Ir al contenidoINFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES
El presente libro pretende abordar la actualidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la educación y la muticulturalidad, tanto desde la perspectiva de la reflexión teórica, como desde el análisis de la realidad práctica. Así, en primer lugar se presenta lo que ha sido el trabajo realizado entre Centros Escolares de Enseñanza Secundaria de Loja (Ecuador) y Lorca (España) a lo largo del desarrollo de un plan de trabajo apoyado por la AECI española, la Universidad Técnica particular de Loja en Ecuador y la Universidad de Murcia en España
Aprenda a dominar las poderosas características e interfaces nuevas de Microsoft Office Word 2007. Esta obra está escrita para principiantes y usuarios avanzados; aprenda a crear documentos con una presentación profesional sin mucho esfuerzo y mediante los prácticos ejemplos e instrucciones paso a paso maneje con facilidad incluso las características más complejas de Word 2007.
Consiga lo máximo de su Mac, ya sea iMac, MacBook o Mac mini. Con Mac Paso a paso aprenderá a configurar y personalizar su Mac para utilizar todas las herramientas y aplicaciones tales como iTunes, correo, Safari y las suites iLife o iWork. También presenta las nuevas características disponibles en el último sistema operativo Mac X Leopard: Quick Look, Time Machine y Spaces. Además, obtenga detalles de hardware y periféricos, trabajo en redes, solución de problemas y mantenimiento.
Aprender a utilizar las tecnologías se produce en muchas ocasiones de forma autodidacta, pero no es la única forma ni la más extendida y exitosa. Cuando necesitamos extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades y expertos que nos guíen. En este sentido, los contenidos de la presente obra recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la educación como respuesta a los retos y competencias básicos para la formación del maestro y del ciudadano del siglo XXI, poniendo especial atención a los contenidos que marca el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. La obra muestra una visión innovadora de las tecnologías en las prácticas educativas, estando aglutinados los capítulos por competencias docentes, como son las competencias sobre la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y centro, sobre los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten, así como sobre los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes. Al mismo tiempo, se muestran los criterios válidos para la selección de materiales multimedia, las mejores herramientas existentes en Internet para la elaboración de materiales innovadores vídeo digital, multimedia, web, ejercicios interactivos, etc.. Por último, se presentan los recursos disponibles para la autoformación a través de Internet. Esta obra recoge, en suma, la información necesaria para aplicar las nuevas tecnologías en la educación de todos los niveles educativos y áreas de conocimientos de la mano de expertos en la didáctica de su uso. Todos los autores son docentes universitarios y especialistas en tecnología educativa de diversas universidades españolas.
Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente "Access XP", el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas transversales para el reciclaje, recualificación o reinserción laboral: - Planes de formación Intersectoriales y Sectoriales dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos), tanto a nivel estatal como autonómico. - Cursos de formación a trabajadores desempleados no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. - Cursos de Formación Bonificada para Empresas.
La experimentación hipertextual, multimedia e interactiva ha dejado de ser promesa de renovación de rutinas redaccionales para convertirse en el modus operandi de los medios en la Web. Esta asimilación de nuevos desarrollos narrativos vislumbra un panorama cambiante para el estudio de técnicas y modelos discursivos, a la vez que exigente con los requerimientos de los profesionales encargados de su aplicación. Este libro incide en la creciente sustantividad de los cibermedios y la necesidad de atender a parámetros diferentes de los recomendados para prensa, radio y televisión. El cambio de estructuras textuales, la convergencia de soportes y la actitud activa de los receptores han alterado la manera de concebir mensajes, lo que obliga a redefinir las bases sobre las que se asientan los textos y moldes que las contienen.
Este es un libro, en el lenguaje BASIC, dirigido a estudiantes y postgraduados. También ha de ser útil al profesional que precise de unos conocimientos básicos de los algoritmos más adecuados para la resolución de los problemas comunes de la Ingeniería, Ciencias y Administración.
Los sistemas operativos son parte esencial de los sistemas informáticos. Análogamente, un curso sobre sistemas operativos es parte esencial en la formación en materia de informática. Este libro se ha concebido como texto para un curso introductorio sobre sistemas operativos. Ofrece una descripción clara de los conceptos en los que se basan los sistemas dichos. Este texto no se centra en ningún sistema operativo o hardware en particular. En lugar de eso, discute los conceptos fundamentales aplicables a diversos sistemas. Nuestro empeño es resolver los problemas que aparecen al disear un sistema operativo, independientemente del hardware sobre el que funcionará el sistema.
