METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
ESTADÍSTICA DE ENERGÍA ELÉCTRICA, 1993
UNOBSERVED COMPONENTS IN ECONOMIC TIME SERIES
ENQUESTA A LA JOVENTUT DE CATALUNYA 1998
Aquesta enquesta vol reflectir, a grans trets, les característiques dels joves d e 1998 i la seva realitat social. Tenir elements d'interpretació (treball, estud is, relacions familiars, temps lliure, etc.) pot ajudar la societat a entendre m és bé els joves i a posar els mecanismes per millorar o modificar allò que calgu i.
TENTATIVAS DE SUICIDIO Y AUTOLESIONES DEL PERSONAL NO PROFESIONAL DE LAS FUERZAS ARMADAS
MÉTODOS ESTADÍSTICOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES,
VI INFORME SOBRE EXCLUSIÓN Y DESARROLLO SOCIAL EN ESPAÑA 2008
El VI Informe FOESSA nos presenta una radriografía de la realidad social de nuestro país entre los años 1997 y 2007
CURSO BÁSICO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
ASISTENCIA SOCIAL EN GALICIA, LA
ENCUESTA INDUSTRIAL DE EMPRESAS 2000
EVALUACIÓN, ÉTICA Y PODER
En esta obra Ernest R. HOUSE se propone explicar el caótico marco en el que frecuentemente se desenvuelve la evaluación. Presenta la primera taxonomía detallada de los distintos enfoques que existen en este campo y desarrolla una profunda crítica de los mismos. Analiza ocho modelos fundamentales a la luz de las normas, principios y técnicas de la evaluación, valorando la adecuación y debilidades de cada uno yexplicitando sus supuestos epistemológicos, éticos y políticos. Quienes están interesados en conocer el estado actual de toda la problemática de los procesos de evaluación educativa, y en cómo valorar la calidad y justicia de las evaluaciones, encontrarán de interés los análisis expuestos por el autor, que contribuyen a desarrollar un ejercicio profesional más responsable y reflexivo.ÍndicePrefacio. Primera parte: Los enfoques de la evaluación. El evaluador en la sociedad. Los enfoques principales. Premisas en las que se basan los enfoques. Segunda parte: Los criterios fundamentales de la evaluación: veracidad, belleza y justicia. La lógica de la argumentación evaluativa. Coherencia y credibilidad. La estética. Justicia. Tercera parte: Los principios de la evaluación. La democratización de la evaluación. Un contrato de evaluación equitativo. Poder y deliberación. Cuarta parte: Metaevaluación. La objetividad, equidad y justicia de la política federal de evaluación. Crítica de los enfoques. La realización de evaluaciones válidas. Apéndice A: Un análisis de la lógica de una evaluación. Apéndice B: La evaluación naturalista. Apéndice C: Un contrato de evaluación.
ESTRUCTURA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
APROXIMACIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA. LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA CONTABIL
El objetivo de esta obra consiste en reflejar un acercamiento entre dos grandes áreas de conocimiento, la Economía Financiera y Contabilidad y la Metodología de la Ciencia. Para ello se ha dividido en tres partes. La primera de ellas se dedica a contemplar las principales aportaciones en Matemáticas, Economía y Contabilidad dentro del contexto de la Filosofía de la Ciencia. La segunda parte se ha centrado en el estudio del método científico seguido por las Ciencias Sociales ya que Economía Financiera y Contabilidad se encuentra enmarcada dentro de ella. La tercera parte dedica especial atención a los distintos enfoques seguidos por el método científico en Contabilidad. Concluye con un índice terminológico de los principales conceptos contemplados en la Metodología de la Ciencia aplicada a la Economía Financiera y Contabilidad.
