación constituyen una etapa intermedia obligatoria entre la docencia teórica y la práctica clínica, que permite una mejor comprensión de los conocimientos teóricos del módulo y un mayor aprovechamiento y rendimiento de las prácticas clínicas. Esta estrategia metodológica incluye necesariamente, la elaboración de protocolos estructurados de exploración y/o de realización de habilidades clínicas. Este libro presenta los Protocolos de los Talleres de Habilidades Clínicas y Simulación, elaborados para la docencia de las asignaturas de 3º curso del Grado de Medicina en la Facultad de Medicina de Ciudad Real (España).