Contiene fichas para: Datos personales Datos de plantilla Datos de plantilla complementarios Formaciones Hojas de control de asistencia Hojas de convocatoria Hojas de alineación Hojas de partido Hojas de entrenamiento
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este volumen 2.1. La Técnica y la Táctica exponemos los conceptos necesarios para desarrollar estas dos relevantes áreas del entrenamiento, de forma que sean aplicables a los distintos procesos que se manifiestan en el fútbol, basándonos en 3 grandes aspectos: Contemplamos las áreas de las Acciones Técnicas y de las Situaciones Tácticas dentro del Juego Colectivo, como un medio para conseguir un fin. La técnica y la táctica, por lo tanto, nos ayudarán junto con el resto de áreas, a conseguir este objetivo colectivo. Este aspecto será especialmente importante a la hora de plantear las actividades de aprendizaje y mejora de cada una de las acciones técnicas y tácticas. Por tanto, la eficacia de cada acción técnico-táctica debe valorarse, no tanto en relación a su correcta ejecución aislada (que obviamente debe estar bien realizada), sino en el hecho de cómo ésta acción (junto con el resto de las que se realicen en cada Unidad de Competición), han ayudado al resultado final colectivo que se haya logrado. A pesar de este primer aspecto, también deberemos tener en cuenta que, durante el proceso de aprendizaje y posterior aplicación en los distintos Procesos, Etapas y Ciclos que se manifiestan en la vida del jugador, el entrenamiento de estas acciones se debe adecuar a las peculiaridades que presentan estos diferentes momentos de su evolución, a sus características, y a las necesidades que el propio juego proponga en cada momento. Por este motivo el recorrido se realizará aplicando desde formas analíticas, globales hasta finalizar la actividad con acciones de juego real. Estas 2 acepciones implican por lo tanto (igual que en los FUNDAMENTOS DEL JUEGO COLECTIVO) que la Técnica y la Táctica, se expongan de manera que se contemplen todas las posibles manifestaciones de su entrenamiento y ejecución, exponiéndose cada una de ellas en los 15 niveles de aplicación, para que posteriormente se puedan desarrollar tanto en el proceso de FORMACIÓN, DE ALTO RENDIMIENTO como en EL MÁXIMO RENDIMIENTO, de forma coherente, lógica y progresiva.
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas se trata de concretar el cómo; es decir las formas que utilizaremos para entrenar que permitan que el equipo asuma los objetivos propuestos. Expondremos por lo tanto todas y cada una de las herramientas que nos permitirán desarrollar en el entrenamiento aquellos aspectos que conlleva esta nueva propuesta, así como una serie de conceptos previos que ayudarán a clarifi car el proceso a seguir hasta la elección de una forma didáctica concreta, y el diseño de una tarea de entrenamiento. Conocer y disponer de estas herramientas, nos permitirá realizar las sesiones de entrenamiento para cada ciclo, cada etapa y cada proceso, de forma absolutamente específi cas para el equipo y para los jugadores, en relación a los distintos objetivos planteados en cada sesión. Estos recursos metodológicos se basarán especialmente en el conocimiento, el diseño y la aplicación de distintas FORMAS DIDÁCTICAS (FD's). Estas FD's, para que el entrenamiento resulte efi caz, deben presentar una característica muy específi ca, como es el hecho de estar basadas en las SITUACIONES REALES DE JUEGO a las que el jugador se encontrará y enfrentará en el desarrollo de la competición. En este Volumen expondremos las distintas Formas Didácticas que se ajustan a estos planteamientos, teniendo en cuenta que todas ellas pueden y deben estar interrelacionadas entre sí, y que únicamente las clasifi camos con el fi n de unifi car criterios y terminología a la hora de diseñarlas, aplicarlas y relacionarlas con los distintos objetivos de trabajo. Cada Forma Didáctica tiene las variables necesarias para que se pueda ajustar al objetivo concreto que cada entrenador haya establecido para su sesión, al nivel de sus jugadores, a las características del juego, al momento del proceso del aprendizaje, etc. Dicho de otro modo, estas Formas Didácticas son en realidad la manifestación del propio juego, pero partiendo de un supuesto referencial que nos ayude a establecer criterios lógicos y coherentes con lo establecido en el Juego Colectivo.
Somos muchos los que imitamos/copiamos de lo ajeno y pocos los que tienen la dicha de tener la capacidad de crear. Esta virtud sólo está al alcance de unos pocos privilegiados. David, que presume que aprehende de muchos, nos regala esta obra cultivada. Estamos hablando de un estudioso, un trabajador, un profesional respetado, metódico y honrado. Sé de los desvelos de David por cambiar la mediocridad de un fútbol que no crecía iniciado este siglo XXI. España ha evolucionado con nuevas infraestructuras, sabia nueva de entrenadores que hoy son "for export" y ha ganado de la mano de dos maestros (D. Luis y D. Vicente) que supieron sentar las bases de la competitividad a unos jóvenes entusiastas players a los que se les atragantaban los cuartos. (Del prólogo de Esteban Becker, seleccionador nacional Guineoecuatoriano) Con la semilla que da origen a La Planifi cación Futbolística Española, crece esta Teoría y Práctica del entrenamiento futbolístico. Al fin y al cabo, los autores nos desgranan en esta obra una manera de entender uno de los factores que se tocaban por encima en aquella publicación, el entrenamiento (recordemos que se planifi caba de manera integral, teniendo en cuenta todos los factores de rendimiento interdependientemente), que tanta importancia adquiere para los técnicos de toda categoría y que recibe, con esta forma de entrenar, una teoría y práctica propia donde, hasta la fecha, han entrado todo tipo de ciencias y deportes sin hallar, los que se dedican a éste, su camino propio. Un camino donde se entrene desde el fútbol hacia el fútbol. Esa es su esencia y eso se quiere transmitir: que jugando al fútbol conseguimos prepararnos para competir. ¿Cómo? Es momento de conocerlo.
Este libro es el fruto de años de entrenamientos con recursos limitados. Es un libro escrito para entrenadores de fútbol base de cualquier club, pero sobretodo para entrenadores de clubs de pueblos, cuyos recursos materiales son muy limitados. La mayoría de los ejercicios diseñados no requiere de muchos recursos materiales lo cual favorece la aplicación de los ejercicios. A su vez propongo nuevos métodos de entrenar, como también rescatar el fútbol de la calle y llevarlo a los campos de entrenamientos. Por último he escrito reflexiones sobre la realidad del fútbol base, sobre la realidad del fútbol real, que no es más que el fútbol de los niños y adolescentes. Espero que este humilde libro sirva de ayuda al lector. Daniel Domínguez Carrasco
Ésta es una novela nostálgica con cierto aire romántico. Es casi una novela de amor, aunque referida a uno de los pocos amores que acompañan al individuo hasta la muerte: el sentido por los colores de un equipo de fútbol. El amado aquí es el Real Club de Celta de Vigo. Y los amantes son un pintoresco grupo de personajes que se reúnen en un bar. Resulta evidente que pertenecen a clases sociales distintas y que exhiben educaciones bien dispares, pero el único hilo en común que los une la devoción hacia el club de Balaídos es más que suficiente para convertirlos en inseparables amigos. Con su memoria y su pasión rescatan momentos del club avocados al olvido, inculcan la afición en un niño el autor, y transforman la historia del Celta en sus propias y respectivas biografías. No sólo para los celtistas, sino para todos los aficionados al fútbol, Que no muera El Celtiña es una bonita historia de amor a unos colores.
Petites i grans històries, secrets millor o pitjor guardats, curiositats i anècdotes narrades a través dels personatges, les situacions esportives, polítiques, socials i econòmiques que han marcat els 113 anys de vida de la institució. Aquest és un llibre diferent perquè uneix el treball de recerca i l'experiència personal i familiar dels diferents protagonistes i del mateix autor, i ens descobreix fets que no es coneixien fins ara.També és diferent perquè ofereix una versió des de dins d'un club que sempre ha estat capaç de superar les circumstàncies més adverses, fins i tot les provocades per les seves pròpies contradiccions internes.Un club que no ha deixat de créixer gràcies a l'extraordinària vitalitat del seu teixit social i que acaba d'escriure, sens dubte, les pàgines més brillants de tota la seva trajectòria.El llibre està estructurat en diferents parts on s'agrupen històries de presidents, entrenadors, jugadors, representants, socis i competicions. I tot això, amb la intenció d'oferir una visió molt particular, global, desenfadada i entretinguda d'un club singular i únic.
Contiene fichas para: Datos personales Datos de plantilla Datos de plantilla complementarios Formaciones Hojas de control de asistencia Hojas de convocatoria Hojas de alineación Hojas de partido Hojas de entrenamiento
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este volumen 2.1. La Técnica y la Táctica exponemos los conceptos necesarios para desarrollar estas dos relevantes áreas del entrenamiento, de forma que sean aplicables a los distintos procesos que se manifiestan en el fútbol, basándonos en 3 grandes aspectos: Contemplamos las áreas de las Acciones Técnicas y de las Situaciones Tácticas dentro del Juego Colectivo, como un medio para conseguir un fin. La técnica y la táctica, por lo tanto, nos ayudarán junto con el resto de áreas, a conseguir este objetivo colectivo. Este aspecto será especialmente importante a la hora de plantear las actividades de aprendizaje y mejora de cada una de las acciones técnicas y tácticas. Por tanto, la eficacia de cada acción técnico-táctica debe valorarse, no tanto en relación a su correcta ejecución aislada (que obviamente debe estar bien realizada), sino en el hecho de cómo ésta acción (junto con el resto de las que se realicen en cada Unidad de Competición), han ayudado al resultado final colectivo que se haya logrado. A pesar de este primer aspecto, también deberemos tener en cuenta que, durante el proceso de aprendizaje y posterior aplicación en los distintos Procesos, Etapas y Ciclos que se manifiestan en la vida del jugador, el entrenamiento de estas acciones se debe adecuar a las peculiaridades que presentan estos diferentes momentos de su evolución, a sus características, y a las necesidades que el propio juego proponga en cada momento. Por este motivo el recorrido se realizará aplicando desde formas analíticas, globales hasta finalizar la actividad con acciones de juego real. Estas 2 acepciones implican por lo tanto (igual que en los FUNDAMENTOS DEL JUEGO COLECTIVO) que la Técnica y la Táctica, se expongan de manera que se contemplen todas las posibles manifestaciones de su entrenamiento y ejecución, exponiéndose cada una de ellas en los 15 niveles de aplicación, para que posteriormente se puedan desarrollar tanto en el proceso de FORMACIÓN, DE ALTO RENDIMIENTO como en EL MÁXIMO RENDIMIENTO, de forma coherente, lógica y progresiva.
El segundo título de esta colección, agrupa varios temas bajo el título LAS ÁREAS DE ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN, y está formado por 3 volúmenes o libros: →Volumen 2.1.: La Técnica y la Táctica. →Volumen 2.2.: Las Áreas de Especialización y la Dirección de Equipos. →Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas. En este Volumen 2.3.: Las Formas Didácticas se trata de concretar el cómo; es decir las formas que utilizaremos para entrenar que permitan que el equipo asuma los objetivos propuestos. Expondremos por lo tanto todas y cada una de las herramientas que nos permitirán desarrollar en el entrenamiento aquellos aspectos que conlleva esta nueva propuesta, así como una serie de conceptos previos que ayudarán a clarifi car el proceso a seguir hasta la elección de una forma didáctica concreta, y el diseño de una tarea de entrenamiento. Conocer y disponer de estas herramientas, nos permitirá realizar las sesiones de entrenamiento para cada ciclo, cada etapa y cada proceso, de forma absolutamente específi cas para el equipo y para los jugadores, en relación a los distintos objetivos planteados en cada sesión. Estos recursos metodológicos se basarán especialmente en el conocimiento, el diseño y la aplicación de distintas FORMAS DIDÁCTICAS (FD's). Estas FD's, para que el entrenamiento resulte efi caz, deben presentar una característica muy específi ca, como es el hecho de estar basadas en las SITUACIONES REALES DE JUEGO a las que el jugador se encontrará y enfrentará en el desarrollo de la competición. En este Volumen expondremos las distintas Formas Didácticas que se ajustan a estos planteamientos, teniendo en cuenta que todas ellas pueden y deben estar interrelacionadas entre sí, y que únicamente las clasifi camos con el fi n de unifi car criterios y terminología a la hora de diseñarlas, aplicarlas y relacionarlas con los distintos objetivos de trabajo. Cada Forma Didáctica tiene las variables necesarias para que se pueda ajustar al objetivo concreto que cada entrenador haya establecido para su sesión, al nivel de sus jugadores, a las características del juego, al momento del proceso del aprendizaje, etc. Dicho de otro modo, estas Formas Didácticas son en realidad la manifestación del propio juego, pero partiendo de un supuesto referencial que nos ayude a establecer criterios lógicos y coherentes con lo establecido en el Juego Colectivo.
Somos muchos los que imitamos/copiamos de lo ajeno y pocos los que tienen la dicha de tener la capacidad de crear. Esta virtud sólo está al alcance de unos pocos privilegiados. David, que presume que aprehende de muchos, nos regala esta obra cultivada. Estamos hablando de un estudioso, un trabajador, un profesional respetado, metódico y honrado. Sé de los desvelos de David por cambiar la mediocridad de un fútbol que no crecía iniciado este siglo XXI. España ha evolucionado con nuevas infraestructuras, sabia nueva de entrenadores que hoy son "for export" y ha ganado de la mano de dos maestros (D. Luis y D. Vicente) que supieron sentar las bases de la competitividad a unos jóvenes entusiastas players a los que se les atragantaban los cuartos. (Del prólogo de Esteban Becker, seleccionador nacional Guineoecuatoriano) Con la semilla que da origen a La Planifi cación Futbolística Española, crece esta Teoría y Práctica del entrenamiento futbolístico. Al fin y al cabo, los autores nos desgranan en esta obra una manera de entender uno de los factores que se tocaban por encima en aquella publicación, el entrenamiento (recordemos que se planifi caba de manera integral, teniendo en cuenta todos los factores de rendimiento interdependientemente), que tanta importancia adquiere para los técnicos de toda categoría y que recibe, con esta forma de entrenar, una teoría y práctica propia donde, hasta la fecha, han entrado todo tipo de ciencias y deportes sin hallar, los que se dedican a éste, su camino propio. Un camino donde se entrene desde el fútbol hacia el fútbol. Esa es su esencia y eso se quiere transmitir: que jugando al fútbol conseguimos prepararnos para competir. ¿Cómo? Es momento de conocerlo.
Este libro es el fruto de años de entrenamientos con recursos limitados. Es un libro escrito para entrenadores de fútbol base de cualquier club, pero sobretodo para entrenadores de clubs de pueblos, cuyos recursos materiales son muy limitados. La mayoría de los ejercicios diseñados no requiere de muchos recursos materiales lo cual favorece la aplicación de los ejercicios. A su vez propongo nuevos métodos de entrenar, como también rescatar el fútbol de la calle y llevarlo a los campos de entrenamientos. Por último he escrito reflexiones sobre la realidad del fútbol base, sobre la realidad del fútbol real, que no es más que el fútbol de los niños y adolescentes. Espero que este humilde libro sirva de ayuda al lector. Daniel Domínguez Carrasco
Ésta es una novela nostálgica con cierto aire romántico. Es casi una novela de amor, aunque referida a uno de los pocos amores que acompañan al individuo hasta la muerte: el sentido por los colores de un equipo de fútbol. El amado aquí es el Real Club de Celta de Vigo. Y los amantes son un pintoresco grupo de personajes que se reúnen en un bar. Resulta evidente que pertenecen a clases sociales distintas y que exhiben educaciones bien dispares, pero el único hilo en común que los une la devoción hacia el club de Balaídos es más que suficiente para convertirlos en inseparables amigos. Con su memoria y su pasión rescatan momentos del club avocados al olvido, inculcan la afición en un niño el autor, y transforman la historia del Celta en sus propias y respectivas biografías. No sólo para los celtistas, sino para todos los aficionados al fútbol, Que no muera El Celtiña es una bonita historia de amor a unos colores.
Petites i grans històries, secrets millor o pitjor guardats, curiositats i anècdotes narrades a través dels personatges, les situacions esportives, polítiques, socials i econòmiques que han marcat els 113 anys de vida de la institució. Aquest és un llibre diferent perquè uneix el treball de recerca i l'experiència personal i familiar dels diferents protagonistes i del mateix autor, i ens descobreix fets que no es coneixien fins ara.També és diferent perquè ofereix una versió des de dins d'un club que sempre ha estat capaç de superar les circumstàncies més adverses, fins i tot les provocades per les seves pròpies contradiccions internes.Un club que no ha deixat de créixer gràcies a l'extraordinària vitalitat del seu teixit social i que acaba d'escriure, sens dubte, les pàgines més brillants de tota la seva trajectòria.El llibre està estructurat en diferents parts on s'agrupen històries de presidents, entrenadors, jugadors, representants, socis i competicions. I tot això, amb la intenció d'oferir una visió molt particular, global, desenfadada i entretinguda d'un club singular i únic.
