NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012. La finalidad de este texto es proporcionar al opositor al Cuerpo de Maestros de Audición y Lenguaje unas orientaciones básicas de cómo resolver situaciones prácticas relacionadas con la intervención del maestro de dicha especialidad, que en ningún caso deben ser entendidas como las únicas soluciones posibles. Debemos realizar los ejercicios a partir de la cuestión y de los elementos que se ofrecen, sin obviar la realidad, y más teniendo en cuenta que las personas que te van a corregir el ejercicio son maestros en activo, aunque esta premisa no es incompatible con la creatividad y la originalidad en tus planteamientos. El ejercicio práctico del supuesto debe basarse en la legislación vigente, debe de estar bien estructurado, ser aplicable, realista y original, debe de estar bien fundamentado teóricamente a la vez que responder a criterios específicos de la especialidad y a la cuestión que te planteen: estrategias metodológicas, objetivos, contenidos, actividades, materiales, etc.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012. En este volumen se propone una colección de problemas abordables, en su integridad, sin reiteraciones y que cubre razonablemente todo el panorama de la Física y de la Química generales. Cada capítulo se desarrolla en tres fases: En primer lugar, se consideran unos "fundamentos" en los que se indican, de modo sencillo, los contenidos más característicos de la materia que dan nombre al capítulo. En cada epígrafe se relacionan entre paréntesis los problemas implicados en el mismo, así como los conceptos, procedimientos y ecuaciones pertinentes; éstas aparecen escritas en caso de que luego no se encuentren en el desarrollo de los problemas resueltos. En segundo lugar tenemos los "problemas con resolución explícita", que vienen a ser, más o menos, la tercera parte del total. Finalmente, en una fase que podríamos llamar interactiva (pensamos que hay un acuerdo general en que un aprendizaje eficiente debe ser interactivo), el resto de los problemas, que se acompañan del resultado y de una breve orientación para guía del opositor. Este trabajo, concebido de entrada como herramienta de entrenamiento para opositores de Secundaria, tiene el valor añadido de que pueda ser muy útil para los estudiantes universitarios inscritos en cursos generales de Física y/o Química, en carreras científicas y técnicas.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012 adaptada al Temario Oficial publicado en el BOE nº278 de 18/11/2011. En este primer volumen se desarrollan los temas 1 a 18 del temario de la especialidad de Orientación Educativa para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre (BOE 18-XI-2011), por la que se aprueban los programas que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, regulados por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012 adaptada al Temario Oficial publicado en el BOE nº278 de 18/11/2011. En este segundo volumen se desarrollan los temas 19 a 39 del temario de la especialidad de Orientación Educativa para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre (BOE 18-XI-2011), por la que se aprueban los programas que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, regulados por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. El equipo de profesionales que ha redactado el presente temario conjuga una dilatada experiencia en la preparación de oposiciones con su quehacer diario en la Enseñanza Pública y con la participación en tribunales de oposiciones en la especialidad de Orientación Educativa.
El libro que tiene en las manos corresponde al temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Geografía e Historia que Editorial MAD pone a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una preparación que garantice, en la medida de lo posible, su éxito en las oposiciones. Este primer volumen desarrolla los temas 1 a 21 del programa publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional (BOE 18-11-2011). Con la finalidad de dar cumplimiento a los criterios de valoración que las distintas Comunidades Autónomas publican, los temas contienen una estructura que consta de índice, introducción, desarrollo del tema (determinando el tema central, los distintos bloques en los que se puede estructurar la exposición y los subtemas que contiene cada uno de los bloques), conclusión y bibliografía para facilitar el estudio y repaso de los mismos. Animamos a los opositores a emprender el estudio de estos temas con la confianza puesta en que su esfuerzo, finalmente, tendrá el resultado anhelado.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012. La finalidad de este texto es proporcionar al opositor al Cuerpo de Maestros de Audición y Lenguaje unas orientaciones básicas de cómo resolver situaciones prácticas relacionadas con la intervención del maestro de dicha especialidad, que en ningún caso deben ser entendidas como las únicas soluciones posibles. Debemos realizar los ejercicios a partir de la cuestión y de los elementos que se ofrecen, sin obviar la realidad, y más teniendo en cuenta que las personas que te van a corregir el ejercicio son maestros en activo, aunque esta premisa no es incompatible con la creatividad y la originalidad en tus planteamientos. El ejercicio práctico del supuesto debe basarse en la legislación vigente, debe de estar bien estructurado, ser aplicable, realista y original, debe de estar bien fundamentado teóricamente a la vez que responder a criterios específicos de la especialidad y a la cuestión que te planteen: estrategias metodológicas, objetivos, contenidos, actividades, materiales, etc.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012. En este volumen se propone una colección de problemas abordables, en su integridad, sin reiteraciones y que cubre razonablemente todo el panorama de la Física y de la Química generales. Cada capítulo se desarrolla en tres fases: En primer lugar, se consideran unos "fundamentos" en los que se indican, de modo sencillo, los contenidos más característicos de la materia que dan nombre al capítulo. En cada epígrafe se relacionan entre paréntesis los problemas implicados en el mismo, así como los conceptos, procedimientos y ecuaciones pertinentes; éstas aparecen escritas en caso de que luego no se encuentren en el desarrollo de los problemas resueltos. En segundo lugar tenemos los "problemas con resolución explícita", que vienen a ser, más o menos, la tercera parte del total. Finalmente, en una fase que podríamos llamar interactiva (pensamos que hay un acuerdo general en que un aprendizaje eficiente debe ser interactivo), el resto de los problemas, que se acompañan del resultado y de una breve orientación para guía del opositor. Este trabajo, concebido de entrada como herramienta de entrenamiento para opositores de Secundaria, tiene el valor añadido de que pueda ser muy útil para los estudiantes universitarios inscritos en cursos generales de Física y/o Química, en carreras científicas y técnicas.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012 adaptada al Temario Oficial publicado en el BOE nº278 de 18/11/2011. En este primer volumen se desarrollan los temas 1 a 18 del temario de la especialidad de Orientación Educativa para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre (BOE 18-XI-2011), por la que se aprueban los programas que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, regulados por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012 adaptada al Temario Oficial publicado en el BOE nº278 de 18/11/2011. En este segundo volumen se desarrollan los temas 19 a 39 del temario de la especialidad de Orientación Educativa para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre (BOE 18-XI-2011), por la que se aprueban los programas que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, regulados por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. El equipo de profesionales que ha redactado el presente temario conjuga una dilatada experiencia en la preparación de oposiciones con su quehacer diario en la Enseñanza Pública y con la participación en tribunales de oposiciones en la especialidad de Orientación Educativa.
El libro que tiene en las manos corresponde al temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Geografía e Historia que Editorial MAD pone a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una preparación que garantice, en la medida de lo posible, su éxito en las oposiciones. Este primer volumen desarrolla los temas 1 a 21 del programa publicado en la Orden EDU/3.138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional (BOE 18-11-2011). Con la finalidad de dar cumplimiento a los criterios de valoración que las distintas Comunidades Autónomas publican, los temas contienen una estructura que consta de índice, introducción, desarrollo del tema (determinando el tema central, los distintos bloques en los que se puede estructurar la exposición y los subtemas que contiene cada uno de los bloques), conclusión y bibliografía para facilitar el estudio y repaso de los mismos. Animamos a los opositores a emprender el estudio de estos temas con la confianza puesta en que su esfuerzo, finalmente, tendrá el resultado anhelado.
