Este libro está concebido como texto para un primer curso de estadística aplicada. Cubre los conocimientos que los estudiantes deben adquirir para su trabajo profesional y para entender la ciencia moderna y evaluar la información cuantitativa, que desempeña un papel creciente en el mundo actual. El libro se estructura siguiendo las etapas de construcción de un modelo estadístico: análisis exploratorio inicial de los datos disponibles, construcción de un modelo probabilístico y ajuste del modelo a los datos. Como aplicación de estas ideas, se presenta un capítulo de control de calidad, dirigido especialmente a los estudiantes que vayan a trabajar en el mundo empresarial. Los conceptos teóricos se ilustran con ejemplos y se han incluido numerosos ejercicios y problemas cuyas soluciones se encuentran al final del libro.
Este libro surge del interés por aportar coherencia y unidad a la gran variedad de teorías, modelos y paradigmas desarrollados en el marco de la Mass Communication Research, con objeto de mejorar su aplicabilidad al análisis del grado de poder y los tipos de efectos potencialmente alcanzables por los medios de comunicación sobre el público. Esta pluralidad de teorías son ordenadas por la autora en tres modelos teóricos principales: el modelo del poder fuerte y el efecto de persuasión; el modelo del poder limitado y el efecto de refuerzo; el modelo de poder acumulativo y el efecto de realidad. En este sentido, y sobre a línea de aplicación de estos tres modelos de referencia al proceso de comunicación mediática puesto en marcha con ocasión del hundimiento del buque Prestige en 2002, la investigación concluye con la propuesta de un cuarto modelo teórico basado en las más recentes aportaciones nen el ámbito de la comunicación del riesgo y más acorde con las características sociales y comunicativas de la sociedad actual
Al realizar cualquier investigación en Educación, ya sea en el contexto del aula o en cualquier otro, se necesita utilizar instrumentos y emplear técnicas acordes con los mismos. Son varios los condicionantes para utilizar uno u otro instrumento y usar una u otra técnica. El profesional de la Educación tiene que saber las ventajas e inconvenientes de cáda una de ellas, conocer las limitaciones, calcular y dar a conocer la calidad técnica de los instrumentos que utiliza, justificar sus bondades para añadir a su trabajo profesional el rigor ciéntífico.
Publicación que recoge los principales resultados obtenidos de la Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España referidos al conjunto de la población española de 15 años en adelante.
El conocimiento estadístico se ha de basar en la realidad, en lo que es observable, para poder elaborar conclusiones acerca de los fenómenos aleatorios. La teoría que desarrolla los procesos de evaluación de las conclusiones y que facilita el método de validación de las mismas es la inferencia estadística. Esta teoría acoge necesariamente el cálculo de probabilidades, tanto para disponer de modelos que permitan explicar los fenómenos analizados como para medir la aleatoriedad de la información utilizada y de las propias conclusiones alcanzadas. El modelo de sistematización, análisis y síntesis de la información disponible es la estadística descriptiva. Esta obra recoge, de manera sistematizada y pedagógica, una selección de problemas que ayudan al estudiante a comprender y asimilar los conceptos relativos a la estadística descriptiva y al cálculo de probabilidades para poder aplicarlos posteriormente en los procesos de inferencia. El objetivo es facilitar al alumno la comprensión de aquellos conocimientos estadísticos a los cuales se enfrenta por primera vez en los primeros cursos de su ingeniería, licenciatura o diplomatura. Para ello, los ejercicios están resueltos de forma clara, rigurosa y completa, ofreciendo los distintos enfoques que el problema o ejercicio pueda presentar.
En este libro el lector encontrará una guía metodológica que esperamos que sea especialmente útil en la fase de análisis de datos implícita en cualquier proceso de investigación empírica. Nuestro interés se centra, pues, en la exposición de aquellas técnicas multivariables más al uso en la investigación social y de cómo ejecutarlas cuando es el SPSS el programa estadístico aplicado. En este sentido, debemos advertir que la intención del libro no es suplir los manuales de estadística aplicada ni de informática; en nuestro libro el lector encontrará una descripción somera de aquellas técnicas de análisis que creemos que deben formar parte del acervo metodológico de cualquier alumno que curse alguna de las ciencias sociales.
La complejidad de los problemas ambientales se manifiesta de múltiples manera y en la forma sorpresiva como los ecosistemas responden a las actividades humanas. Los modelos matemáticos son muy útiles para resolver los problemas y entender esta complejidad. Este libro explica los modelos dinámicos unidimensionales de poblaciones biológicas y de su manejo, incluyendo modelos no-lineales y estocásticos. Está dirigido a lectores de ciencias e ingeniería en varias ramas, y en especial a los responsables de la gestión de recursos biológicos. Para asegurar una comprensión práctica, se incluyen muchos ejemplos, ejercicios, y programas para simular los modelos. Este libro inicia la colección Modelos y Métodos Cuantitativos en Ciencias Ecológicas y Ambientales.
Esta obra es de gran interés para quienes se inician en la investigación en educación y en ciencias sociales. Se trata de un manual conciso y eficaz que el autor ha elaborado tras muchos años de experiencia teórica y práctica y mediante su profundo conocimiento del estado de la cuestión. Su valor reside también en el intento de integrar lo mejor de las diferentes formas de entender la investigación etnográfica, naturalista, holística, fenomenológica, biográfica y cualitativa que se plantean en la actualidad. Gracias a su estilo ameno y al gran número de ejemplos y de sugerencias prácticas, este libro resultará útil no sólo a investigadores sino a estudiantes que quieran profundizar en el estudio de casos. También es de indudable interés para profesionales y responsables de organismos e instituciones de servicios sociales, ya que los estudios de casos se utilizan cada vez más como estrategia de evaluación.
El estudio de casos tiene un potencial importante como método de investigación de la sociedad. Se inicia con una discusión sobre la lógica de la investigación social, y una breve historia del estudio de casos. Presenta los diversos tipos que se aplican a situaciones sociales diferentes. El autor defiende que los estudios de casos deben cumplir con criterios de calidad científica. Se incluye una discusión sobre fiabilidad, coherencia, validez interna y externa, así como adecuación teórica. Las estrategias que se presentan son triangulación, contextualización, construcción de casos, operacionalización, elaboración del mapa de teorías, réplica del estudio, formación de la persona que investiga y discusión pública. El autor sugiere ideas para afrontar con éxito el análisis de un caso y para evitar problemas en las investigaciones de este tipo. Se presentan numerosos ejemplos tanto españoles como extranjeros. El libro incluye una bibliografía básica excelente.
En cualquier profesión o actividad empresarial, la comunicación escrita es un elemento fundamental para asegurar la eficacia de cualquier iniciativa. Saber expresarse con claridad y corrección facilita el logro de los objetivos profesionales. Y la elaboración de un texto es un proceso metódico que es preciso aprender.
A lo largo de este libro, Amanda Coffey y Paul Atkinson intentan ofrecer una respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuál es la mejor manera de dotar de utilidad a la gran cantidad de datos disponibles, una vez que se ha diseñado el proyecto de investigación y que se han recogido los datos necesarios? Los autores subrayan la diversidad de perspectivas y las múltiples técnicas de análisis que puede emplear el investigador cualitativo a partir de un único grupo de datos. Con una finalidad divulgativa, Encontrar sentido a los datos cualitativos no pretende ser tan sólo un mero inventario de métodos de investigación científica. Esta obra ilustra y describe un buen número de enfoques complementarios al análisis de datos cualitativos, ofrece consejos prácticos sobre los diversos modos de utilizarlos y anima al lector a explorar sus posibilidades, al tiempo que presta una especial atención al análisis asistido por ordenador. De estilo sencillo y directo, Encontrar el sentido a los datos cualitativos es una aportación imprescindible para estudiantes y profesionales de la investigación cualitativas y de la metodología de la investigación, así como una valiosa herramienta para disciplinas como la sociología, la antropología, la comunicación, la administración y la educación.
Este libro está concebido como texto para un primer curso de estadística aplicada. Cubre los conocimientos que los estudiantes deben adquirir para su trabajo profesional y para entender la ciencia moderna y evaluar la información cuantitativa, que desempeña un papel creciente en el mundo actual. El libro se estructura siguiendo las etapas de construcción de un modelo estadístico: análisis exploratorio inicial de los datos disponibles, construcción de un modelo probabilístico y ajuste del modelo a los datos. Como aplicación de estas ideas, se presenta un capítulo de control de calidad, dirigido especialmente a los estudiantes que vayan a trabajar en el mundo empresarial. Los conceptos teóricos se ilustran con ejemplos y se han incluido numerosos ejercicios y problemas cuyas soluciones se encuentran al final del libro.
Este libro surge del interés por aportar coherencia y unidad a la gran variedad de teorías, modelos y paradigmas desarrollados en el marco de la Mass Communication Research, con objeto de mejorar su aplicabilidad al análisis del grado de poder y los tipos de efectos potencialmente alcanzables por los medios de comunicación sobre el público. Esta pluralidad de teorías son ordenadas por la autora en tres modelos teóricos principales: el modelo del poder fuerte y el efecto de persuasión; el modelo del poder limitado y el efecto de refuerzo; el modelo de poder acumulativo y el efecto de realidad. En este sentido, y sobre a línea de aplicación de estos tres modelos de referencia al proceso de comunicación mediática puesto en marcha con ocasión del hundimiento del buque Prestige en 2002, la investigación concluye con la propuesta de un cuarto modelo teórico basado en las más recentes aportaciones nen el ámbito de la comunicación del riesgo y más acorde con las características sociales y comunicativas de la sociedad actual
Al realizar cualquier investigación en Educación, ya sea en el contexto del aula o en cualquier otro, se necesita utilizar instrumentos y emplear técnicas acordes con los mismos. Son varios los condicionantes para utilizar uno u otro instrumento y usar una u otra técnica. El profesional de la Educación tiene que saber las ventajas e inconvenientes de cáda una de ellas, conocer las limitaciones, calcular y dar a conocer la calidad técnica de los instrumentos que utiliza, justificar sus bondades para añadir a su trabajo profesional el rigor ciéntífico.
Publicación que recoge los principales resultados obtenidos de la Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España referidos al conjunto de la población española de 15 años en adelante.
El conocimiento estadístico se ha de basar en la realidad, en lo que es observable, para poder elaborar conclusiones acerca de los fenómenos aleatorios. La teoría que desarrolla los procesos de evaluación de las conclusiones y que facilita el método de validación de las mismas es la inferencia estadística. Esta teoría acoge necesariamente el cálculo de probabilidades, tanto para disponer de modelos que permitan explicar los fenómenos analizados como para medir la aleatoriedad de la información utilizada y de las propias conclusiones alcanzadas. El modelo de sistematización, análisis y síntesis de la información disponible es la estadística descriptiva. Esta obra recoge, de manera sistematizada y pedagógica, una selección de problemas que ayudan al estudiante a comprender y asimilar los conceptos relativos a la estadística descriptiva y al cálculo de probabilidades para poder aplicarlos posteriormente en los procesos de inferencia. El objetivo es facilitar al alumno la comprensión de aquellos conocimientos estadísticos a los cuales se enfrenta por primera vez en los primeros cursos de su ingeniería, licenciatura o diplomatura. Para ello, los ejercicios están resueltos de forma clara, rigurosa y completa, ofreciendo los distintos enfoques que el problema o ejercicio pueda presentar.
En este libro el lector encontrará una guía metodológica que esperamos que sea especialmente útil en la fase de análisis de datos implícita en cualquier proceso de investigación empírica. Nuestro interés se centra, pues, en la exposición de aquellas técnicas multivariables más al uso en la investigación social y de cómo ejecutarlas cuando es el SPSS el programa estadístico aplicado. En este sentido, debemos advertir que la intención del libro no es suplir los manuales de estadística aplicada ni de informática; en nuestro libro el lector encontrará una descripción somera de aquellas técnicas de análisis que creemos que deben formar parte del acervo metodológico de cualquier alumno que curse alguna de las ciencias sociales.
La complejidad de los problemas ambientales se manifiesta de múltiples manera y en la forma sorpresiva como los ecosistemas responden a las actividades humanas. Los modelos matemáticos son muy útiles para resolver los problemas y entender esta complejidad. Este libro explica los modelos dinámicos unidimensionales de poblaciones biológicas y de su manejo, incluyendo modelos no-lineales y estocásticos. Está dirigido a lectores de ciencias e ingeniería en varias ramas, y en especial a los responsables de la gestión de recursos biológicos. Para asegurar una comprensión práctica, se incluyen muchos ejemplos, ejercicios, y programas para simular los modelos. Este libro inicia la colección Modelos y Métodos Cuantitativos en Ciencias Ecológicas y Ambientales.
Esta obra es de gran interés para quienes se inician en la investigación en educación y en ciencias sociales. Se trata de un manual conciso y eficaz que el autor ha elaborado tras muchos años de experiencia teórica y práctica y mediante su profundo conocimiento del estado de la cuestión. Su valor reside también en el intento de integrar lo mejor de las diferentes formas de entender la investigación etnográfica, naturalista, holística, fenomenológica, biográfica y cualitativa que se plantean en la actualidad. Gracias a su estilo ameno y al gran número de ejemplos y de sugerencias prácticas, este libro resultará útil no sólo a investigadores sino a estudiantes que quieran profundizar en el estudio de casos. También es de indudable interés para profesionales y responsables de organismos e instituciones de servicios sociales, ya que los estudios de casos se utilizan cada vez más como estrategia de evaluación.
El estudio de casos tiene un potencial importante como método de investigación de la sociedad. Se inicia con una discusión sobre la lógica de la investigación social, y una breve historia del estudio de casos. Presenta los diversos tipos que se aplican a situaciones sociales diferentes. El autor defiende que los estudios de casos deben cumplir con criterios de calidad científica. Se incluye una discusión sobre fiabilidad, coherencia, validez interna y externa, así como adecuación teórica. Las estrategias que se presentan son triangulación, contextualización, construcción de casos, operacionalización, elaboración del mapa de teorías, réplica del estudio, formación de la persona que investiga y discusión pública. El autor sugiere ideas para afrontar con éxito el análisis de un caso y para evitar problemas en las investigaciones de este tipo. Se presentan numerosos ejemplos tanto españoles como extranjeros. El libro incluye una bibliografía básica excelente.
En cualquier profesión o actividad empresarial, la comunicación escrita es un elemento fundamental para asegurar la eficacia de cualquier iniciativa. Saber expresarse con claridad y corrección facilita el logro de los objetivos profesionales. Y la elaboración de un texto es un proceso metódico que es preciso aprender.
A lo largo de este libro, Amanda Coffey y Paul Atkinson intentan ofrecer una respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuál es la mejor manera de dotar de utilidad a la gran cantidad de datos disponibles, una vez que se ha diseñado el proyecto de investigación y que se han recogido los datos necesarios? Los autores subrayan la diversidad de perspectivas y las múltiples técnicas de análisis que puede emplear el investigador cualitativo a partir de un único grupo de datos. Con una finalidad divulgativa, Encontrar sentido a los datos cualitativos no pretende ser tan sólo un mero inventario de métodos de investigación científica. Esta obra ilustra y describe un buen número de enfoques complementarios al análisis de datos cualitativos, ofrece consejos prácticos sobre los diversos modos de utilizarlos y anima al lector a explorar sus posibilidades, al tiempo que presta una especial atención al análisis asistido por ordenador. De estilo sencillo y directo, Encontrar el sentido a los datos cualitativos es una aportación imprescindible para estudiantes y profesionales de la investigación cualitativas y de la metodología de la investigación, así como una valiosa herramienta para disciplinas como la sociología, la antropología, la comunicación, la administración y la educación.