INFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES


EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA DIGITAL Y PATRIMONIO CULTURAL . PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Si al leer este libro usted no sabe de lo que hablamos y se halla perplejo o fuera de lugar, debería preocuparse, ya que ello indica que probablemente usted tenga un problema con los nuevos modelos de acceso al conocimiento. En realidad, el contenido de esta obra no debería resultar raro a ningún gestor del patrimonio, a ningún científico social, a nadie preocupado por comprender nuestro mundo y que quiera participar en él. Tanto el museo como la escuela han de adaptarse a la época y al mundo que los envuelve. Y este mundo, desde principios de su tercer milenio, es un mundo mucho más fluido y cambiante que en cualquier época anterior. Nuestro tiempo está sometido a un torbellino de cambios, y uno de los impulsores del cambio es la irrupción de la sociedad digital. Ante estos cambios impuestos por la cultura digital, la adaptación tanto de la escuela como del museo es un imperativo; ya no sirven las fórmulas de antaño ni en la educación ni en la cultura. Hoy resulta imposible participar de nuestro mundo sin estar inmerso en esta sociedad que se mueve a ritmo de gigahercios; por ello, si aspiramos alguna vez a una sociedad algo más justa que la actual, es preciso enfrentarse a fenómenos como la exclusión digital, que es la moderna fórmula de exclusión cultural. Esta es la temática de la presente obra. Sin duda alguna, vivimos tan solo los inicios de esta nueva era, de un tiempo fascinante, en el que una nueva tecnología ha irrumpido entre nosotros y desconocemos aún el alcance de sus cambios. Pero sabemos que se trata de cambios profundos que afectan a la misma estructura de nuestro mundo; nada será igual después de ello. Los profetas del mal nos auguran desgracias terribles, desde extrañas enfermedades nacidas de las adicciones a Internet hasta un Mundo Feliz como el de Huxley. Pero la humanidad ha vivido muchos cambios, y sabemos de la capacidad de los seres humanos para adaptarnos a ellos. Este libro es una obra colectiva fruto de la reflexión de un equipo de investigación del grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona, y trata sobre los cambios que las apps y los recursos para la tecnología móvil provocan en el campo de la educación patrimonial y de los museos. Por ello, la obra va dirigida a quienes, conocedores y conscientes de las transformaciones que el mundo digital provoca a través de la Web, se preocupan por la educación, la cultura y los museos.

INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR (FERRÉ GRAU, XAVIER)
Con este libro se pretende acercar al lector a la disciplina de la Interacción Persona-Ordenador, que se ocupa del diseño de sistemas informáticos que ayuden a las personas a llevar a cabo sus actividades de forma productiva. Se compone de diez Unidades didácticas que permitirán al lector: Comprender las motivaciones y principios básicos que rigen la interacción persona-ordenador y la diversidad de aspectos que contribuyen a la efectividad del diseño de la interacción en un sistema informático. Contrastar el enfoque de diseño centrado en el usuario con un enfoque de diseño centrado en la tecnología. Estudiar las dos estrategias fundamentales para afrontar la diversidad de usuarios: la filosofía de diseño para todos y la utilización de productos de apoyo. Identificar y diferenciar los paradigmas de interacción principales, entendiendo las características, fortalezas y limitaciones de cada uno de ellos. Conocer la variedad de dispositivos de interacción para llevar a cabo la comunicación entre usuario y sistema, más allá de los dispositivos convencionales: teclado, ratón y pantalla. Conocer con detalles prácticos las distintas técnicas disponibles para evaluar la usabilidad de un sistema interactivo.

LÓGICA FORMAL Y NO FORMAL (MARTÍNEZ REY, AURORA)
Este libro tiene como objetivo introducir herramientas y conceptos básicos de la lógica, tanto formal como no formal y sus aplicaciones, para, así, ayudar al lector a aprender, razonar y formalizar correctamente. Está especialmente concebido para estudiantes del grado de Ingeniería Informática que estudian a distancia. El texto se compone de nueve unidades didácticas. Cada cual contiene la teoría necesaria para la comprensión de la lógica en toda su extensión. Al final de cada unidad se presentan una serie de ejercicios propuestos con la intención de tentar la curiosidad del lector e incentivarlo a practicar la teoría expuesta. Las primeras unidades del manual desarrollan la lógica formal, estudiando tanto la sintáctica como la semántica de esta disciplina. En las unidades finales se analiza la lógica no formal, dándole así un enfoque práctico a esta parte de la lógica tan subjetiva para muchos y proporcionando una visión completa de la aplicación de la lógica en la informática. La autora de esta obra es doctora en Ingeniería Informática y posee más de diez años de experiencia docente en el área de la informática, especialmente en la ingeniería de sistemas, inteligencia artificial e ingeniería y gestión del conocimiento.

DISEÑO Y PERIODISMO ELECTRÓNICO (ARMENTIA VIZUETE, JOSÉ IGNACIO / ELEXGARAY ARIAS, JON IMANOL / PÉREZ FUENTES, JUAN CARLOS)
Estudio sobre diseño periodístico en formato papel y soporte electrónico dirigido a profesionales de la información y alumnos de Periodismo. Se revisan los cambios acontecidos en el diseño de la prensa, analizando aspectos tales como tipografía, elementos gráficos o formatos de lectura rápida. A continuación se estudia el diseño de la prensa internacional, con orientaciones prácticas para la elaboración de maquetas y elementos de una publicación. Finalmente se revisa la prensa electrónica existente, analizando varios diarios digitales, proporcionando consejos prácticos para que el lector pueda editar su propia publicación digital.

PERIODISMO EN INTERNET. MODELOS DE LA PRENSA DIGITAL . ENSA DIGIT (DÍAZ NOCI, JAVIER / MESO AYERDI, KOLDO)
El nuevo periódico electrónico: redefinición del mensaje periodístico tradicional como producto interactivo y multimedia. Nacimiento y desarrollo del periodismo electrónico en España. Los medios de comunicación vascos en Internet: una tipología. La presencia de los fanzines en Internet: el caso español. Periodismo científico en el ciberespacio: la información académica al encuentro de la tecnología digital. Derechos de autor en el periodismo electrónico. Presente y futuro del periodismo electrónico.

LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE LA NUEVA INFORMACIÓN PERIODÍSTICA (LÓPEZ GARCÍA, XOSÉ/OTERO LÓPEZ, MARITA)
Este nodo de información recoge algunos aspectos sobre la manera de entender la construcción de materiales para la red. Es un documento que evoluciona a base de pinceladas sobre detalles relacionados con el diseño, la organización, la estructuración y la presentación de contenidos, pero también discurre por los vericuetos de la narración y de la difícil tarea de la adecuación de los textos al entramado rizomático que dibuja el hipertexto y la World Wide Web. Proyecta un recorrido a vuela pluma de cuestiones que nos acercan tanto a la forma como a la función, a la facilidad de uso como a una visión gráfica agradable y atractiva. El ámbito digital plantea toda una serie de turbulentas innovaciones tecnológicas que abarcan todos los parámetros para una difusión de unos textos que hoy por hoy continúan enredados en una lenta transferencia de información. Los pobladores del contexto telemático, que va ganando paulatinamente adeptos y, porque no, adictos, exigen unas prestaciones de calidad y unos servicios que satisfagan sus intereses.