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>Este libro se edita con objeto de ser un instrumento y guía de ayuda para opositar al cuerpo de profesores de secundaria de Matemáticas y para docentes en general de esta especialidad. Incluye una programación didáctica actualizada, que supondrá un acercamiento al procedimiento de concreción del currículo oficial a la realidad de un curso concreto, en este caso 1º E.S.O. A su vez, se desarrollan varias unidades didácticas de dicha programación de forma muy concisa para el aula, determinando todas sus actividades, recursos,
e incluyendo elementos actuales como es la programación en competencias. Con todo ello, se ofrece tanto a profesores como a opositores una ejemplificación muy concreta y desarrollada de los elementos que componen la programación didáctica y la unidad didáctica. Otro punto que se ofrece, es un modelo base para la defensa de la programación didáctica, tan determinante en la parte oral del concurso-oposición, donde el opositor debe mostrar un sólido conocimiento de las partes que la componen.
La respuesta al estrés es una manifestación de nuestro organismo a una amenaza exterior, por lo que la función principal es la de adaptarse para poder lograr un rendimiento máximo con el que salir de esta situación. En este caso, aumenta la tensión muscular y la sangre es bombeada con mayor frecuencia y fuerza. Los niveles de catecolaminas aumentan de forma brusca y transitoria, hasta que cede la situación de peligro y todo vuelve a su estado anterior. La persistencia de esta respuesta al estrés, en el momento en que desaparece la causa que la provoca o también su aparición desproporcionada ante situaciones que no son aparentemente de riesgo, constituye la base de la ansiedad. Esta ansiedad está caracterizada por la persistencia de la acción catecolaminérgica, dado que implica unos cambios conductuales y físicos. Esta persistencia no sólo produce sufrimiento y malestar, sino que empeora el pronóstico de una buena parte de las enfermedades comórbidas. Los trastornos de ansiedad constituyen, sin duda, la patología mental más frecuente en la práctica del médico de familia. A lo largo de esta obra, el lector encontrará los aspectos conceptuales necesarios, las herramientas de diagnóstico, las vías de evaluación y los principios terapéuticos fundamentales para hacer frente a este desafío de la vida diaria.
Hoy en día saber de vinos implica haber invertido tiempo en estudio, catas y visitas a diversas Bodegas y/o Ferias. El objetivo de este manual es presentar al lector la Cultura del Vino. Esta obra se ha desarrollado para obtener las capacidades que se exigen en el módulo formativo " El vino y su servicio " en el ciclo de F.P. de " Servicios de Restaurante " , así como en el módulo formativo " MF1048_2: Servicio de vinos " perteneciente a los certificados de profesionalidad de " Servicios de bar y cafetería " y " Servicios de Restauración " . Igualmente, puede ser utilizada como material didáctico y de consulta para los ciclos de F.P. de " vitivinicultura " y " Aceites de oliva y vinos " , así como para el módulo formativo " MF1110_3: Servicio especializado de vinos " perteneciente al certificado de profesionalidad de " Sumillería " .
