Personalizar la evaluación cuestiona los supuestos comunes en la evaluación de programas invirtiendo la relación tradicional entre éstos y las personas. En lugar de hacer hincapié en el programa - como el contexto dentro del cual «leer» la vida de las personas y medir su significación - debemos documentar la experiencia individual y de grupo, utilizando esto como una lente a través de la cual "leer" los programas sociales y medir su significación en la vida de las personas. Este planteamiento unifica los enfoques de evaluación democrática y participativa, explorando sus complejidades. KUSHNER utiliza aquí gran cantidad de ejemplos y estudios de casos para ilustrar cómo se puede lograr una comprensión más profunda de la evaluación de programas a través de una variedad de cuestiones y aplicaciones. Asimismo, estudia tres preocupaciones principales que se hallan en el núcleo del proceso de evaluación: - Aprender la manera de realizar la evaluación por medio de los relatos de la experiencia, a menudo confusa y desordenada. - Comprender el rol de la evaluación como una forma de expresión personal y acción política. - Encontrar formas de dar cabida a políticas y programas de evaluación que expliquen la vida, el trabajo y las ambiciones de las personas. Esta obra nos presenta una valiosa aportación para quienes se inician en la investigación y la evaluación, así como para el alumnado y profesionales que trabajan en el ámbito de la evaluación y utilizan métodos cualitativos y etnográficos. Saville KUSHNER es Director del Centro para la Investigación en Educación y Democracia en la University of the West de InglaterraÍndiceLa evaluación de programas. El corazón de la cuestión . Personalizar la evaluación de programas. El amor y la muerte y la evaluación de programas. Evaluación y una filosofía del individualismo. Conocerme, conocerte: La entrevista de evaluación. Tener y no tener: Distancia crítica y proximidad emocional. Esencias, contextos y transiciones: El individuo en los márgenes del programa. Espacio ético, mortalidad y la realización de la evaluación El cambio en las personas. Robert Campbell y los estándares culturales en la evaluación del currículum
This book presents fundamental concepts and models of queuing theory ata an introductory level and provides useful analysis tools. Whitout losing the mathematical rigor, the contents ares exposed in a etepwise maner and are ilustrated by including many examples. The book is organised in seven chapters dealing with different topics of queuing theory and models, plus a last oner with the solutions to the exercises prposed at the end of these chapters. The first chapter introduces the notation and the structure of a queuing model as well as its performance measures and the decision problem associated when we consider its optimal dimensioning. In chapter two the foundations of Markov Chains are provided. Basic queuing models, based in birth and death processes, are studied in chapter three meanwhile the next chapter is devoted to extend theses markovian models. Chapter five analyses some simple non markovian queuing models. Chapter six addresses networks of queues at an introductory level. The last chapter uses the stochastic simulation as analysis tool for complicated queuing models. This book is intended for economics, management sciencies and engineering student that follow a course in operations research or decision methods.
América Latina es una de las áreas mundiales con más riqueza, tanto por su entorno natural como por sus culturas, unido a un alto índice de pobreza y desigualdad. Este libro recopila un conjunto de retos de la sociedad latinoamericana ante esas necesidad
Esta obra analiza los enfoques históricos, teóricos y prácticos que justifican el uso de las imágenes visuales en la investigación cualitativa. Para ello, se centra en la función y valor de este tipo de datos cualitativos e incorpora también consideraciones referidas a la planificación de esta modalidad de investigación y a cómo evaluar su calidad. De esta forma, Marcus BANKS amplía el enfoque al tercer tipo de datos cualitativos (más allá de los datos verbales procedentes de entrevistas y los grupos de discusión, y de los datos de observación), porque el uso de datos visuales no sólo se ha convertido en una tendencia importante en la investigación social en general, sino que enfrenta a los investigadores con nuevos problemas prácticos en su uso y análisis, y produce nuevos problemas éticos. Además, para facilitar su comprensión y mantener el rigor de su discurso, se apoya en numerosos ejemplos procedentes de diversos estudios de caso. Este volumen forma parte de los ocho títulos que componen la Colección "Investigación Cualitativa", coordinada por Uwe FLICK. Un proyecto editorial que representa la introducción más extensa y pormenorizada hasta el momento de los procesos implicados en una investigación cualitativa cuya lectura está especialmente recomendada para: - Profesionales prácticos de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, la investigación médica, la investigación de mercados, estudios de evaluación, organizaciones, negocios y gestión, la ciencia cognitiva, etc - Profesores universitarios en estos campos que utilicen métodos cualitativos, confiamos que esta serie les sirva como base de su docencia. - Estudiantes no graduados y graduados de ciencias sociales, enfermería, educación, psicología y otros campos donde los métodos cualitativos son una parte (fundamental) de la formación universitaria, incluidas las aplicaciones prácticas (por ej., para la redacción de una tesis). Marcus Banks es profesor del Institute of Social and Cultural Anthropology en la Universidad de Oxford. Títulos de la Colección "Investigación Cualitativa": - El diseño de la Investigación Cualitativa, Uwe FLICK - Las entrevistas en Investigación Cualitativa, Steinar KVALE - La investigación etnográfica y la observación en Investigación Cualitativa, Michael ANGROSINO - Los grupos de discusión en Investigación Cualitativa, Rosaline BARBOUR - Los datos visuales en Investigación Cualitativa, Marcus BANKS - El análisis de datos cualitativos en Investigación Cualitativa, Graham R. GIBBS - Análisis de conversaciones, discursos y documentos en Investigación Cualitativa, Tim RAPLEY - El control de calidad en Investigación Cualitativa, Uwe FLICKÍndiceINTRODUCCIÓN EDITORIAL por Uwe Flick. SOBRE ESTE LIBRO por Uwe Flick. Introducción. Contenido del capítulo-Objetivos del capítulo -¿Por qué (no) imágenes? -Ser visual -Planificación y realización de un proyecto de investigación visual Términos y conceptos clave -Organización de este libro -Imágenes en el libro -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 2: El lugar de los datos visuales en la investigación social: Una breve historia -Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo -Introducción -Primeros usos de la fotografía en la investigación social -Primeros usos del cine en la investigación social -Usos posteriores de la fotografía y del cine en la investigación social -Otros tipos de uso de imágenes -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 3: Enfoques para el estudio de lo visual. Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo -Introducción: Teoría y análisis -Formas de ver y cosas vistas -Enfoques desde los estudios culturales y otras perspectivas -Métodos formalistas -Reflexividad y otros enfoques experienciales -Materialidad de la imagen -Objeto, análisis y método -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 4: Métodos visuales e investigación de campo. Contenido del capítulo.-Objetivos del capítulo.-Métodos visuales en el campo.-Obtención de datos a partir de fotografías y otros métodos que utilizan imágenes preexistentes.-Obtención de datos a partir de fotografías.-Obtención de datos a partir del cine.-Crear imágenes-Proyectos colaborativos.-Ética-Permisos y copyright -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 5: Presentación de la investigación visual. Contenido del capítulo-Objetivos del capítulo -Modos de presentación-Comprender a la audiencia.-Presentación de la investigación visual en contextos académicos-Presentación de la investigación visual a los sujetos de investigación-Presentaciones digitales y multimedia-Organizar imágenes y otros datos-Puntos clave-Lecturas adicionales. CAPÍTULO 6: Conclusión: Imágenes e investigación social. Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo-¿Qué hemos aprendido?-Sobre el valor de los métodos visuales-Puntos clave. GLOSARIO
Personalizar la evaluación cuestiona los supuestos comunes en la evaluación de programas invirtiendo la relación tradicional entre éstos y las personas. En lugar de hacer hincapié en el programa - como el contexto dentro del cual «leer» la vida de las personas y medir su significación - debemos documentar la experiencia individual y de grupo, utilizando esto como una lente a través de la cual "leer" los programas sociales y medir su significación en la vida de las personas. Este planteamiento unifica los enfoques de evaluación democrática y participativa, explorando sus complejidades. KUSHNER utiliza aquí gran cantidad de ejemplos y estudios de casos para ilustrar cómo se puede lograr una comprensión más profunda de la evaluación de programas a través de una variedad de cuestiones y aplicaciones. Asimismo, estudia tres preocupaciones principales que se hallan en el núcleo del proceso de evaluación: - Aprender la manera de realizar la evaluación por medio de los relatos de la experiencia, a menudo confusa y desordenada. - Comprender el rol de la evaluación como una forma de expresión personal y acción política. - Encontrar formas de dar cabida a políticas y programas de evaluación que expliquen la vida, el trabajo y las ambiciones de las personas. Esta obra nos presenta una valiosa aportación para quienes se inician en la investigación y la evaluación, así como para el alumnado y profesionales que trabajan en el ámbito de la evaluación y utilizan métodos cualitativos y etnográficos. Saville KUSHNER es Director del Centro para la Investigación en Educación y Democracia en la University of the West de InglaterraÍndiceLa evaluación de programas. El corazón de la cuestión . Personalizar la evaluación de programas. El amor y la muerte y la evaluación de programas. Evaluación y una filosofía del individualismo. Conocerme, conocerte: La entrevista de evaluación. Tener y no tener: Distancia crítica y proximidad emocional. Esencias, contextos y transiciones: El individuo en los márgenes del programa. Espacio ético, mortalidad y la realización de la evaluación El cambio en las personas. Robert Campbell y los estándares culturales en la evaluación del currículum 
This book presents fundamental concepts and models of queuing theory ata an introductory level and provides useful analysis tools. Whitout losing the mathematical rigor, the contents ares exposed in a etepwise maner and are ilustrated by including many examples. The book is organised in seven chapters dealing with different topics of queuing theory and models, plus a last oner with the solutions to the exercises prposed at the end of these chapters. The first chapter introduces the notation and the structure of a queuing model as well as its performance measures and the decision problem associated when we consider its optimal dimensioning. In chapter two the foundations of Markov Chains are provided. Basic queuing models, based in birth and death processes, are studied in chapter three meanwhile the next chapter is devoted to extend theses markovian models. Chapter five analyses some simple non markovian queuing models. Chapter six addresses networks of queues at an introductory level. The last chapter uses the stochastic simulation as analysis tool for complicated queuing models. This book is intended for economics, management sciencies and engineering student that follow a course in operations research or decision methods.
América Latina es una de las áreas mundiales con más riqueza, tanto por su entorno natural como por sus culturas, unido a un alto índice de pobreza y desigualdad. Este libro recopila un conjunto de retos de la sociedad latinoamericana ante esas necesidad
Esta obra analiza los enfoques históricos, teóricos y prácticos que justifican el uso de las imágenes visuales en la investigación cualitativa. Para ello, se centra en la función y valor de este tipo de datos cualitativos e incorpora también consideraciones referidas a la planificación de esta modalidad de investigación y a cómo evaluar su calidad. De esta forma, Marcus BANKS amplía el enfoque al tercer tipo de datos cualitativos (más allá de los datos verbales procedentes de entrevistas y los grupos de discusión, y de los datos de observación), porque el uso de datos visuales no sólo se ha convertido en una tendencia importante en la investigación social en general, sino que enfrenta a los investigadores con nuevos problemas prácticos en su uso y análisis, y produce nuevos problemas éticos. Además, para facilitar su comprensión y mantener el rigor de su discurso, se apoya en numerosos ejemplos procedentes de diversos estudios de caso. Este volumen forma parte de los ocho títulos que componen la Colección "Investigación Cualitativa", coordinada por Uwe FLICK. Un proyecto editorial que representa la introducción más extensa y pormenorizada hasta el momento de los procesos implicados en una investigación cualitativa cuya lectura está especialmente recomendada para: - Profesionales prácticos de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, la investigación médica, la investigación de mercados, estudios de evaluación, organizaciones, negocios y gestión, la ciencia cognitiva, etc - Profesores universitarios en estos campos que utilicen métodos cualitativos, confiamos que esta serie les sirva como base de su docencia. - Estudiantes no graduados y graduados de ciencias sociales, enfermería, educación, psicología y otros campos donde los métodos cualitativos son una parte (fundamental) de la formación universitaria, incluidas las aplicaciones prácticas (por ej., para la redacción de una tesis). Marcus Banks es profesor del Institute of Social and Cultural Anthropology en la Universidad de Oxford. Títulos de la Colección "Investigación Cualitativa": - El diseño de la Investigación Cualitativa, Uwe FLICK - Las entrevistas en Investigación Cualitativa, Steinar KVALE - La investigación etnográfica y la observación en Investigación Cualitativa, Michael ANGROSINO - Los grupos de discusión en Investigación Cualitativa, Rosaline BARBOUR - Los datos visuales en Investigación Cualitativa, Marcus BANKS - El análisis de datos cualitativos en Investigación Cualitativa, Graham R. GIBBS - Análisis de conversaciones, discursos y documentos en Investigación Cualitativa, Tim RAPLEY - El control de calidad en Investigación Cualitativa, Uwe FLICKÍndiceINTRODUCCIÓN EDITORIAL por Uwe Flick. SOBRE ESTE LIBRO por Uwe Flick. Introducción. Contenido del capítulo-Objetivos del capítulo -¿Por qué (no) imágenes? -Ser visual -Planificación y realización de un proyecto de investigación visual Términos y conceptos clave -Organización de este libro -Imágenes en el libro -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 2: El lugar de los datos visuales en la investigación social: Una breve historia -Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo -Introducción -Primeros usos de la fotografía en la investigación social -Primeros usos del cine en la investigación social -Usos posteriores de la fotografía y del cine en la investigación social -Otros tipos de uso de imágenes -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 3: Enfoques para el estudio de lo visual. Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo -Introducción: Teoría y análisis -Formas de ver y cosas vistas -Enfoques desde los estudios culturales y otras perspectivas -Métodos formalistas -Reflexividad y otros enfoques experienciales -Materialidad de la imagen -Objeto, análisis y método -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 4: Métodos visuales e investigación de campo. Contenido del capítulo.-Objetivos del capítulo.-Métodos visuales en el campo.-Obtención de datos a partir de fotografías y otros métodos que utilizan imágenes preexistentes.-Obtención de datos a partir de fotografías.-Obtención de datos a partir del cine.-Crear imágenes-Proyectos colaborativos.-Ética-Permisos y copyright -Puntos clave -Lecturas adicionales. CAPÍTULO 5: Presentación de la investigación visual. Contenido del capítulo-Objetivos del capítulo -Modos de presentación-Comprender a la audiencia.-Presentación de la investigación visual en contextos académicos-Presentación de la investigación visual a los sujetos de investigación-Presentaciones digitales y multimedia-Organizar imágenes y otros datos-Puntos clave-Lecturas adicionales. CAPÍTULO 6: Conclusión: Imágenes e investigación social. Contenido del capítulo -Objetivos del capítulo-¿Qué hemos aprendido?-Sobre el valor de los métodos visuales-Puntos clave. GLOSARIO 