Lingüística


EL LENGUAJE COMO CULTURA (BERNÁRDEZ, ENRIQUE)

Ni la lingüística ni, ciertamente, el propio lenguaje están al margen de las tensiones sociopolíticas del presente. En este nuevo libro, con su rigor y claridad habituales, Enrique Bernárdez revisa nuestro concepto del lenguaje y sostiene, contra el aislacionismo que ha caracterizado a la lingüística durante décadas, su entronque con otras facetas de la existencia humana, en particular con la cultura. Asimismo, analiza el discurso sobre el lenguaje, desde las ideas preconcebidas y las manipulaciones hasta la trivialización que con demasiada frecuencia nos transmiten los medios de comunicación y el discurso oficial. Sus críticas e interrogantes buscan hacernos pensar de nuevo, no sólo a los lingüistas sino a los usuarios del lenguaje en general, fenómenos como la corrección lingüística, la capacidad de engañarnos del lenguaje o la presunta universalidad de determinados conceptos.

MÚSICA II (TOUCEDA VARELA, EUGÈNIA / BLANCH GISBERT, ASSUMPCIÓ / ALTIDE CRESPO, ÒSCAR / CARBÓ REÑÉ, HERMÍNIA / RUIZ BARRERA, AGUSTÍ)

Els continguts d'aquest llibre estan seqüenciats en 11 unitats didàctiques mes 1 unitat final de recopilació i d'interrelació dels temes més importants treballats al llarg del curs. Els objectius que pretenem assolir amb el treball d'aquest llibre es centren en l'adquisició de les competències bàsiques pròpies de la matèria així com en les competències de tipus transversal (competència comunicativa lingüística i audiovisual, competència artística i cultural, competència digital i tractament de la informació, competència matemàtica,competència d'aprendre a aprendre, competència d'autonomia i iniciativa personal, competència en el coneixement i la interacció amb el món físic i competència ciutadana).

LENGUA VIVA 3º ESO. ED. 2015 . LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CALERO HERAS, JOSÉ / QUIÑONERO HERNÁNDEZ, JOSÉ)

Pretextos: Actividades previas que guían al alumnado hacia el tema. Competencias textuales: Análisis y creación de textos para la comunicación oral y escrita. Reflexión sobre la lengua: El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Textos y contextos literarios: La literatura medieval, la del Siglo de Oro y la neoclásica como patrimonio cultural de la lengua española. La aventura de leer: Lectura analítica y crítica de fragmentos y obras literarias completas para afianzar el placer de leer. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluables. Disponible para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.

LENGUA VIVA 2º ESO. ED. 2016 (CALERO HERAS, JOSÉ / GONZÁLEZ CUBERO, CONSUELO)

Para entrar en materia: Actividades sencillas y lúdicas que motivan al alumno a adentrarse en el tema. Uso de la lengua: La comunicación oral y escrita. Estudio de la lengua : El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Estudio de la literatura : Introducción a los géneros literarios y la literatura en la Edad Media. Antología de lecturas y Guía de lecturas: Framentos y obras literarias completas para promover el gusto por la lectura y por nuestra cultura literaria. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluable. Disponibles para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.

NIVELL DE SUFICIÈNCIA. C1. EDICIÓ 2017 (DREPDER INVEST S.L.)

Llibre que segueix el programa del nivell de suficiència de català de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya i de l'Institut d'Estudis Baleàrics del Govern de les Illes Balears. Estructurat en tres grans blocs: Comunicació, Estudi de la Llengua i Marc Sociolingüístic.