Es frecuente agrupar bajo la denominación de impersonalidad fenómenos muy heterogéneos sintáctica y semánticamente. Además, son muchos los casos de impersonalidad sintáctica que no recogen los manuales. La intención de esta obra es poner orden en el campo de la impersonalidad y diferenciar diversos tipos. El tratamiento del tema es en parte descriptivo y en parte normativo, pues con ciertos aspectos de impersonalidad se incurre con alguna frecuencia en algunas incorrecciones y/o agramaticalidades. En este trabajo, pues, el autor trata de aunar sintaxis y norma.
Constituye este nuevo cuaderno un estudio de los pronombre y adverbios relativos e interrogativos. En la primera parte, dedicada exclusivamente a los relativos, después de abordar el concepto de ''relativo'', se realiza un inventario de los mismos, que pasan a estudiarse tanto en su aspecto morfonológico y semántico como sintáctico, considerándose es este último caso los usos o comportamientos sintácticos particulares de cada uno de estos pronombres y adverbios. Se dedica la segunda parte a los interrogativos, que asimismo son estudiados tanto desde el punto de vista paradigmático como sintagmático. Por lo demás, el estudio aquí contenido representa sin duda complemento importantísimo del cuaderno, de esta misma colección, Oraciones de relativo.
La Semántica y la Pragmática son disciplinas que estudian, respectivamente, la organización del significado y del sentido en la lengua. Su incorporación, en momentos sucesivos, en el ámbito de la Lingüística ha producido sendas revoluciones en la forma de concebir y explicar el lenguaje. En este libro se incluye el trabajo ''Presentación de la pragmática'', una introducción muy ejemplificada y muy clara de esta disciplina. En ''Nuevos caminos de la lingüística (aspectos de la competencia comunicativa)'' se explica la eclosión de nuevas materias y fronteras en las ciencias del lenguaje (Pragmática, Semiótica, Sociolingüística, Psicolingüística, Etnolingüística, Análisis del Discurso, Lingüística Aplicada...) lo que conduce a la aparición de un nuevo paradigma: la Lingüística de la Comunicación. En algunos de los capítulos se defiende la idea de que incluso disciplinas del código como Fonología, Sintaxis, Gramática o Lexicología no pueden prescindir de la explicación pragmática. Dos publicaciones se dedican a la argumentación. En otros dos trabajos describen las ambigüedades pragmáticas y otros fenómenos que se pueden explicar desde esta nueva óptica. En el apartado de Semántica se incluyen trabajos dispersos y con frecuencia difíciles de consultar. El último capítulo se dedica a analizar los conceptos y alcance teórico de la ''semántica de prototipos''.
L'aprenentatge de l'ús de les grafies relacionat amb els altres aspectes de la llengua: ortografia dels temps verbals, dels plurals, de les paraules derivades...
En el presente volumen se reproducen artículos periodísticos y textos de conferencias, clases, cursos, cursillos, congresos, talleres, mesas redondas, etcétera, que el autor ha escrito o pronunciado a lo largo de su vida profesional y que mantienen pleno interés didáctico y profesional. Se mantiene su forma original, pero en algunos casos se han corregido errores o anacronismos, normalmente en notas marginales. Se pretende así que el lector disponga de un texto lo más fiel posible a la intención del autor. Tal intervención, mínima en cualquier caso, se entenderá mejor si se considera que algunos trabajos tienen más de veinte años de antigüedad. ?A lo largo de la obra, dividida en partes y capítulos, puede observarse la coherencia del autor ante los hechos expuestos, especialmente en lo que concierne a la ortografía y la ortotipografía, caballos de batalla de cuantos nos movemos en los medios universitarios, editoriales y profesionales en los que el lenguaje escrito adquiere importancia decisiva. En más de una ocasión se observará una postura crítica del autor con las decisiones académicas relacionadas con estas materias. No es una postura de oposición sistemática e injustificada. Persigue un objetivo que probablemente algún día se pueda ver cumplido: que los académicos desempeñen plenamente la función para la que, según entendemos, fueron elegidos. ?En la obra se puede advertir una clara insistencia en la necesidad de que la Academia se ponga por fin de acuerdo consigo misma y resuelva de forma coherente los problemas del lenguaje en general y especialmente de la ortografía y la ortotipografía. Hasta ahora, cuando un problema parece resuelto, los académicos se encargan de sacarnos de nuestra creencia mediante la publicación de normas que van contra su mismo sistema. Los editores, escritores, traductores, periodistas, profesores, científicos, publicitarios, correctores de estilo y tipográficos, etcétera, se sentirían satisfechos si la Academia, por fin, introdujera lógica y coherencia en su sistema. A ello tal vez puedan contribuir modestamente los trabajos reunidos en esta obra. ?José Martínez de Sousa es ortógrafo, ortotipógrafo, lexicógrafo, bibliólogo y técnico editorial. A lo largo de su vida profesional ha dado infinidad de conferencias, cursos, cursillos, charlas, etcétera, parte de los cuales se reúnen y ofrecen aquí.
La obra presente sólo aspira a facilitar al escritor, al locutor, al jurista, o al simple lector el correcto uso de las citas latinas, acompañadas de su equivalencia en español y, muchas veces, del autor, obra y pasaje de ésta en que fi guran. Intenta recoger los aforismos, proverbios, principios jurídicos y giros que aparecen con más frecuencia en el actual lenguaje del derecho. Por esta razón se añaden algunas breves noticias acerca del Derecho Romano, para facilitar la interpretación de los textos latinos más generalizados en la literatura del mundo actual.
Esta obra recoge las locuciones, expresiones y modismos del español de uso habitual que se oyen en la radio, en la calle, en la universidad, en la televisión..., o que se leen, tanto en textos literarios como periodísticos. Se ofrecen debidamente clasificados y clarificados mediante una breve explicación.
El análisis de textos es una de las actividades principales en Secundaria Obligatoria y sobre todo en Bachillerato. Los enfoques comunicativos y discursivos en la lingüística y en su aplicación a la enseñanza de la lengua y la literatura ha impulsado el análisis textual basado en las tres propiedades del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Con todo, existe un vacío importante en lo que respecta a estudios completos y aplicables a la enseñanza de lo que podemos denominar gramática del texto, y más aún de materiales que puedan servir de apoyo para una actuación didáctica eficaz. Esta obra intenta llenar ese hueco.
El objetivo de este libro es proporcionar una visión actualizada de los estudios realizados sobre diversos fenómenos del ámbito de la sintaxis teórica en las últimas décadas. La obra pone, por tanto, especial énfasis en lo que serían "estados de la cuestión" sobre determinados fenómenos que implican el módulo sintáctico. Los cambios en la teoría sintáctica de las últimas décadas (con marcos teóricos diversos) y el impacto causado por el estudio de las llamadas «interfaces» (léxico, pragmática, morfología y semántica) han propiciado un replanteamiento sobre la naturaleza de muchos aspectos del estudio del lenguaje y sus consecuencias a la hora de analizar estructuras muy determinadas. Este libro pretende ofrecer una perspectiva general de todo ello. La organización de los capítulos cubre prácticamente todos los módulos de la lengua, divididos en tres grandes bloques/secciones: la primera sección presenta cuestiones relacionadas con la interacción entre el léxico y la sintaxis (categorías gramaticales, estructura argumental, etc.); la segunda se centra en fenómenos sintácticos en sentido estricto (caso, modo, concordancia, etc.), y en la tercera se discuten cuestiones que atañen a fenómenos que conciernen a la interacción entre sintaxis y los componentes que la tradición lingüística ha identificado como independientes: morfología, fonología, semántica y pragmática.
Els objectius principals d?aquesta obra han estat recollir i integrar les aportacions més significatives en la matèria tant de caràcter concret com metodològic a partir de les gramàtiques històriques, avui ja clàssiques, de F. de B. Moll i d?A. M. Badia i Margarit, però tenint en compte sobretot els treballs més significatius posteriors, com els de Joan Coromines i els de Joseph Gulsoy, a més de les publicacions dels autors mateixos. Aquesta Gramàtica històrica de la llengua catalana és, en bona mesura, fruit de l?aglutinació de treballs personals dels autors i està estructurada en quatre parts: I. Fonètica, II. Morfologia nominal, III. Morfologia verbal i IV. Sintaxi. La part dedicada a la sintaxi, que presenta una estructura diferenciada d?acord amb les característiques específiques d?aquest camp, suposa una novetat, ja que les gramàtiques històriques de les llengües romàniques generalment no inclouen la sintaxi de l?oració composta.
En este volumen se sintetizan por primera vez en español veinte obras fundamentales de la historia de la lingüística contemporánea. Además de incluir un resumen de las principales aportaciones de cada una de ellas, se proporciona información sobre sus antecedentes y sobre su influencia en el desarrollo posterior de las ciencias del lenguaje. Con ello, se ofrece un panorama significativo de la historia de las ideas lingüísticas desde la Antigüedad clásica hasta nuestros días. A través de sus páginas se puede adquirir una orientación sólida respecto de las principales tendencias, teorías y análisis que, a lo largo de veinte siglos, han ido configurando la ciencia lingüística tal como la conocemos hoy en día. Este libro será muy útil no solo en los cursos específicos de historia de la lingüística, sino también en las introducciones o presentaciones generales de la lingüística o de la filología, dado que en él se expone la práctica totalidad de los temas incluidos en estas disciplinas desde los punto de vista de los autores y de las obras que los fundamentaron. A la vez, cada capítulo constituye una completa orientación e introducción para todas aquellas personas que decidan acometer la lectura y el estudio en etapas más avanzadas de su progreso intelectual. Juan Carlos Moreno Cabrera es catedrático de Lingüística General en la Universidad Autónoma de Madrid.
El llibre La nova normativa a la butxaca presenta una selecció de les novetats normatives més recents: recull els retocs inclosos a l'Ortografia catalana (2017) que són més freqüents en textos no especialitzats, i una tria dels continguts de la nova gramàtica normativa, la Gramàtica de la llengua catalana (2016). Aquesta tria inclou els fenòmens que més interès, dubtes o controvèrsia han provocat en les últimes dècades, tant si contenen una modificació de la normativa anterior com si constitueixen incorporacions noves. Altres capítols tracten temes que, pels aspectes que s'hi tracten, també s'han considerat importants per a la consolidació de la llengua estàndard. La informació es presenta d'una manera clara i assequible per a un públic no expert en llengua, conservant sempre l'esperit de la norma que hi ha al darrere. El llibre conté un índex de conceptes i paraules que en facilita la consulta.
Es frecuente agrupar bajo la denominación de impersonalidad fenómenos muy heterogéneos sintáctica y semánticamente. Además, son muchos los casos de impersonalidad sintáctica que no recogen los manuales. La intención de esta obra es poner orden en el campo de la impersonalidad y diferenciar diversos tipos. El tratamiento del tema es en parte descriptivo y en parte normativo, pues con ciertos aspectos de impersonalidad se incurre con alguna frecuencia en algunas incorrecciones y/o agramaticalidades. En este trabajo, pues, el autor trata de aunar sintaxis y norma.
Constituye este nuevo cuaderno un estudio de los pronombre y adverbios relativos e interrogativos. En la primera parte, dedicada exclusivamente a los relativos, después de abordar el concepto de ''relativo'', se realiza un inventario de los mismos, que pasan a estudiarse tanto en su aspecto morfonológico y semántico como sintáctico, considerándose es este último caso los usos o comportamientos sintácticos particulares de cada uno de estos pronombres y adverbios. Se dedica la segunda parte a los interrogativos, que asimismo son estudiados tanto desde el punto de vista paradigmático como sintagmático. Por lo demás, el estudio aquí contenido representa sin duda complemento importantísimo del cuaderno, de esta misma colección, Oraciones de relativo.
La Semántica y la Pragmática son disciplinas que estudian, respectivamente, la organización del significado y del sentido en la lengua. Su incorporación, en momentos sucesivos, en el ámbito de la Lingüística ha producido sendas revoluciones en la forma de concebir y explicar el lenguaje. En este libro se incluye el trabajo ''Presentación de la pragmática'', una introducción muy ejemplificada y muy clara de esta disciplina. En ''Nuevos caminos de la lingüística (aspectos de la competencia comunicativa)'' se explica la eclosión de nuevas materias y fronteras en las ciencias del lenguaje (Pragmática, Semiótica, Sociolingüística, Psicolingüística, Etnolingüística, Análisis del Discurso, Lingüística Aplicada...) lo que conduce a la aparición de un nuevo paradigma: la Lingüística de la Comunicación. En algunos de los capítulos se defiende la idea de que incluso disciplinas del código como Fonología, Sintaxis, Gramática o Lexicología no pueden prescindir de la explicación pragmática. Dos publicaciones se dedican a la argumentación. En otros dos trabajos describen las ambigüedades pragmáticas y otros fenómenos que se pueden explicar desde esta nueva óptica. En el apartado de Semántica se incluyen trabajos dispersos y con frecuencia difíciles de consultar. El último capítulo se dedica a analizar los conceptos y alcance teórico de la ''semántica de prototipos''.
L'aprenentatge de l'ús de les grafies relacionat amb els altres aspectes de la llengua: ortografia dels temps verbals, dels plurals, de les paraules derivades...
En el presente volumen se reproducen artículos periodísticos y textos de conferencias, clases, cursos, cursillos, congresos, talleres, mesas redondas, etcétera, que el autor ha escrito o pronunciado a lo largo de su vida profesional y que mantienen pleno interés didáctico y profesional. Se mantiene su forma original, pero en algunos casos se han corregido errores o anacronismos, normalmente en notas marginales. Se pretende así que el lector disponga de un texto lo más fiel posible a la intención del autor. Tal intervención, mínima en cualquier caso, se entenderá mejor si se considera que algunos trabajos tienen más de veinte años de antigüedad. ?A lo largo de la obra, dividida en partes y capítulos, puede observarse la coherencia del autor ante los hechos expuestos, especialmente en lo que concierne a la ortografía y la ortotipografía, caballos de batalla de cuantos nos movemos en los medios universitarios, editoriales y profesionales en los que el lenguaje escrito adquiere importancia decisiva. En más de una ocasión se observará una postura crítica del autor con las decisiones académicas relacionadas con estas materias. No es una postura de oposición sistemática e injustificada. Persigue un objetivo que probablemente algún día se pueda ver cumplido: que los académicos desempeñen plenamente la función para la que, según entendemos, fueron elegidos. ?En la obra se puede advertir una clara insistencia en la necesidad de que la Academia se ponga por fin de acuerdo consigo misma y resuelva de forma coherente los problemas del lenguaje en general y especialmente de la ortografía y la ortotipografía. Hasta ahora, cuando un problema parece resuelto, los académicos se encargan de sacarnos de nuestra creencia mediante la publicación de normas que van contra su mismo sistema. Los editores, escritores, traductores, periodistas, profesores, científicos, publicitarios, correctores de estilo y tipográficos, etcétera, se sentirían satisfechos si la Academia, por fin, introdujera lógica y coherencia en su sistema. A ello tal vez puedan contribuir modestamente los trabajos reunidos en esta obra. ?José Martínez de Sousa es ortógrafo, ortotipógrafo, lexicógrafo, bibliólogo y técnico editorial. A lo largo de su vida profesional ha dado infinidad de conferencias, cursos, cursillos, charlas, etcétera, parte de los cuales se reúnen y ofrecen aquí.
La obra presente sólo aspira a facilitar al escritor, al locutor, al jurista, o al simple lector el correcto uso de las citas latinas, acompañadas de su equivalencia en español y, muchas veces, del autor, obra y pasaje de ésta en que fi guran. Intenta recoger los aforismos, proverbios, principios jurídicos y giros que aparecen con más frecuencia en el actual lenguaje del derecho. Por esta razón se añaden algunas breves noticias acerca del Derecho Romano, para facilitar la interpretación de los textos latinos más generalizados en la literatura del mundo actual.
Esta obra recoge las locuciones, expresiones y modismos del español de uso habitual que se oyen en la radio, en la calle, en la universidad, en la televisión..., o que se leen, tanto en textos literarios como periodísticos. Se ofrecen debidamente clasificados y clarificados mediante una breve explicación.
El análisis de textos es una de las actividades principales en Secundaria Obligatoria y sobre todo en Bachillerato. Los enfoques comunicativos y discursivos en la lingüística y en su aplicación a la enseñanza de la lengua y la literatura ha impulsado el análisis textual basado en las tres propiedades del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Con todo, existe un vacío importante en lo que respecta a estudios completos y aplicables a la enseñanza de lo que podemos denominar gramática del texto, y más aún de materiales que puedan servir de apoyo para una actuación didáctica eficaz. Esta obra intenta llenar ese hueco.
El objetivo de este libro es proporcionar una visión actualizada de los estudios realizados sobre diversos fenómenos del ámbito de la sintaxis teórica en las últimas décadas. La obra pone, por tanto, especial énfasis en lo que serían "estados de la cuestión" sobre determinados fenómenos que implican el módulo sintáctico. Los cambios en la teoría sintáctica de las últimas décadas (con marcos teóricos diversos) y el impacto causado por el estudio de las llamadas «interfaces» (léxico, pragmática, morfología y semántica) han propiciado un replanteamiento sobre la naturaleza de muchos aspectos del estudio del lenguaje y sus consecuencias a la hora de analizar estructuras muy determinadas. Este libro pretende ofrecer una perspectiva general de todo ello. La organización de los capítulos cubre prácticamente todos los módulos de la lengua, divididos en tres grandes bloques/secciones: la primera sección presenta cuestiones relacionadas con la interacción entre el léxico y la sintaxis (categorías gramaticales, estructura argumental, etc.); la segunda se centra en fenómenos sintácticos en sentido estricto (caso, modo, concordancia, etc.), y en la tercera se discuten cuestiones que atañen a fenómenos que conciernen a la interacción entre sintaxis y los componentes que la tradición lingüística ha identificado como independientes: morfología, fonología, semántica y pragmática.
Els objectius principals d?aquesta obra han estat recollir i integrar les aportacions més significatives en la matèria tant de caràcter concret com metodològic a partir de les gramàtiques històriques, avui ja clàssiques, de F. de B. Moll i d?A. M. Badia i Margarit, però tenint en compte sobretot els treballs més significatius posteriors, com els de Joan Coromines i els de Joseph Gulsoy, a més de les publicacions dels autors mateixos. Aquesta Gramàtica històrica de la llengua catalana és, en bona mesura, fruit de l?aglutinació de treballs personals dels autors i està estructurada en quatre parts: I. Fonètica, II. Morfologia nominal, III. Morfologia verbal i IV. Sintaxi. La part dedicada a la sintaxi, que presenta una estructura diferenciada d?acord amb les característiques específiques d?aquest camp, suposa una novetat, ja que les gramàtiques històriques de les llengües romàniques generalment no inclouen la sintaxi de l?oració composta.
En este volumen se sintetizan por primera vez en español veinte obras fundamentales de la historia de la lingüística contemporánea. Además de incluir un resumen de las principales aportaciones de cada una de ellas, se proporciona información sobre sus antecedentes y sobre su influencia en el desarrollo posterior de las ciencias del lenguaje. Con ello, se ofrece un panorama significativo de la historia de las ideas lingüísticas desde la Antigüedad clásica hasta nuestros días. A través de sus páginas se puede adquirir una orientación sólida respecto de las principales tendencias, teorías y análisis que, a lo largo de veinte siglos, han ido configurando la ciencia lingüística tal como la conocemos hoy en día. Este libro será muy útil no solo en los cursos específicos de historia de la lingüística, sino también en las introducciones o presentaciones generales de la lingüística o de la filología, dado que en él se expone la práctica totalidad de los temas incluidos en estas disciplinas desde los punto de vista de los autores y de las obras que los fundamentaron. A la vez, cada capítulo constituye una completa orientación e introducción para todas aquellas personas que decidan acometer la lectura y el estudio en etapas más avanzadas de su progreso intelectual. Juan Carlos Moreno Cabrera es catedrático de Lingüística General en la Universidad Autónoma de Madrid.
El llibre La nova normativa a la butxaca presenta una selecció de les novetats normatives més recents: recull els retocs inclosos a l'Ortografia catalana (2017) que són més freqüents en textos no especialitzats, i una tria dels continguts de la nova gramàtica normativa, la Gramàtica de la llengua catalana (2016). Aquesta tria inclou els fenòmens que més interès, dubtes o controvèrsia han provocat en les últimes dècades, tant si contenen una modificació de la normativa anterior com si constitueixen incorporacions noves. Altres capítols tracten temes que, pels aspectes que s'hi tracten, també s'han considerat importants per a la consolidació de la llengua estàndard. La informació es presenta d'una manera clara i assequible per a un públic no expert en llengua, conservant sempre l'esperit de la norma que hi ha al darrere. El llibre conté un índex de conceptes i paraules que en facilita la consulta.