Lenguas



REFUERZO DE LENGUA. SEGUNDO CICLO (MARTINEZ F.)
El propósito de este libro es ayudar al estudiante de segundo ciclo de la ESO a reforzar y completar el trabajo que desarrolla en las clases de Lengua y Literatura. La parte central de cada unidad la constituyen las lecturas. La dificultad de la lectura es progresiva, de este modo se facilita la medición del proceso de aprendizaje y se posibilita la atención a la diversidad. A través de las actividades los/as alumnos/as leen, hablan, debaten, resumen, escriben sus propias composiciones, responden a cuestiones de contenido y vocabulario, copian fragmentos breves, etc. No es un libro teórico, pero en cuanto que la reflexión sobre la lengua contribuye a la mejora de su uso se ha incluido el análisis gramatical, para que sirva de repaso de las estructuras básicas de la lengua y de mejora de la competencia del alumno en el plano morfosintáctico.

REPORTAJE AL PIE DE LA HORCA (FUCÍK, JULIUS)
Reportaje al pie de la horca es una recopilación publicada póstumamente de los textos que Julius Fučík escribió durante su estancia en la cárcel de Pankrác (Praga) de 1942 a 1943, al ser detenido por la Gestapo. El autor redacta principalmente sus vivencias: las torturas, las condiciones en las que se encontraba y el ambiente entre los detenidos. Por obra de sus captores, como forma de tortura psicológica, supo quienes de sus colaboradores habían hablado. Sin embargo, aunque fue torturado de la forma más bestial, nunca llegó a dar información sobre sus compañeros del Partido Comunista. La resistencia checa se encargó de sacar de la prisión los folios que escribía. Reportaje al pie de la horca ha adquirido resonancia internacional. Este libro ha sido traducido a noventa lenguas. Julius Fucík, periodista y escritor checo nacido en Praga el 28 de enero de 1903, asesinado por los nazis el 9 de octubre de 1943. Fue redactor de Rudé Právo, diario comunista de Praga, y del semanario político-literario Tvorba. Publicó un relato sobre sus viajes a Rusia, con el título En la tierra donde mañana significa hoy. Durante la ocupación alemana desarrolló una intensa actividad clandestina con el seudónimo de profesor Horák. Fue capturado por la Gestapo, en primavera de 1942, y recluido en la prisión de Pankrác, donde encontró la muerte.

DE NUEVO SOBRE LA SOCIEDAD REFLEXIVA . ESCRITOS DE TEORÍA Y ESTRUCTURA SOCIALES (LAMO DE ESPINOSA, EMILIO)
«Llevamos el mundo en el bolsillo. Cada vez que usamos el teléfono o le damos a la llave de contacto de nuestro automóvil, estamos movilizando el mundo entero. Pero tras la globalización de capitales y mercancías, ha llegado la de las personas y las culturas. Se mezclan productos, por supuesto, pero también ideas, lenguas, literaturas, gastronomías, religiones. Ajustar nuestra conciencia a esa realidad global es el nuevo reto de la sociología. La sociología debe abandonar la fascinación estatalista que, como un velo mistificador, nos hace filtrar todo en función de esos mapas coloreados donde cada país tiene su sitio, como si viviéramos en mónadas leibnitzianas, aisladas unas de otras. Se ha dicho, con razón, que hay un hegelianismo oculto en la tradición sociológica que hace del Estado-nación el referente empírico de la palabra «sociedad». Cierto, seguimos pensando el mundo a través del filtro cognitivo de una colección de 193 unidades estatales supuestamente capaces de ser entendidas y gestionadas en aislamiento unas de otras. Tenemos que repensar ese pensamiento de modo que nuestra tarea hoy es pensar elmundo como una unidad, pues lo es. Nuestra conciencia, como nuestra experiencia, es local, está territorializada; no puede ser de otro modo. Pero nuestro ser social, la realidad que sustenta nuestra vida cotidiana, es global, y porvez primera en la historia de la humanidad, desde que esta salió de África hace unos 200.000 años, vivimos una sola historia y somos una sola sociedad.»

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA GRAMÁTICA (MORENO CABRERA, JUAN CARLOS)
"El estudio de la gramática está presente en muchas disciplinas centradas en las lenguas humanas, desde la lingüística teórica hasta la didáctica de las lenguas; sin embargo, los conceptos gramaticales se dan muchas veces por supuestos sin plantear su naturaleza, origen y desarrollo. Este libro analiza estas cuestiones de una manera accesible. Es una exposición elemental de los fundamentos básicos de los principales conceptos gramaticales, que puede ser útil para los cursos de introducción a la gramática, a la lingüística, a la metodología lingüística o a los estudios filológicos en general. Al ser didáctica y autocontenida (hay un glosario final donde se definen y ejemplifican todos los conceptos utilizados) puede ser aprovechada también por estudiantes y especialistas en diversas materias humanísticas que implican de una u otra forma el lenguaje y las lenguas humanas tales como la filosofía, la lógica, la psicología, la neurología, la antropología, la sociología, la traductología o las ciencias de la computación. Juan Carlos Moreno Cabrera es catedrático de Lingüística General en la Universidad Autónoma de Madrid."

DICCIONARIO VISUAL MULTILINGÜE + ONLINE (LAROUSSE EDITORIAL)
Español - Inglés - Francés - Italiano - Alemán El Diccionario Visual se ha convertido en una obra indispensable para aprender un idioma o determinar la palabra más adecuada a cada contexto. En esta nueva edición, completamente actualizada, el número de ilustraciones supera las 5 000, y cada una de las cinco lenguas cuenta con 13 500 entradas, organizadas en 500 temas diferentes, fácilmente localizables en el índice final. El Diccionario Visual se ha consolidado como una obra de prestigio internacional, presente en 100 países, traducido a 35 lenguas y de la que se han vendido más de 9 millones de ejemplares. ¡CON ACCESO GRATUITO A LA VERSIÓN ONLINE DEL VISUAL!