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Atenas 2004, un predicador empujó al atleta que iba ganando la Maratón, tirándole hacia los espectadores, incidente que contemplaron en directo más de mil millones de telespectadores. El estudio de este hecho analizado como choque cultural, tratando sus raíces históricas, doctrinales y políticas, así como su reflejo en los medios de comunicación, aporta claves para entender la sociedad en que vivimos.
Ampliamente conocido por su labor de coreógrafo e investigador de todas las formas del movimiento, Rudolf Laban sintetiza en este libro su larga experiencia didáctica y, con lenguaje sencillo y ameno, expone los fundamentos de la danza moderna, dedicando especial atención a la aplicación de estas nuevas formas a la educación escolar. Concebida como guía para padres y maestros, la obra desarrolla diversos temas adecuados a las distintas edades de los niños que integran los grupos escolares, cuya utilidad pedagógica no es necesario poner de relieve. Entre tales temas cabe mencionar, por su singular importancia, los siguientes: la conciencia del cuerpo; el tiempo y el espacio; la adaptación a los nuevos compañeros: y las formas del movimiento. El impulso innato del niño a realizar movimientos similares a los de la danza, con los que de forma inconsciente descarga sus tensiones, robustece su facultad espontánea de expresión, por lo que es tarea primordial del educador alentar ese impulso, preservar su espontaneidad e inculcar su práctica hasta más allá de la finalización del período escolar. Danza educativa moderna se cierra con un capítulo debido a Lisa Ullmann, quien revisó la presente edición, en el que se extiende en consideraciones sobre el sistema de Laban.
En esta guía se encuentran indicaciones y recomendaciones pertinentes para un correcto seguimiento de la asignatura de Educación Física y su Didáctica I. La asignatura de Educación Física y su didáctica aparece como una asignatura troncal de los estudios de Magisterio especialidad Educación Física. En esta guía encontraréis indicaciones y recomendaciones pertinentes para un correcto seguimiento de la asignatura de Educación Física y su Didáctica I. Esta materia abarca un amplio campo que puede ser abordado desde diversas perspectivas. La asignatura tiene que proporcionar al alumnado unos conocimientos teóricos que le permitan una actuación posterior en el contexto real de la práctica escolar. Se describen conceptos básicos y se destacan los contenidos más interesantes y útiles para que los alumnos de magisterio lo puedan utilizar de manera ágil.
