Pizarra digital que forma parte del método Compañeros destinado a estudiantes de español como lengua extranjera, entre 11 y 14 años. Nivel B1.1 del MCER. Es una herramienta para el profesor. Contiene el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios digital.
Tres juegos clásicos y tres exclusivos, adaptados y desarrollados especialmente para aprender francés divirtiéndose. Para jugar solo/a o con hasta 11 personas más, desarrollando la memoria, la conversación, las aptitudes sociales y el aprendizaje.
La profesora Lai-Ming Tsang, nativa de Hong Kong, tiene una larga experiencia en la enseñanza de la lengua, la caligrafía y la cultura china, de las que ha realizado numerosos cursos. Este volumen presenta veintidós temas que parten de situaciones de la vida cotidiana y que proporcionarán un vocabulario de más de quinientas palabras. Además, está la escritura secuenciada de estos quinientos caracteres, indicada en color rojo, paso a paso. Y, en colaboración con Andreu Segura y un hablante de chino mandarín, Lai-Ming Tsang ha realizado la grabación de un DVD que reproduce oralmente todos los diálogos que aparecen a lo largo de cada lección del libro. Cabe destacar la importancia de tener una reproducción sonora de las palabras en un idioma tonal como el chino mandarín. Todas las palabras, frases y estructuras gramaticales principales se acompañan con la transliteración correspondiente al Pinyin, que es el sistema romanizado de escritura de la lengua china que se usa en la actualidad. El libro está profusamente ilustrado con dibujos en color de la misma autora. Incluye un apartado de curiosidades sobre la cultura y las costumbres chinas. Es decir, es todo un completo trabajo didáctico.
Aprender una lengua extranjera desde los primeros cursos del segundo ciclo de Educación Infantil no resulta novedoso. Sin embargo los nuevos currículos LOE derivados de las políticas lingüísticas europeas comunes, que nos enfrentan al reto del domino de, al menos, una lengua diferente a la materna para comunicarnos, al finalizar la educación primaria en el 2010. Esto ha llevado al diseño de diferentes programas para poder conseguir este objetivo. Uno de ellos es la transformación de centros de Educación Infantil y Primaria en centros bilingües, Secciones lingüísticas, o centros AICLE/CLIL. Este reto lleva a que los profesores se transformen en profesorado bilingüe a partir de nuestros saberes. Este libro pretende ayudar a revisar la concepción de educación dentro de los parámetros del aprendizaje a lo largo de toda la vida y a diseñar el trabajo de manera coordinada para conseguir potenciar las capacidades con las que llega el alumnado a los centros escolares, a través del desarrollo integrado de las competencias básicas, siempre dentro de las premisas de trabajo y planificación conjunta de todo el profesorado que interviene en cada ciclo y, muy especialmente, en esta publicación, en Educación Infantil.
En esta versión digital se ofrece el libro del alumno con actividades extra, y el cuaderno de ejercicios en HTML. También incluye actividades para el profesor así como la guía didáctica y acceso a los vídeos con sugerencias para la utilización de los mismos. En este nivel hay, además, una serie de actividades extra y una guía de lectura. Método de español destinado a estudiantes jóvenes y adultos. Nivel B1.2 del MCER. Su diseño adaptativo facilita el trabajo con distintos dispositivos. Desarrollo equilibrado de competencias lingüísticas y comunicativas. En la web: Unidad de muestra de la versión en papel en www.sgel.es/ele. Vídeos que acompañan al curso en nuestro canal YouTube: SGEL ELE. En la web: Hay una unidad de muestra de la versión en papel en www.sgel.es/ele. Dispone de vídeos que acompañan al curso en nuestro canal YouTube: SGEL ELE.
Pizarra digital que forma parte del método Compañeros destinado a estudiantes de español como lengua extranjera, entre 11 y 14 años. Nivel B1.1 del MCER. Es una herramienta para el profesor. Contiene el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios digital.
Tres juegos clásicos y tres exclusivos, adaptados y desarrollados especialmente para aprender francés divirtiéndose. Para jugar solo/a o con hasta 11 personas más, desarrollando la memoria, la conversación, las aptitudes sociales y el aprendizaje.
La profesora Lai-Ming Tsang, nativa de Hong Kong, tiene una larga experiencia en la enseñanza de la lengua, la caligrafía y la cultura china, de las que ha realizado numerosos cursos. Este volumen presenta veintidós temas que parten de situaciones de la vida cotidiana y que proporcionarán un vocabulario de más de quinientas palabras. Además, está la escritura secuenciada de estos quinientos caracteres, indicada en color rojo, paso a paso. Y, en colaboración con Andreu Segura y un hablante de chino mandarín, Lai-Ming Tsang ha realizado la grabación de un DVD que reproduce oralmente todos los diálogos que aparecen a lo largo de cada lección del libro. Cabe destacar la importancia de tener una reproducción sonora de las palabras en un idioma tonal como el chino mandarín. Todas las palabras, frases y estructuras gramaticales principales se acompañan con la transliteración correspondiente al Pinyin, que es el sistema romanizado de escritura de la lengua china que se usa en la actualidad. El libro está profusamente ilustrado con dibujos en color de la misma autora. Incluye un apartado de curiosidades sobre la cultura y las costumbres chinas. Es decir, es todo un completo trabajo didáctico.
Aprender una lengua extranjera desde los primeros cursos del segundo ciclo de Educación Infantil no resulta novedoso. Sin embargo los nuevos currículos LOE derivados de las políticas lingüísticas europeas comunes, que nos enfrentan al reto del domino de, al menos, una lengua diferente a la materna para comunicarnos, al finalizar la educación primaria en el 2010. Esto ha llevado al diseño de diferentes programas para poder conseguir este objetivo. Uno de ellos es la transformación de centros de Educación Infantil y Primaria en centros bilingües, Secciones lingüísticas, o centros AICLE/CLIL. Este reto lleva a que los profesores se transformen en profesorado bilingüe a partir de nuestros saberes. Este libro pretende ayudar a revisar la concepción de educación dentro de los parámetros del aprendizaje a lo largo de toda la vida y a diseñar el trabajo de manera coordinada para conseguir potenciar las capacidades con las que llega el alumnado a los centros escolares, a través del desarrollo integrado de las competencias básicas, siempre dentro de las premisas de trabajo y planificación conjunta de todo el profesorado que interviene en cada ciclo y, muy especialmente, en esta publicación, en Educación Infantil.
El Proyecto Asterisco constituye una nueva y emocionante manera de aprender lengua y literatura en la ESO.
En esta versión digital se ofrece el libro del alumno con actividades extra, y el cuaderno de ejercicios en HTML. También incluye actividades para el profesor así como la guía didáctica y acceso a los vídeos con sugerencias para la utilización de los mismos. En este nivel hay, además, una serie de actividades extra y una guía de lectura. Método de español destinado a estudiantes jóvenes y adultos. Nivel B1.2 del MCER. Su diseño adaptativo facilita el trabajo con distintos dispositivos. Desarrollo equilibrado de competencias lingüísticas y comunicativas. En la web: Unidad de muestra de la versión en papel en www.sgel.es/ele. Vídeos que acompañan al curso en nuestro canal YouTube: SGEL ELE. En la web: Hay una unidad de muestra de la versión en papel en www.sgel.es/ele. Dispone de vídeos que acompañan al curso en nuestro canal YouTube: SGEL ELE.
