Un recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, y apuntes necesarios para aprender y aprobar la asignatura de Cultura Clásica sin dificultades. Además en estas chuletas se incluye una completa gramática de la lengua latina. Imprescindible para los estudiantes de la ESO y muy útil para padres y profesores, que encontrarán en estas chuletas un procedimiento fácil de resolver las consultas de sus hijos o alumnos y refrescar la información básica sobre cualquier cuestión que se plantee. Permite una visión comprensiva de toda la asignatura. Es útil para adoptar las habilidades necesarias resumir, sintetizar y hacer . Sirve también como entrenamiento en las labores de búsqueda de información, a lo que ayuda un amplio y detallado índice. Abundante información gráfica, que complementa las explicaciones y es útil para realizar trabajos de clase
"De todos los documentos que nos han llegado de la guerra de 1939-1945 y de los acontecimientos que condujeron a ella --ha dicho Malcolm Muggeridge-- el Diario de Ciano es el más interesante y probablemente resulte ser el más útil para los historiadores". Este diario que el conde Galeazzo Ciano, yerno de Mussolini y ministro de Asuntos Exteriores de la Italia fascista, escribió de 1937 a 1943, es un documento excepcional, integrado por anotaciones tomadas día a día, que reflejan no sólo los acontecimientos presenciados, sino las impresiones del momento: la visión que los propios protagonistas tenían de cuanto estaba sucediendo. La traducción al castellano, aparecida en 1951, de la parte referida a 1937-1938 fue gravemente mutilada para eliminar casi todo lo que se refería al general Franco y a la guerra civil española. La importancia histórica y el valor humano de este documento, del que se siguen haciendo hoy nuevas ediciones en el mundo entero, exigían esta primera versión completa en español. PRIMERA EDICIÓN ÍNTEGRA EN ESPAÑOL
La crisis diplomática que precedió a la guerra de Irak fue necesaria para que se mostrara, de forma decidida, el unilateralismo de la administración Bush. Fue ésta una de las consecuencias de la hegemonía nacida tras la desaparición de la URSS, de la que los «halcones del Pentágono», aprovechando la conmoción causada por la jornada del 11 de septiembre de 2001, pretendieron sacar toda su ventaja. La sustitución del régimen de Sadam Husein, que constituía la verdadera finalidad de la guerra, representaba el primer paso de un proclamado gran «proyecto» que aspiraba, tras la instauración de la democracia en Irak, a su promoción, por vía ejemplar, a todo Oriente Medio. Este atlas levanta un atestado del proyecto geopolítico en gestación de Washington y de sus repercusiones regionales y mundiales. Europa, o al menos una parte de ella, pudo, una vez más, verificar su grado de desunión política y adquirir tardíamente conciencia de que no se habían extraído las conclusiones que se imponían tras el desmoronamiento de la Unión Soviética. El Atlas del Nuevo Orden Mundial se dirige al público que se interesa por las relaciones internacionales, y pone en evidencia las valoraciones políticas y las intenciones tanto de las potencias regionales como de los actores no estatales de un mundo conflictivo en plena mutación.
Miguel Artola Manuel Pérez Ledesma CONTEMPORÁNEA La historia desde 1776 Contemporánea es la historia de lo que está vigente en nuestros días. El constitucionalismo representa el fenómeno más generalizado del mundo actual. Por tanto, el punto de partida de este manual se sitúa en 1776, cuando se promulgaron las primeras Constituciones modernas en algunas colonias británicas de América. A partir de esa fecha, se analizan los principales cambios que tuvieron lugar en el siglo xix -entre ellos, las revoluciones liberales, la industrialización y el desarrollo del capitalismo, el nacionalismo, los cambios sociales y la aparición del movimiento obrero, la secularización y el auge de las concepciones científicas, o la expansión colonial de las potencias europeas-, así como los grandes acontecimientos del siglo xx, desde la Guerra Mundial y la revolución rusa hasta la caída del comunismo y el predominio de los Estados Unidos. Plenamente actualizada, la obra examina en sus últimos capítulos los procesos en curso en el mundo globalizado del siglo xxi. Completan el libro un buen número de documentos (tablas, tratados, textos jurídicos y doctrinales), así como una serie abundante de mapas y figuras que ayudan a visualizar los hechos del pasado.
¿Puede la televisión dejar de embrutecer a las masas y contribuir a su liberación? Eso parece creer Max Galindo, presentador estrella de un programa aberrante que dice haber visto la luz. Según él, nuestra sociedad ya no puede envilecerse más y ha llegado el momento de dar ese golpe de timón al que unos políticos corruptos o inútiles se resisten. Su amigo Carlos, al que enrolará en su cruzada redentora, tal vez se hubiera conformado con salvar su matrimonio e impedir que su hijo concursara en un reality show, pero, como el resto de personajes de esta farsa sobre la zarrapastrosa España contemporánea, no puede evitar verse superado por los acontecimientos.
Hijo de rey y padre de rey, Don Juan fue el Borbón que no reinó. Un rey sin trono que heredó la legitimad monárquica y la traspasó a su hijo. Y sin embargo, pese a no haber reinado jamás, su figura es de una enorme trascendencia para nuestra historia contemporánea. Esta sólida y brillante biografía se basa en los grandes libros anteriormente dedicados a su figura y aporta nueva documentación inédita para trazar un retrato completo de la compleja figura de Don Juan, desde su nacimiento hasta el momento en que cede el reinado a su hijo Don Juan Carlos, pasando por la aventurera juventud, los largos años del exilio, su lucha por la restauración monárquica, su difícil relación con Franco, su intervención desde la lejanía en la política española mediante sus contactos con los políticos franquistas y con las fuerzas de la oposición democrática, y las no siempre fáciles relaciones con su hijo, Don Juan Carlos, llamado a ser el nuevo rey de España. El resultado es un admirable retrato de un personaje contradictorio y fascinante de la mano de uno de los grandes historiadores españoles vivos. Una gran biografía de personaje esencial de la historia contemporánea de España: Don Juan de Borbón.
Las líneas maestras del pensamiento progresista español se forjan en las primeras décadas del siglo XIX, en una época caracterizada por guerras, persecuciones y exilios masivos. Convencidos de que necesitaban disociar sus ideas de Francia, los progresistas ensayaron diversas estrategias para arraigar su proyecto en la tradición nacional. Comuneros y fueros medievales representan para ellos una idea pactada de la monarquía, pero también el respeto a una diversidad regional intrínseca que las dinastías extranjeras de los Austrias y los Borbones, con el apoyo decisivo de Castilla, habían intentado erradicar. Asimismo, al-Andalus, el enemigo por antonomasia de lo español tal y como se había entendido hasta entonces, pasa a simbolizar una España alternativa que, según los liberales, nunca habría debido desaparecer. Una España que era significativamente similar a la que ellos pretendían construir.
Obra fundamental y lectura ineludible, El moderno sistema mundial ofrece las claves para comprender la sociedad actual. Ejercicio de erudición único y rigurosísima investigación histórica, esta magna obra de Immanuel Wallerstein es una genuina reconstrucción del pasado del sistema-mundo en que vivimos. En ella, el prestigioso historiador crítico y científico social articula y enlaza, desde una perspectiva global en la que nada es ajeno, cada uno de los hitos que han ido configurando el capitalismo: desde la transformación del modo de producción feudal, sus crisis y periodos de bonanza, pasando por la Revolución industrial, la colonización y la descolonización sin olvidar la Revolución francesa y el nacimiento de las ideologías contemporáneas. El liberalismo centrista triunfante, 1789-1914 muestra las consecuencias políticas, económicas y culturales de la Revolución francesa que han configurado nuestro escenario geopolítico actual tales como el concepto de ciudadanía y derechos universales, la soberanía popular, la lucha feminista y la antirracista, la normalidad del cambio político, todas ellas cuestiones que resuenan en nuestra sociedad. Partiendo de la cuestión de cómo el liberalismo centrista logró «domesticar» al resto de ideologías, analiza cómo este se consolida como principio rector de nuestro sistema-mundo. «El pensamiento de Wallerstein ofrece un nuevo marco convincente para la historia europea, una nueva explicación y una nueva clasificación []. El moderno sistema mundial es de hecho uno de las investigaciones más innovadoras de la producción intelectual contemporánea.» Fernand Braudel «Una obra maestra de historia social analítica y sintética []. Imprescindible para quienes deseen comprender el origen del mundo contemporáneo.» Political Science Quarterly «Un trabajo visionario []. Una de las declaraciones teóricas más importantes sobre el desarrollo desde la época de Weber.» Contemporary Sociology
Este libro ofrece mucho más de lo que su título indica. No solo es la historia de los intentos de reglamentar la profesión de maestro desde posiciones gremiales a gubernamentales, orquestados durante las reformas de Carlos III en el siglo ilustrado y que entraron en la contemporaneidad para dar forma a la escuela pública. El libro describe, además, las condiciones en las que se desarrollaba la enseñanza primaria en aquella época: desde la condición social del profesorado y el alumnado, pasando por la metodología empleada en las aulas, los contenidos de la enseñanza, los horarios, las cuestiones disciplinarias, la indumentaria, los exámenes y certámenes, hasta los indicios de algunas biografías de docentes y discentes. Apenas sí queda nada en el tintero en este amplio mural sobre la vida escolar. Y en eso radica otro de los grandes méritos de este libro: su condición de texto de obligada consulta para continuar estudiando de una manera cabal la historia de la educación en España. Rafael Ródenas Vilar dejó en Alicante la impronta de su magisterio como miembro del claustro docente del, entonces, Centro de Estudios Universitarios (CEU) -hoy Universidad de Alicante- y, también, como catedrático de Historia en los dos primeros institutos de la ciudad. Tras una corta estancia en Valencia, a principios de la década de los 1980 ganó la cátedra de Historia de la Escuela Universitaria de Magisterio de Madrid, en Segovia. Sobre este tema es autor, además, del libro Maestros de escuela en el Madrid de los Austrias (UAM Ediciones, Madrid, 2000).
Esta Historia de España, dirigida por el gran hispanista británico John Lynch, profesor emérito de la Universidad de Londres, y escrita por los mayores especialistas españoles y británicos, quiere ofrecer al lector una exposición narrativa pero rigurosa de nuestra historia, adecuada a las necesidades de hoy y en la que tengan su lugar los grandes hechos políticos y las fuertes personalidades que los han conformado, pero que dé cuenta, también, del conjunto de los hombres y mujeres comunes que hicieron España. Este volumen, Época contemporánea: España, 1808-2004, obra de los profesores charles Esdaile y Javier Tusell, cubre un periodo de excepcional importancia en la historia de España, desde las primeras luchas por el liberalismo y su quiebra hasta la actualidad, pasando por la guerra civil y el franquismo.
Las palabras afrancesado y afrancesamiento han sufrido las consecuencias de un excesivo uso de una no bien determinada fijación. Miguel Artola ha sabido definir con precisión los orígenes, composición y actividades de «los afrancesados», refutando una serie de tópicos basados en el desconocimiento de la esencia íntima del problema. Junto al afrancesamiento ideológico e intelectual ha existido otro, político y material, consistente en gentes que por diversos motivos consideraron un deber unirse al invasor; en España se llama afrancesados a estos últimos. Sin embargo, es necesario distinguir los distintos grupos que se decidieron a apoyar a los intrusos: desde los que tenían miedo a la represión o sentían la inexcusable necesidad de sobrevivir -en este caso habría que hablar de juramentados-, hasta los que por una íntima y libre determinación decidieron unirse voluntariamente a José Bonaparte para apoyarle en sus proyectos reformistas y seguirle en su política. Desde un punto de vista numérico cabe decir que hubo muchos juramentados y muy pocos afrancesados. En cuanto a sus principios doctrinales, pueden reducirse a tres: monarquismo (como adhesión a la forma monárquica y no a una dinastía determinada), oposición a los avances revolucionarios y necesidad de reformas políticas y sociales. En palabras del autor, «en 1808 brotan a la superficie las mismas ideas e idénticos proyectos a los presentados, y en parte realizados, bajo Carlos III». Miguel Artola, profesor Emérito de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid, es miembro de la Real Academia de la Historia y ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 1991 y el Premio Nacional de Historia en 1993.
Este es un libro innovador, que nos ofrece una imagen del franquismo muy distinta a la que se suele basar en sus pronunciamientos y actos públicos: una imagen interna, que nos permite seguir la evolución del régimen, desde que en 1945 se vio obligado a reinventarse hasta su pretendido suicidio en 1977, situándonos en su propia anatomía, gracias al empleo de una rica documentación hasta ahora no utilizada, y muy en especial de la del Consejo Nacional del Movimiento, al que la Ley Orgánica del Estado de 1966 -aprobada en un referéndum en que, según Garicano, habían ?sobrado dos millones de votos?-, convirtió en una especie de ?cámara alta? del sistema, donde se discutían, en secreto, los problemas del régimen y del país. Podemos así seguir sus intentos de hacer frente a las dificultades del presente y sus dudas acerca del futuro, en medio de las pugnas entre los diversos sectores y entre los personajes que los representaban, y vivir paso a paso el desmantelamiento final del franquismo.
Un recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, y apuntes necesarios para aprender y aprobar la asignatura de Cultura Clásica sin dificultades. Además en estas chuletas se incluye una completa gramática de la lengua latina. Imprescindible para los estudiantes de la ESO y muy útil para padres y profesores, que encontrarán en estas chuletas un procedimiento fácil de resolver las consultas de sus hijos o alumnos y refrescar la información básica sobre cualquier cuestión que se plantee. Permite una visión comprensiva de toda la asignatura. Es útil para adoptar las habilidades necesarias resumir, sintetizar y hacer . Sirve también como entrenamiento en las labores de búsqueda de información, a lo que ayuda un amplio y detallado índice. Abundante información gráfica, que complementa las explicaciones y es útil para realizar trabajos de clase
"De todos los documentos que nos han llegado de la guerra de 1939-1945 y de los acontecimientos que condujeron a ella --ha dicho Malcolm Muggeridge-- el Diario de Ciano es el más interesante y probablemente resulte ser el más útil para los historiadores". Este diario que el conde Galeazzo Ciano, yerno de Mussolini y ministro de Asuntos Exteriores de la Italia fascista, escribió de 1937 a 1943, es un documento excepcional, integrado por anotaciones tomadas día a día, que reflejan no sólo los acontecimientos presenciados, sino las impresiones del momento: la visión que los propios protagonistas tenían de cuanto estaba sucediendo. La traducción al castellano, aparecida en 1951, de la parte referida a 1937-1938 fue gravemente mutilada para eliminar casi todo lo que se refería al general Franco y a la guerra civil española. La importancia histórica y el valor humano de este documento, del que se siguen haciendo hoy nuevas ediciones en el mundo entero, exigían esta primera versión completa en español. PRIMERA EDICIÓN ÍNTEGRA EN ESPAÑOL
La crisis diplomática que precedió a la guerra de Irak fue necesaria para que se mostrara, de forma decidida, el unilateralismo de la administración Bush. Fue ésta una de las consecuencias de la hegemonía nacida tras la desaparición de la URSS, de la que los «halcones del Pentágono», aprovechando la conmoción causada por la jornada del 11 de septiembre de 2001, pretendieron sacar toda su ventaja. La sustitución del régimen de Sadam Husein, que constituía la verdadera finalidad de la guerra, representaba el primer paso de un proclamado gran «proyecto» que aspiraba, tras la instauración de la democracia en Irak, a su promoción, por vía ejemplar, a todo Oriente Medio. Este atlas levanta un atestado del proyecto geopolítico en gestación de Washington y de sus repercusiones regionales y mundiales. Europa, o al menos una parte de ella, pudo, una vez más, verificar su grado de desunión política y adquirir tardíamente conciencia de que no se habían extraído las conclusiones que se imponían tras el desmoronamiento de la Unión Soviética. El Atlas del Nuevo Orden Mundial se dirige al público que se interesa por las relaciones internacionales, y pone en evidencia las valoraciones políticas y las intenciones tanto de las potencias regionales como de los actores no estatales de un mundo conflictivo en plena mutación.
Miguel Artola Manuel Pérez Ledesma CONTEMPORÁNEA La historia desde 1776 Contemporánea es la historia de lo que está vigente en nuestros días. El constitucionalismo representa el fenómeno más generalizado del mundo actual. Por tanto, el punto de partida de este manual se sitúa en 1776, cuando se promulgaron las primeras Constituciones modernas en algunas colonias británicas de América. A partir de esa fecha, se analizan los principales cambios que tuvieron lugar en el siglo xix -entre ellos, las revoluciones liberales, la industrialización y el desarrollo del capitalismo, el nacionalismo, los cambios sociales y la aparición del movimiento obrero, la secularización y el auge de las concepciones científicas, o la expansión colonial de las potencias europeas-, así como los grandes acontecimientos del siglo xx, desde la Guerra Mundial y la revolución rusa hasta la caída del comunismo y el predominio de los Estados Unidos. Plenamente actualizada, la obra examina en sus últimos capítulos los procesos en curso en el mundo globalizado del siglo xxi. Completan el libro un buen número de documentos (tablas, tratados, textos jurídicos y doctrinales), así como una serie abundante de mapas y figuras que ayudan a visualizar los hechos del pasado.
¿Puede la televisión dejar de embrutecer a las masas y contribuir a su liberación? Eso parece creer Max Galindo, presentador estrella de un programa aberrante que dice haber visto la luz. Según él, nuestra sociedad ya no puede envilecerse más y ha llegado el momento de dar ese golpe de timón al que unos políticos corruptos o inútiles se resisten. Su amigo Carlos, al que enrolará en su cruzada redentora, tal vez se hubiera conformado con salvar su matrimonio e impedir que su hijo concursara en un reality show, pero, como el resto de personajes de esta farsa sobre la zarrapastrosa España contemporánea, no puede evitar verse superado por los acontecimientos.
Hijo de rey y padre de rey, Don Juan fue el Borbón que no reinó. Un rey sin trono que heredó la legitimad monárquica y la traspasó a su hijo. Y sin embargo, pese a no haber reinado jamás, su figura es de una enorme trascendencia para nuestra historia contemporánea. Esta sólida y brillante biografía se basa en los grandes libros anteriormente dedicados a su figura y aporta nueva documentación inédita para trazar un retrato completo de la compleja figura de Don Juan, desde su nacimiento hasta el momento en que cede el reinado a su hijo Don Juan Carlos, pasando por la aventurera juventud, los largos años del exilio, su lucha por la restauración monárquica, su difícil relación con Franco, su intervención desde la lejanía en la política española mediante sus contactos con los políticos franquistas y con las fuerzas de la oposición democrática, y las no siempre fáciles relaciones con su hijo, Don Juan Carlos, llamado a ser el nuevo rey de España. El resultado es un admirable retrato de un personaje contradictorio y fascinante de la mano de uno de los grandes historiadores españoles vivos. Una gran biografía de personaje esencial de la historia contemporánea de España: Don Juan de Borbón.
Las líneas maestras del pensamiento progresista español se forjan en las primeras décadas del siglo XIX, en una época caracterizada por guerras, persecuciones y exilios masivos. Convencidos de que necesitaban disociar sus ideas de Francia, los progresistas ensayaron diversas estrategias para arraigar su proyecto en la tradición nacional. Comuneros y fueros medievales representan para ellos una idea pactada de la monarquía, pero también el respeto a una diversidad regional intrínseca que las dinastías extranjeras de los Austrias y los Borbones, con el apoyo decisivo de Castilla, habían intentado erradicar. Asimismo, al-Andalus, el enemigo por antonomasia de lo español tal y como se había entendido hasta entonces, pasa a simbolizar una España alternativa que, según los liberales, nunca habría debido desaparecer. Una España que era significativamente similar a la que ellos pretendían construir.
Obra fundamental y lectura ineludible, El moderno sistema mundial ofrece las claves para comprender la sociedad actual. Ejercicio de erudición único y rigurosísima investigación histórica, esta magna obra de Immanuel Wallerstein es una genuina reconstrucción del pasado del sistema-mundo en que vivimos. En ella, el prestigioso historiador crítico y científico social articula y enlaza, desde una perspectiva global en la que nada es ajeno, cada uno de los hitos que han ido configurando el capitalismo: desde la transformación del modo de producción feudal, sus crisis y periodos de bonanza, pasando por la Revolución industrial, la colonización y la descolonización sin olvidar la Revolución francesa y el nacimiento de las ideologías contemporáneas. El liberalismo centrista triunfante, 1789-1914 muestra las consecuencias políticas, económicas y culturales de la Revolución francesa que han configurado nuestro escenario geopolítico actual tales como el concepto de ciudadanía y derechos universales, la soberanía popular, la lucha feminista y la antirracista, la normalidad del cambio político, todas ellas cuestiones que resuenan en nuestra sociedad. Partiendo de la cuestión de cómo el liberalismo centrista logró «domesticar» al resto de ideologías, analiza cómo este se consolida como principio rector de nuestro sistema-mundo. «El pensamiento de Wallerstein ofrece un nuevo marco convincente para la historia europea, una nueva explicación y una nueva clasificación []. El moderno sistema mundial es de hecho uno de las investigaciones más innovadoras de la producción intelectual contemporánea.» Fernand Braudel «Una obra maestra de historia social analítica y sintética []. Imprescindible para quienes deseen comprender el origen del mundo contemporáneo.» Political Science Quarterly «Un trabajo visionario []. Una de las declaraciones teóricas más importantes sobre el desarrollo desde la época de Weber.» Contemporary Sociology
Este libro ofrece mucho más de lo que su título indica. No solo es la historia de los intentos de reglamentar la profesión de maestro desde posiciones gremiales a gubernamentales, orquestados durante las reformas de Carlos III en el siglo ilustrado y que entraron en la contemporaneidad para dar forma a la escuela pública. El libro describe, además, las condiciones en las que se desarrollaba la enseñanza primaria en aquella época: desde la condición social del profesorado y el alumnado, pasando por la metodología empleada en las aulas, los contenidos de la enseñanza, los horarios, las cuestiones disciplinarias, la indumentaria, los exámenes y certámenes, hasta los indicios de algunas biografías de docentes y discentes. Apenas sí queda nada en el tintero en este amplio mural sobre la vida escolar. Y en eso radica otro de los grandes méritos de este libro: su condición de texto de obligada consulta para continuar estudiando de una manera cabal la historia de la educación en España. Rafael Ródenas Vilar dejó en Alicante la impronta de su magisterio como miembro del claustro docente del, entonces, Centro de Estudios Universitarios (CEU) -hoy Universidad de Alicante- y, también, como catedrático de Historia en los dos primeros institutos de la ciudad. Tras una corta estancia en Valencia, a principios de la década de los 1980 ganó la cátedra de Historia de la Escuela Universitaria de Magisterio de Madrid, en Segovia. Sobre este tema es autor, además, del libro Maestros de escuela en el Madrid de los Austrias (UAM Ediciones, Madrid, 2000).
Esta Historia de España, dirigida por el gran hispanista británico John Lynch, profesor emérito de la Universidad de Londres, y escrita por los mayores especialistas españoles y británicos, quiere ofrecer al lector una exposición narrativa pero rigurosa de nuestra historia, adecuada a las necesidades de hoy y en la que tengan su lugar los grandes hechos políticos y las fuertes personalidades que los han conformado, pero que dé cuenta, también, del conjunto de los hombres y mujeres comunes que hicieron España. Este volumen, Época contemporánea: España, 1808-2004, obra de los profesores charles Esdaile y Javier Tusell, cubre un periodo de excepcional importancia en la historia de España, desde las primeras luchas por el liberalismo y su quiebra hasta la actualidad, pasando por la guerra civil y el franquismo.
Las palabras afrancesado y afrancesamiento han sufrido las consecuencias de un excesivo uso de una no bien determinada fijación. Miguel Artola ha sabido definir con precisión los orígenes, composición y actividades de «los afrancesados», refutando una serie de tópicos basados en el desconocimiento de la esencia íntima del problema. Junto al afrancesamiento ideológico e intelectual ha existido otro, político y material, consistente en gentes que por diversos motivos consideraron un deber unirse al invasor; en España se llama afrancesados a estos últimos. Sin embargo, es necesario distinguir los distintos grupos que se decidieron a apoyar a los intrusos: desde los que tenían miedo a la represión o sentían la inexcusable necesidad de sobrevivir -en este caso habría que hablar de juramentados-, hasta los que por una íntima y libre determinación decidieron unirse voluntariamente a José Bonaparte para apoyarle en sus proyectos reformistas y seguirle en su política. Desde un punto de vista numérico cabe decir que hubo muchos juramentados y muy pocos afrancesados. En cuanto a sus principios doctrinales, pueden reducirse a tres: monarquismo (como adhesión a la forma monárquica y no a una dinastía determinada), oposición a los avances revolucionarios y necesidad de reformas políticas y sociales. En palabras del autor, «en 1808 brotan a la superficie las mismas ideas e idénticos proyectos a los presentados, y en parte realizados, bajo Carlos III». Miguel Artola, profesor Emérito de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid, es miembro de la Real Academia de la Historia y ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 1991 y el Premio Nacional de Historia en 1993.
Este es un libro innovador, que nos ofrece una imagen del franquismo muy distinta a la que se suele basar en sus pronunciamientos y actos públicos: una imagen interna, que nos permite seguir la evolución del régimen, desde que en 1945 se vio obligado a reinventarse hasta su pretendido suicidio en 1977, situándonos en su propia anatomía, gracias al empleo de una rica documentación hasta ahora no utilizada, y muy en especial de la del Consejo Nacional del Movimiento, al que la Ley Orgánica del Estado de 1966 -aprobada en un referéndum en que, según Garicano, habían ?sobrado dos millones de votos?-, convirtió en una especie de ?cámara alta? del sistema, donde se discutían, en secreto, los problemas del régimen y del país. Podemos así seguir sus intentos de hacer frente a las dificultades del presente y sus dudas acerca del futuro, en medio de las pugnas entre los diversos sectores y entre los personajes que los representaban, y vivir paso a paso el desmantelamiento final del franquismo.