El objeto de estudio de esta obra es la comunicación formal de los estudiantes universitarios de las diversas ramas de conocimiento. Se trata de una guía de elaboración y revisión de textos académicos que atiende a aspectos novedosos: a) trata los géneros particulares (memorias, informes, trabajos de investigación, casos, presentaciones orales ); b) atiende a la metodología de elaboración; y c) presenta indicaciones suficientes sobre la evaluación.
Términos como rigor, objetividad o validez científica son habitualmente usados para apoyar o descalificar planteamientos y resultados, la duda en muchas ocasiones es si esos términos se utilizan de manera precisa y significativa. La presente obra muestra las claves más relevantes para entender y ejercitar el proceder de la ciencia, aplicándolas tanto a conocer la realidad o intervenir en ella con las mayores garantías, como a identificar qué preguntas y respuestas ya logradas pueden ser aceptadas como científicas. El texto es un manual de autoayuda metodológica, en forma de listados de indicaciones para seguir, elaborado para profesionales que deseen avanzar en confianza metodológica y para estudiantes que han de formarse en el desempeño científico, permitiéndoles actuar de manera autónoma y comprensiva.
Aquesta obra ofereix una panoràmica global de l'escriptura acadèmica. S'estructura en dues parts. La primera exposa pas a pas la construcció d'un text en un entorn universitari, des de la gènesi al lliurament. Revisa les fases i operacions de planificació, redacció, citació i revisió dels esborranys. La segona part endinsa l'estudiant en les singularitats de cada gènere acadèmic. S'hi donen orientacions precises relacionades amb les tècniques de resum, l'estudi, la preparació i realització d'exposicions, exàmens o treballs de curs, entre d'altres tipus de documents acadèmics. Hi rep una atenció preferent l'escriptura dels treballs de recerca, per a l'obtenció dels títols de grau, màster o doctorat o per a la publicació d'articles científics. El llibre està concebut com una guia pràctica per aclarar i resoldre els problemes de redacció de textos formals, que són comuns al conjunt de les titulacions universitàries. Per això s'exposen en un llenguatge planer les necessitats concretes amb què l'estudiant es trobarà en la seva carrera. L'explicació de cada aspecte és senzilla i s'acompanya d'esquemes i taules, a fi de facilitar l'assimilació visual del procés d'escriptura.
El treball de fi de grau (TFG) és el de més complexitat que fan els estudiants al llarg de la carrera i el que demostra de manera clara els coneixements i les habilitats adquirits. Els errors més freqüents en aquests treballs no són en els resultats o en la metodologia aplicada; sinó en la manera com es comunica la investigació duta a terme. Aquest llibre dóna pautes i recomanacions per millorar l?escriptura i la presentació dels treballs acadèmics, en especial els de fi de grau i de màster, i aconseguir una comunicació eficaç. Jordi Sancho descriu els errors habituals a l?hora d?estructurar, redactar i exposar el treball; i explica pas a pas com millorar-ne l?escriptura i la presentació, des de la delimitació dels objectius inicials fins a la defensa davant el tribunal. Aquesta segona edició incorpora, entre altres millores, dos canvis importants. El segon capítol es centra a orientar els estudiants en l'arrencada del treball perquè sàpiguen definir què volen aportar amb el seu esforç i es diferencien tres tipus de treball (de recerca, d'avaluació i de projecte) en funció del tipus d'aportació. Una altra modificació destacada té a veure amb la revisió de bibliografia, que ara ofereix unes pautes clares per cercar, analitzar i presentar la literatura existent de manera sistemàtica. Concebut com una guia pràctica, doncs, aquest llibre serà de consulta obligada per a estudiants de segon i tercer cicle i resultarà de gran utilitat al professorat i a totes aquelles persones que vulguin transmetre amb eficàcia els resultats de les seves investigacions.
Escritoras, Escritores, Cocineros y aprendices todos, Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben ?¡o deberían escribir!?. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho! Gratinadamente, El jefe de cocina
La cuina de l`escriptura recull les ensenyances més importants de la tradicció occidental de redacció. S´hi expliquen les recerques científiques més rellevants; les tècniques per buscar, ordenar i nodrir idees; l´estructura del missatge escrit, o alguns dels trucs retòrics que s´utilitzen per pescar lectors. Sou davant d´una cuina sense portes ni secrets. ¿Heu entrat mai a la cuina d´un escriptor? ¿Us agradaria entrar-hi? ¿Us agradaria espiar-lo mentre treballa i poder veure com prepara les obres? Doncs veniu! Passeu! Entreu a la cuina! Hi trobareu una nevera plena de menjars, d´esborranys inacabats, fragments comentats, exercicis resolts, idees per sofregir i algunes altres sorpreses. Hi aprendreu a ser més clars, a elaborar proses refinades, a agradar als vostres lectors.El cuiner, amant i aprenent de l´escriptura, es guanya la vida educant la sensibilitat de redactors i eventualment es posa el devantal per preparar algunes menges. Avui us ha preparat un àpat suculent, i ho ha volgut fer amb delicadesa. Confia que les viandes us aprofitin.
Un cuaderno ilustrado en el que Rosa Montero nos da las claves para aprender a escribir ficción. Un breve curso de escritura impartido por una de las novelistas más importantes de la actualidad. PREMIO NACIONAL DE LAS LETRAS 2017 Escribe con Rosa Montero es un cuaderno en el que el lector cambia su papel para convertir se en escritor. Siguiendo los consejos de Rosa Montero y llevando a cabo los ejercicios de escritura que propone, podremos bucear en nosotros mismos para encontrar una voz narradora personal y plasmarla en textos de ficción. «No se escribe para enseñar nada, se escribe para aprender.»Rosa Montero
Este libro es una guía práctica para estudiantes de grado, posgrado, doctorado y jóvenes doctores que se enfrentan al reto de escribir sus primeros artículos científicos. En él se abordan cuestiones básicas relacionadas con la estructura de un artículo, la escritura académica y el proceso de revisión por pares y publicación de las revistas científicas. Además, presentamos aplicaciones y programas útiles que pueden usarse durante el proceso de confección y escritura de un artículo para economizar tiempo y esfuerzo. El texto está escrito con un enfoque eminentemente práctico para ayudar a esquivar los errores que suelen ir asociados a la inexperiencia y dotar al lector de un tipo de conocimiento que, habitualmente, solo se adquiere con la práctica. Todo ello salpicado de humor académico y acompañado de ilustraciones que reflejan las luces y sombras del mundo de las publicaciones científicas.
El manual El español académico. Guía práctica para la elaboración de textos académicos, tal como indica su subtítulo, busca constituirse en un instrumento útil para la elaboración y la expresión de textos orales y escritos representativos de la actividad académica. Se inicia con la caracterización del lenguaje y del estilo académicos y sus relaciones con el lenguaje científico al que sirve de medio de transmisión y de generación de conocimiento; y la configuración textual, con la exposición y la argumentación como marco expresivo fundamental. Se describen, junto a pautas y recomendaciones para su comprensión y su elaboración, los géneros académicos más frecuentes: los expositivos, como el resumen, el abstract, el manual; y los expositivo-argumentativos, como el artículo de investigación, la nota, la monografía, la reseña y los trabajos de investigación tutelados de Fin de Grado y de Máster. Los géneros académicos orales se abordan de forma más breve pero igualmente práctica: la clase magistral y la exposición oral del alumno; la comunicación, la ponencia, la mesa redonda y la presentación de pósteres en congresos y reuniones científicas. Finalmente, se detallan los procedimientos de cita y de elaboración de la bibliografía. Sin afán de exhaustividad, esta obra intenta proporcionar pautas precisas de forma comunes a las diferentes disciplinas científicas. El conjunto ha sido elaborado pensando especialmente en el alumno universitario y en los múltiples desafíos a los que debe enfrentarse en el marco académico; pero también en los profesores responsables de su orientación para facilitar su tarea.
Este libro nos proporciona una guía para la redacción de proyectos de investigación que puede ser de gran ayuda tanto para la realización de trabajos finales de grado o máster, como para estudiantes de doctorado que inician su trabajo de investigación. Se trata de una obra muy bien organizada que puede constituir un excelente material docente para las asignaturas relacionadas con los trabajos finales, así como una obra de consulta de gran utilidad para investigadores de diferentes áreas de conocimiento.
El periodista i professor Alfred Picó, després d'anys d'investigació i experiència en el món comunicatiu, explica per primera vegada 100 idees per millorar la nostra comunicació (personal i professional). Com s'escriu un correu electrònic eficaç? Per què el WhatsApp provoca tants malentesos? Com han de comunicar les empreses? I les institucions? Com es redacta un text a Facebook i Twitter? Com es transforma una notícia negativa en positiva? Podem millorar la nostra comunicació sentimental? Sabries presentar-te en 60 segons? Quines tècniques periodístiques podem aplicar a la nostra vida quotidiana? El llibre és un treball rigorós, innovador, sense precedents i de rabiosa actualitat. Perquè les persones i les empreses hem de comunicar. Sense comunicació som tan invisibles com vulnerables. Però hem de comunicar amb eficàcia i encert. Aquest llibre només té un objectiu: ajudar-te. "Editat amb la col·laboració del Departament de Cultura de la Generalitat"
Solo uno de cada cuatro estudiantes de doctorado termina siendo doctor. Realizar, presentar y defender una tesis doctoral en ciencias sociales es, por lo general, una larga y compleja labor que no por previsible está exenta de dificultades, muchas de las cuales se despejan a medida que se van desarrollando sus diferentes fases. Esta tarea implica desde acertar con la elección del tema hasta encontrar informaciones relevantes, pasando por elegir las herramientas adecuadas, encontrar hallazgos significativos que justifiquen desde el rigor científico todos los pasos anteriores y sintonizar con el director de tesis. Este libro intenta proporcionar las claves que facilitarán llegar a buen puerto, minimizando los errores habituales que suelen producirse y enfocando al doctorando hacia aspectos concretos que le permitan avanzar de manera firme y sosegada desde el inicio de la tesis hasta su presentación y defensa. En sus páginas se desvelarán las claves que ayuden a sortear los obstáculos y conduzcan a doctorarse en ciencias sociales.
Para Platón, la Retórica, práctica inmoral y perversa en el terreno político, no es más que una manera de ganarse las almas de los hombres por medio de las palabras. Con objeto de captar esas ?almas?, los políticos en sus discursos se valen de diferentes mecanismos: intensificadores, enmascaradores, arquitectónicos y reactivos. Con este libro pretendemos hacer consciente lo inconsciente y explicar cuándo y en qué circunstancias tales mecanismos son empleados para enfatizar una idea (repetición de términos, contrastes, preguntas retóricas, ironía, etc.), para enmascarar unos contenidos que no se quieren o deben dar a conocer pero que, por diversas circunstancias, el político se ve obligado a tratar (lenguaje vago, atenuado, redundante, etc.); asimismo, intentaremos recordar que los discursos no son como cajas de cartón con temas superpuestos, uno a continuación de otro, sino que tienen un esqueleto, una arquitectura, un inicio, un desarrollo y un cierre; todo ello sin olvidar que a lo largo de una intervención se producen, más o menos justificadas, determinadas incidencias (aplausos, rumores, risas, voces, etc.). Luis Cortés Rodríguez ha sido catedrático de Lengua Española de la Universidad de Almería, de cuya universidad es actualmente profesor emérito.
El Libro de estilo de la Justicia pretende ayudar a jueces, abogados y tribunales al buen uso del español con indicaciones sobre normas de escritura; formas de manejar los nombres, las abreviaciones y los signos; reglas gramaticales; errores frecuentes; utilización de términos de idiomas extranjeros, etc.Su objetivo es que nuestro lenguaje jurídico alcance la calidad, modernidad, rigor y comprensión que reclama la sociedad del siglo XXI.
El objeto de estudio de esta obra es la comunicación formal de los estudiantes universitarios de las diversas ramas de conocimiento. Se trata de una guía de elaboración y revisión de textos académicos que atiende a aspectos novedosos: a) trata los géneros particulares (memorias, informes, trabajos de investigación, casos, presentaciones orales
); b) atiende a la metodología de elaboración; y c) presenta indicaciones suficientes sobre la evaluación.
Términos como rigor, objetividad o validez científica son habitualmente usados para apoyar o descalificar planteamientos y resultados, la duda en muchas ocasiones es si esos términos se utilizan de manera precisa y significativa. La presente obra muestra las claves más relevantes para entender y ejercitar el proceder de la ciencia, aplicándolas tanto a conocer la realidad o intervenir en ella con las mayores garantías, como a identificar qué preguntas y respuestas ya logradas pueden ser aceptadas como científicas. El texto es un manual de autoayuda metodológica, en forma de listados de indicaciones para seguir, elaborado para profesionales que deseen avanzar en confianza metodológica y para estudiantes que han de formarse en el desempeño científico, permitiéndoles actuar de manera autónoma y comprensiva.
Aquesta obra ofereix una panoràmica global de l'escriptura acadèmica. S'estructura en dues parts. La primera exposa pas a pas la construcció d'un text en un entorn universitari, des de la gènesi al lliurament. Revisa les fases i operacions de planificació, redacció, citació i revisió dels esborranys. La segona part endinsa l'estudiant en les singularitats de cada gènere acadèmic. S'hi donen orientacions precises relacionades amb les tècniques de resum, l'estudi, la preparació i realització d'exposicions, exàmens o treballs de curs, entre d'altres tipus de documents acadèmics. Hi rep una atenció preferent l'escriptura dels treballs de recerca, per a l'obtenció dels títols de grau, màster o doctorat o per a la publicació d'articles científics. El llibre està concebut com una guia pràctica per aclarar i resoldre els problemes de redacció de textos formals, que són comuns al conjunt de les titulacions universitàries. Per això s'exposen en un llenguatge planer les necessitats concretes amb què l'estudiant es trobarà en la seva carrera. L'explicació de cada aspecte és senzilla i s'acompanya d'esquemes i taules, a fi de facilitar l'assimilació visual del procés d'escriptura.
El treball de fi de grau (TFG) és el de més complexitat que fan els estudiants al llarg de la carrera i el que demostra de manera clara els coneixements i les habilitats adquirits. Els errors més freqüents en aquests treballs no són en els resultats o en la metodologia aplicada; sinó en la manera com es comunica la investigació duta a terme. Aquest llibre dóna pautes i recomanacions per millorar l?escriptura i la presentació dels treballs acadèmics, en especial els de fi de grau i de màster, i aconseguir una comunicació eficaç. Jordi Sancho descriu els errors habituals a l?hora d?estructurar, redactar i exposar el treball; i explica pas a pas com millorar-ne l?escriptura i la presentació, des de la delimitació dels objectius inicials fins a la defensa davant el tribunal. Aquesta segona edició incorpora, entre altres millores, dos canvis importants. El segon capítol es centra a orientar els estudiants en l'arrencada del treball perquè sàpiguen definir què volen aportar amb el seu esforç i es diferencien tres tipus de treball (de recerca, d'avaluació i de projecte) en funció del tipus d'aportació. Una altra modificació destacada té a veure amb la revisió de bibliografia, que ara ofereix unes pautes clares per cercar, analitzar i presentar la literatura existent de manera sistemàtica. Concebut com una guia pràctica, doncs, aquest llibre serà de consulta obligada per a estudiants de segon i tercer cicle i resultarà de gran utilitat al professorat i a totes aquelles persones que vulguin transmetre amb eficàcia els resultats de les seves investigacions.
Escritoras, Escritores, Cocineros y aprendices todos, Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben ?¡o deberían escribir!?. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho! Gratinadamente, El jefe de cocina
La cuina de l`escriptura recull les ensenyances més importants de la tradicció occidental de redacció. S´hi expliquen les recerques científiques més rellevants; les tècniques per buscar, ordenar i nodrir idees; l´estructura del missatge escrit, o alguns dels trucs retòrics que s´utilitzen per pescar lectors. Sou davant d´una cuina sense portes ni secrets. ¿Heu entrat mai a la cuina d´un escriptor? ¿Us agradaria entrar-hi? ¿Us agradaria espiar-lo mentre treballa i poder veure com prepara les obres? Doncs veniu! Passeu! Entreu a la cuina! Hi trobareu una nevera plena de menjars, d´esborranys inacabats, fragments comentats, exercicis resolts, idees per sofregir i algunes altres sorpreses. Hi aprendreu a ser més clars, a elaborar proses refinades, a agradar als vostres lectors.El cuiner, amant i aprenent de l´escriptura, es guanya la vida educant la sensibilitat de redactors i eventualment es posa el devantal per preparar algunes menges. Avui us ha preparat un àpat suculent, i ho ha volgut fer amb delicadesa. Confia que les viandes us aprofitin.
Un cuaderno ilustrado en el que Rosa Montero nos da las claves para aprender a escribir ficción. Un breve curso de escritura impartido por una de las novelistas más importantes de la actualidad. PREMIO NACIONAL DE LAS LETRAS 2017 Escribe con Rosa Montero es un cuaderno en el que el lector cambia su papel para convertir se en escritor. Siguiendo los consejos de Rosa Montero y llevando a cabo los ejercicios de escritura que propone, podremos bucear en nosotros mismos para encontrar una voz narradora personal y plasmarla en textos de ficción. «No se escribe para enseñar nada, se escribe para aprender.»Rosa Montero
Este libro es una guía práctica para estudiantes de grado, posgrado, doctorado y jóvenes doctores que se enfrentan al reto de escribir sus primeros artículos científicos. En él se abordan cuestiones básicas relacionadas con la estructura de un artículo, la escritura académica y el proceso de revisión por pares y publicación de las revistas científicas. Además, presentamos aplicaciones y programas útiles que pueden usarse durante el proceso de confección y escritura de un artículo para economizar tiempo y esfuerzo. El texto está escrito con un enfoque eminentemente práctico para ayudar a esquivar los errores que suelen ir asociados a la inexperiencia y dotar al lector de un tipo de conocimiento que, habitualmente, solo se adquiere con la práctica. Todo ello salpicado de humor académico y acompañado de ilustraciones que reflejan las luces y sombras del mundo de las publicaciones científicas.
El manual El español académico. Guía práctica para la elaboración de textos académicos, tal como indica su subtítulo, busca constituirse en un instrumento útil para la elaboración y la expresión de textos orales y escritos representativos de la actividad académica. Se inicia con la caracterización del lenguaje y del estilo académicos y sus relaciones con el lenguaje científico al que sirve de medio de transmisión y de generación de conocimiento; y la configuración textual, con la exposición y la argumentación como marco expresivo fundamental. Se describen, junto a pautas y recomendaciones para su comprensión y su elaboración, los géneros académicos más frecuentes: los expositivos, como el resumen, el abstract, el manual; y los expositivo-argumentativos, como el artículo de investigación, la nota, la monografía, la reseña y los trabajos de investigación tutelados de Fin de Grado y de Máster. Los géneros académicos orales se abordan de forma más breve pero igualmente práctica: la clase magistral y la exposición oral del alumno; la comunicación, la ponencia, la mesa redonda y la presentación de pósteres en congresos y reuniones científicas. Finalmente, se detallan los procedimientos de cita y de elaboración de la bibliografía. Sin afán de exhaustividad, esta obra intenta proporcionar pautas precisas de forma comunes a las diferentes disciplinas científicas. El conjunto ha sido elaborado pensando especialmente en el alumno universitario y en los múltiples desafíos a los que debe enfrentarse en el marco académico; pero también en los profesores responsables de su orientación para facilitar su tarea.
Este libro nos proporciona una guía para la redacción de proyectos de investigación que puede ser de gran ayuda tanto para la realización de trabajos finales de grado o máster, como para estudiantes de doctorado que inician su trabajo de investigación. Se trata de una obra muy bien organizada que puede constituir un excelente material docente para las asignaturas relacionadas con los trabajos finales, así como una obra de consulta de gran utilidad para investigadores de diferentes áreas de conocimiento.
El periodista i professor Alfred Picó, després d'anys d'investigació i experiència en el món comunicatiu, explica per primera vegada 100 idees per millorar la nostra comunicació (personal i professional). Com s'escriu un correu electrònic eficaç? Per què el WhatsApp provoca tants malentesos? Com han de comunicar les empreses? I les institucions? Com es redacta un text a Facebook i Twitter? Com es transforma una notícia negativa en positiva? Podem millorar la nostra comunicació sentimental? Sabries presentar-te en 60 segons? Quines tècniques periodístiques podem aplicar a la nostra vida quotidiana? El llibre és un treball rigorós, innovador, sense precedents i de rabiosa actualitat. Perquè les persones i les empreses hem de comunicar. Sense comunicació som tan invisibles com vulnerables. Però hem de comunicar amb eficàcia i encert. Aquest llibre només té un objectiu: ajudar-te. "Editat amb la col·laboració del Departament de Cultura de la Generalitat"
Solo uno de cada cuatro estudiantes de doctorado termina siendo doctor. Realizar, presentar y defender una tesis doctoral en ciencias sociales es, por lo general, una larga y compleja labor que no por previsible está exenta de dificultades, muchas de las cuales se despejan a medida que se van desarrollando sus diferentes fases. Esta tarea implica desde acertar con la elección del tema hasta encontrar informaciones relevantes, pasando por elegir las herramientas adecuadas, encontrar hallazgos significativos que justifiquen desde el rigor científico todos los pasos anteriores y sintonizar con el director de tesis. Este libro intenta proporcionar las claves que facilitarán llegar a buen puerto, minimizando los errores habituales que suelen producirse y enfocando al doctorando hacia aspectos concretos que le permitan avanzar de manera firme y sosegada desde el inicio de la tesis hasta su presentación y defensa. En sus páginas se desvelarán las claves que ayuden a sortear los obstáculos y conduzcan a doctorarse en ciencias sociales.
Para Platón, la Retórica, práctica inmoral y perversa en el terreno político, no es más que una manera de ganarse las almas de los hombres por medio de las palabras. Con objeto de captar esas ?almas?, los políticos en sus discursos se valen de diferentes mecanismos: intensificadores, enmascaradores, arquitectónicos y reactivos. Con este libro pretendemos hacer consciente lo inconsciente y explicar cuándo y en qué circunstancias tales mecanismos son empleados para enfatizar una idea (repetición de términos, contrastes, preguntas retóricas, ironía, etc.), para enmascarar unos contenidos que no se quieren o deben dar a conocer pero que, por diversas circunstancias, el político se ve obligado a tratar (lenguaje vago, atenuado, redundante, etc.); asimismo, intentaremos recordar que los discursos no son como cajas de cartón con temas superpuestos, uno a continuación de otro, sino que tienen un esqueleto, una arquitectura, un inicio, un desarrollo y un cierre; todo ello sin olvidar que a lo largo de una intervención se producen, más o menos justificadas, determinadas incidencias (aplausos, rumores, risas, voces, etc.). Luis Cortés Rodríguez ha sido catedrático de Lengua Española de la Universidad de Almería, de cuya universidad es actualmente profesor emérito.
El Libro de estilo de la Justicia pretende ayudar a jueces, abogados y tribunales al buen uso del español con indicaciones sobre normas de escritura; formas de manejar los nombres, las abreviaciones y los signos; reglas gramaticales; errores frecuentes; utilización de términos de idiomas extranjeros, etc.Su objetivo es que nuestro lenguaje jurídico alcance la calidad, modernidad, rigor y comprensión que reclama la sociedad del siglo XXI.