Ir al contenidoINVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN: GENERAL
El bordado popular sacro, a nivel de representaciones Simbólicas e Iconográficas de los principales Sacramentos reconocidos por todos los cristianos como: la Eucaristía y el Bautismo; o la Salvación, por la Fe, reconociendo al protestantismo por Juan Pablo II, como vínculo del Ecumenismofue posterior, al sentimiento de las artes plásticas que la feligresía recogía en sus trabajos artísticos, para decorar sus iglesias. En el cementerio inglés de Málaga del s.XIX encontramos, en la iglesia de Saint George, comunidad anglicana, en un contexto histórico del desarrollismo de los años1960, en España, toda una representación de Iconografía Sacra, en sus bordados populares de las 'kneelers', o reclinatorios, también llamadas "hassocks for kneeling in church". A lo que se suman innovada Iconografía de mi autoría, con la técnica del Bordado pictórico en los años 2002, que prolonga la técnica del bordado y el sentimiento de unidad espiritual entre los cristianos. Y la evolución Iconográfica de nuestros días. En una Europa eminentemente Cristiana.
Aquello que vinculaba al ser hombre con la valentía, con la responsabilidad de llevar adelante un proyecto se diluye en un siglo XXI marcado por el feminismo y dominado por el consumo y la segmentación de mercado. ¿Qué es ser hombre, hoy? Frente a los terrenos ganados por la mujer en un mundo siempre cambiante, la hombría, ¿ha dejado de existir? Gonzalo Garcés enfrenta estos interrogantes con un humor agudo y emprende un viaje a bordo de un Corsa 2008 con su padre y una prostituta en el que nos propone reflexionar sobre la construcción de la masculinidad a lo largo de la historia a través de la filosofía, la literatura, la mitología, el cine, la cultura pop y sus propias anécdotas personales.
Este libro surge al calor de una investigación colectiva sobre las interacciones entre la telefonía móvil, las relaciones de género y los vínculos afectivos íntimos, así como de las conexiones con otras propuestas, trabajos, redes e investigadores con las que las editoras han ido coincidiendo en congresos, seminarios y publicaciones académicas en diversos formatos. Haciendo pie en lo empírico, se analiza cómo las subjetividades contemporáneas están constitutivamente mediadas por los usos y prácticas tecnológicas. Partiendo de perspectivas sociológicas pero sin renunciar por ello a la vocación multidisciplinar, se aborda cómo estas tecnologías de la información y la comunicación, desde los teléfonos móviles a plataformas online como Flickr o Youtube, median y mediatizan las interpretaciones (en tanto que sentidos pero también en tanto que puesta en escena) de nuestros cuerpos, afectos y subjetividades. Todo ello con especial atención al vínculo de pareja heterosexual, a las relaciones de género que en él se despliegan, a la rearticulación de las demarcaciones entre lo público, lo privado y lo íntimo que en ese juego se conforman, así como a las controversias y convergencias facilitadas por estas mediaciones.
Este libro ofrece a la familia, a los profesionales que las sirven y a toda clase de líderes, una visión global para hacer crecer la riqueza familiar frente al relevo generacional. En términos de riqueza, lo que no crece, decrece!, jamas quedara estática. Quiere inspirarnos, prever y dar solución, al complejo proceso que exige la preservación y el crecimiento de un legado, preservando nuestra estabilidad familiar, empresarial y social. En este desafiante ?Camino?, en busca de la felicidad, la riqueza y plenitud de cada uno de los miembros de nuestra familia, nos entrenaremos para lograr ser familias resilientes, fortaleciendo nuestras relaciones familiares a través de un Compromiso Social.
La investigación en didáctica de la lengua y la literatura ha experimentado un recorrido muy fructífero desde que en los años ochenta se constituyera esta área de conocimiento como disciplina autónoma e independiente. Desde entonces, las puertas abiertas han sido muchas y también los senderos recorridos. La transformación social nos ha llevado a un mundo digital en el que ha sido necesario repensar los planteamientos teóricos y la praxis educativa. El proyecto Cartografías Lectoras, en el que participaron activamente las compiladoras de este volumen dio la pauta para advertir la necesidad de visibilizar las líneas de investigación que en el día de hoy vienen dispuestas a abordar estos nuevos retos. De ahí esta Cartografía de la investigación en didáctica de la lengua y la literatura, título bajo el que se reúnen reflexiones muy heterogéneas y plurales en este ámbito, de lectura obligada para entenderlo con la perspectiva del siglo XXI.