La 2a edición de Manual de Urgencias Médicas sigue la trayectoria que se marcó al nacer, hace ya cuatro años, exponer la vivencia-experiencia y el conocimiento. Vivencia-experiencia, que permite estar seguro de que sus capítulos y temas responden a la demanda real del día a día de los médicos que se enfrentan a la labor diaria de asistir a todo tipo de urgencias. Conocimiento, estructurado en grandes capítulos agrupados por aparatos para facilitar la búsqueda de los temas. Cada grupo se inicia con los capítulos dedicados a síntomas y signos de consulta y a continuación la valoración diagnóstica y terapéutica de los síndromes y enfermedades específicas. Todos los capítulos sobre clínica siguen el siguiente esquema: Los temas de enfoque del paciente con síntomas y signos de consulta: Introducción. Valoración del paciente. Anamnesis. Exploración. Pruebas complementarias. Orientación diagnóstica. Tratamiento si procede. Criterios de ingreso. Los temas de tratamiento: Introducción. Criterios diagnósticos. Tratamiento. Criterios de ingreso. Complicaciones. Todos los temas están escritos de forma amena y directa, son concisos pero precisos para que se actúe rápidamente. Además, hay varios apéndices. El primero es un atlas de las técnicas realizadas en Urgencias. Un segundo bloque son los capítulos dedicados a las pruebas complementarias. Se describen los perfiles bioquímicos, el estudio de coagulación, las pruebas microbiológicas, la radiología en la Urgencia y la gastroscopia.
El Ministerio de Educación está desarrollando recursos educativos digitales interactivos y multimedia. Fruto de esta acción para el desarrollo de contenidos educativos digitales dentro del Proyecto Escuela 2.0, se ha desarrollado una serie de Simuladores para diferentes Familias de Formación Profesional. En ellos se desarrollan, mediante simulaciones interactivas, contenidos incluidos en los currículos oficiales, planteando casos reales que podrán suceder al alumnado en su futura vida laboral. Con el Simulador "Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia" el alumnado tendrá que actuar en diversas situaciones de emergencia de acuerdo a los protocolos de actuación establecidos para el Técnico de Emergencias Sanitarias (TES). Se realizarán diferentes procedimientos de soporte al apoyo vital avanzado como: soporte a OVACE, SVCA, lesiones, hemorragias, trastornos respiratorios y patologías cardiacas.