Formación industrial o vocacional


FISICA Y QUIMICA. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. APLICACIONES DIDACTICAS . PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (SÁNCHEZ MANZANARES, JOSÉ ANTONIO/MORALES ORTIZ, JOSÉ VICENTE/LÓPEZ FENOY, VÍCTOR)
El presente libro corresponde al desarrollo de las aplicaciones didácticas o unidades didácticas del temario de las oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de la especialidad de FÍSICA y QUÍMICA, teniendo en cuenta la revisión del plan de estudios realizada en virtud de los Reales Decretos 3473 /2000 y 3474 / 2000. Según lo establecido en las normas legales que regulan cada convocatoria de estas oposiciones, las propuestas didácticas han de ser expuestas al tribunal en la prueba oral, la última para los opositores del turno libre y suele ser la única para los profesores ya funcionarios que desean cambiar de especialidad o promocionar del cuerpo B al A. Mientras que la mayoría del contenido científico del temario A es conocido y sabido por los opositores que, en el caso de un licenciado bien formado sólo ha de ordenar sus conocimientos y calcular el tiempo en que debe exponerlos, la propuesta didáctica no suele ser dominada por el común de los licenciados, máxime cuando sus estudios universitarios han girado en torno a cuestiones científicas, muy alejadas en su programación de la praxis docente en los niveles secundarios y preuniversitarios. La preparación de las propuestas didácticas no es una cuestión baladí. El opositor actuaría de forma insensata si fuera postergando la preparación de la unidad didáctica de cada tema, con la esperanza de poder improvisar y culminar un buen ejercicio oral de la parte científica con una exposición didáctica aceptable. Por el contrario, la preparación de la unidad didáctica deberá hacerse conjuntamente con la preparación del tema A. La finalización de un tema en un ejercicio de la oposición, especialmente si es oral, como el que nos ocupa, ha de ser lo más brillante posible. En el tribunal quedará siempre el recuerdo de lo que ha oído en último lugar, de manera que sean cuales sean los porcentajes que se hayan acordado para la calificación del ejercicio, la rentabilidad de una buena programación y exposición de la unidad didáctica es muy alta. La editorial MAD pone al servicio de los opositores al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria unas propuestas didácticas completamente actualizadas y contrastadas por los extraordinarios resultados obtenidos por nuestros alumnos.

FORMADOR OCUPACIONAL. FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL TEMARIO, TEST Y CASOS PRACTICOS . FORMADOR DE FORMADORES (AA VV)
Manual imprescindible para el desarrollo y la impartición del curso de capacitación como Formador Ocupacional y Formador de Formadores correspondientes a la Formación Profesional Ocupacional y a la Formación Continua de los Trabajadores, que posibilita la habilitación para el ejercicio como monitor de formación en dichas especialidades según las exigencias del Real Decreto 1646/1997, de 31 de octubre (BOE n.º 273, de 14 de noviembre). De indudable valor e indispensable para conocer los elementos básicos presentes en cualquier acción formativa encaminada a diseñar y programar cursos de formación en el ámbito de la empresa, de fácil manejo y lenguaje claro, con pistas de referencia para la investigación, actualización e innovación docente. Se incluye un bloque de preguntas tipo test referidas a los contenidos desarrollados y 10 casos prácticos para aplicar las competencias propias del Formador Ocupacional.