LENGUA


ZOOM PAS À PAS 3 . LIVRE DE L’ÉLÈVE + CAHIER D’ACTIVITÉS (MOULIÈRE, JEAN-FRANÇOIS / QUESNEY, CLAIRE / SEGURA, JOSÉ / FERREIRA PINTO, MANUELA / LE RAY, GWENDOLINE)

Una colección eficaz, en 5 volúmenes, fácil de usar y perfecta para construir un proceso de aprendizaje sereno con el alumno. ¡Descubre un método todo en uno! Zoom pas à pas 3 (A1.2) incluye el Libro del alumno, el Cuaderno de actividades FLE y el CD audio. El Libro del alumno de Zoom pas à pas 3 forma parte de la colección Zoom pas à pas, un método de referencia para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera dirigido a los niños. Personajes simpáticos, ilustraciones fieles al mundo de los alumnos y una gran variedad de audios auténticos Un enfoque cultural original con páginas interculturales para despertar la curiosidad y sensibilizar a los alumnos Actividades estructuradas y adaptadas al desarrollo cognitivo de los alumnos Tareas y proyectos concretos para trabajar de forma individual o colectiva Una preparación eficaz al DELF Prim Evaluaciones (actividades específicas y tablas de autoevaluación) Un glosario ilustrado para familiarizarse con el vocabulario de las unidades didácticas

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. ORTOGRAFÍA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA)

Ortografía 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de aplicación a través de textos y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

SAGRADA BIBLIA (ED. TÍPICA – GÉLTEX) . VERSIÓN OFICIAL DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA (CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA)

Numerosos expertos en ciencias bíblicas han colaborado de diferentes maneras en la edición de la Sagrada Biblia. Versión Oficial de la Conferencia Episcopal Española con el fin de que, por medio de ella, la Palabra de Dios llegue a los lectores de lengua española con la máxima fidelidad a los textos originales, teniendo en cuenta los avances exegéticos y hermenéuticos más recientes, y en plena comunión con la Tradición y el Magisterio de la Iglesia. La Sagrada Biblia. Versión oficial de la Conferencia Episcopal Española, nacida del deseo de contar con un instrumento común de referencia para la labor evangelizadora de la Iglesia, es fruto de un largo trabajo impulsado por la Conferencia Episcopal Española y llevado a cabo por especialistas colaboradores procedentes de diversos centros de estudios superiores de España y Roma. El texto de esta versión fue aprobado por la Asamblea Plenaria en noviembre de 2008 con la mayoría cualificada necesaria para que pudiera ser utilizado en el futuro en los libros litúrgicos, y recibió la recognitio de la Congregación para el Culto Divino el 29 de junio de 2010.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4.º ESO. EXPRESIÓN ESCRITA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA)

Expresión escrita 4.º ESO está orientado a la práctica de la expresión escrita a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las características de cada tipología textual. - Actividades de refuerzo y ampliación para su práctica. - Una propuesta de creación del tipo de texto analizado en la unidad. Este enfoque metodológico ofrece estrategias motivadoras para el desarrollo de las destrezas básicas que permiten ampliar progresivamente la capacidad de expresión escrita, imprescindible para desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación comunicativa.

ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4.º ESO. ORTOGRAFÍA

Ortografía 4.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de corrección a través de textos especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.

LENGUA VIVA 4 º ESO. ED. 2016 (CALERO HERAS, JOSÉ / QUIÑONERO HERNÁNDEZ, JOSÉ)

Pretextos: Actividades previas que guían al alumnado hacia el tema. Competencias textuales: Análisis y creación de textos para la comunicación oral y escrita. Reflexión sobre la lengua: El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Textos y contextos literarios: La literatura medieval, la del Siglo de Oro y la neoclásica como patrimonio cultural de la lengua española. La aventura de leer: Lectura analítica y crítica de fragmentos y obras literarias completas para afianzar el placer de leer. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluables. Disponible para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.

TRAM 2.0 LENGUA CASTELLANA 2 (CANYELLES, ANNA)

Llibre de Lengua castellana 2 de la col·lecció "TRAM 2.0" amb el qual els nens i les nenes aprenen a comprendre i expressar-se oralment de manera correcta. Els alumnes enriqueixen el seu vocabulari i van fixant les estructures lingüístiques bàsiques per a comunicar-se en llengua castellana. Progressivament, van incrementant el treball escrit per a millorar la seva competència lectora i escriptora. Fungible.