Colección de cuestionarios tipo test correspondientes a los temas que componen nuestro Temario General para la preparación efectiva de las pruebas selectivas de acceso a plazas de Policía Local que se convoquen por los distintos Ayuntamientos. Contiene un gran número de preguntas, completamente actualizadas y adaptadas a las novedades legislativas que les afectan, con las que se pretende ofrecer una valiosa herramienta didáctica con la que podrá autoevaluarse y comprobar los conocimientos adquiridos, permitiendo un entrenamiento eficaz en ejercicios similares a los que le serán propuestos en la oposición. Puede completar su preparación con nuestro manual de Supuestos Prácticos resueltos, relacionados con las distintas actuaciones de la Policía Local, donde también se recogen algunos casos prácticos seleccionados de exámenes recientes de oposiciones para policías locales, y donde se realiza el análisis de las materias clave en las pruebas selectivas de ingreso.
La incorporación de las competencias básica al currículum de Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, a la programación didáctica que ha de diseñar y desarrollar el profesorado, exige cambios en la planificación docente, en la organización del centro, etc. Este manual pretende contribuir a que esta función encomendada al profesorado desde la propia Ley Orgánica de Educación (2006) se vea facilitada; en este sentido, en el primer capítulo se realiza una aproximación a la reforma acometida por la LOE y una conceptualización sobre las competencias básicas; en el segundo capítulo nos centramos en los cambios que ha sufrido la Enseñanza Secundaria con esta nueva reforma educativa; el tercer capítulo se dedica a una revisión de cada uno de los apartados en los que se estructura una programación didáctica, todos ellos enfocados hacia el desarrollo de las competencias básicas y complementados con ejemplos prácticos sobre las mismas; finalmente, el capítulo cuarto avanza hacia la concreción curricular, en él se aborda el tema de las unidades didácticas desde un punto de vista práctico. La obra ha intentando, pues, recoger todas las herramientas necesarias para que cualquier profesor o profesora pueda desempeñar con éxito la función de programar las áreas, materias o módulos que le hayan sido encomendados en el ejercicio de su labor docente.
Temario de carácter general que contiene una selección de los temas específicos más usuales para la preparación de las convocatorias a plazas de Celadores de Instituciones Sanitarias, solicitados por las distintas Administraciones Públicas y sus Servicios de Salud (SAS, SES, SESCAM, SACyL, SERGAS, Osasunbidea, Osakidetza, Agencia Va- lenciana, etc.). Completo manual de consulta para el Celador de Instituciones Sanitarias. Incluye un análisis exhaustivo de las diferentes cuestiones que han surgido en los exámenes oficiales de oposiciones de varios Servicios de Salud del territorio nacional. Como es característico en esta línea editorial, se ofrece un conjunto de recursos didácticos (imágenes, ilustraciones, tablas y cuadros sinópticos) para afianzar los contenidos expuestos.
Colección de cuestionarios tipo test correspondientes a los temas que componen nuestro Temario General para la preparación efectiva de las pruebas selectivas de acceso a plazas de Policía Local que se convoquen por los distintos Ayuntamientos. Contiene un gran número de preguntas, completamente actualizadas y adaptadas a las novedades legislativas que les afectan, con las que se pretende ofrecer una valiosa herramienta didáctica con la que podrá autoevaluarse y comprobar los conocimientos adquiridos, permitiendo un entrenamiento eficaz en ejercicios similares a los que le serán propuestos en la oposición. Puede completar su preparación con nuestro manual de Supuestos Prácticos resueltos, relacionados con las distintas actuaciones de la Policía Local, donde también se recogen algunos casos prácticos seleccionados de exámenes recientes de oposiciones para policías locales, y donde se realiza el análisis de las materias clave en las pruebas selectivas de ingreso.
La incorporación de las competencias básica al currículum de Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, a la programación didáctica que ha de diseñar y desarrollar el profesorado, exige cambios en la planificación docente, en la organización del centro, etc. Este manual pretende contribuir a que esta función encomendada al profesorado desde la propia Ley Orgánica de Educación (2006) se vea facilitada; en este sentido, en el primer capítulo se realiza una aproximación a la reforma acometida por la LOE y una conceptualización sobre las competencias básicas; en el segundo capítulo nos centramos en los cambios que ha sufrido la Enseñanza Secundaria con esta nueva reforma educativa; el tercer capítulo se dedica a una revisión de cada uno de los apartados en los que se estructura una programación didáctica, todos ellos enfocados hacia el desarrollo de las competencias básicas y complementados con ejemplos prácticos sobre las mismas; finalmente, el capítulo cuarto avanza hacia la concreción curricular, en él se aborda el tema de las unidades didácticas desde un punto de vista práctico. La obra ha intentando, pues, recoger todas las herramientas necesarias para que cualquier profesor o profesora pueda desempeñar con éxito la función de programar las áreas, materias o módulos que le hayan sido encomendados en el ejercicio de su labor docente.
Temario de carácter general que contiene una selección de los temas específicos más usuales para la preparación de las convocatorias a plazas de Celadores de Instituciones Sanitarias, solicitados por las distintas Administraciones Públicas y sus Servicios de Salud (SAS, SES, SESCAM, SACyL, SERGAS, Osasunbidea, Osakidetza, Agencia Va- lenciana, etc.). Completo manual de consulta para el Celador de Instituciones Sanitarias. Incluye un análisis exhaustivo de las diferentes cuestiones que han surgido en los exámenes oficiales de oposiciones de varios Servicios de Salud del territorio nacional. Como es característico en esta línea editorial, se ofrece un conjunto de recursos didácticos (imágenes, ilustraciones, tablas y cuadros sinópticos) para afianzar los contenidos expuestos.