El programa va dirigido a alumnos de 11 a 13 años y, puesto que es un material muy flexible, puede ser la base de:1. Los tres últimos aos de los cursos del nivel básico de Física, Química y Biología, si se siguen o no cursos Nuffield o cursos de Ciencia integrada.2. Trabajo para los exámenes de C.E.S. (Certificado de Educación secundaria). 3. Programas de Nuffield de Ciencias, nivel de enseñanza secundaria, actualmente en preparación.4. Cualquier otro trabajo de tipo programa proyecto.El trabajo en las escuelas experimentales ha demostrado que los materiales de Ciencia Combinada Nuffield pueden usarse con éxito con alumnos de aptitudes muy variadas dentro de la misma edad.
El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Física y Química de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfección en el logro de la integración es que los físicos y los químicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrará un empleo especial y adicional en los centros de educación básica y en los centros de tecnología y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.
Este libro es un compendio de ejercicios y ejemplos sobre elasticidad y resistencia de materiales que se desarrollan en las clases de una Escuela de Ingenieros. Ha sido pensado como auxiliar del estudio realizado en casa siendo de especial utilidad para la preparación de exámenes.
Este libro se ocupa del desarrollo de las nueas y las precipitaciones, omitiendo otras partes importantes de la Física de las nubes, tales omo la transferencia radiactiva en las nubes o los fenómenos ópticos y eléctricos que dan lugar.
Esta serie de ejercicios controlados permite que el alumno trabaje a su propio ritmo con un mínimo de interrupción al pasar de un terreno a otro. El tiempo necesario para la distribución de las hojas de respuesta, copia de constantes físicas y sugerencias para realizar algunos problemas será mejor empleado tanto por el alumno como por el profesor.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentarle.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
El estudiante de bachillerato es un principiante en Física y no se le puede pedir que improvise en la resolución de problemas. Este libro proporciona una buena selección de problemas cubriendo, prácticamente, lo que se ve durante el curso, utilizando de vez en cuando, problemas propuestos en el examen final de bachillerato.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Este libro está dirigido primordialmente a los radioastrónomos y observadores y a los estudiosos que trabajan en la interpretación de datos radioastronómicos. En él se ha hecho hincapié en el estudio de los procesos físicos que corrientemente se consideran responsables de la radiación radio observada procedente de fuentes galácticas y extragalácticas.
Es un texto dirigido a los estudiantes que llegan a la Universidad tras haber superado los estudios de Bachillerato, por lo que se les supone en posesión de conocimientos elementales de Algebra, Trigonometría y Cálculo Infinitesimal. La materia tratada en los dos tomos de esta obra tiene una extensión mayor que la que puede tratarse, ordinariamente, en un curso académico. Ello permite al profesor realizar una selección de temas para confeccionar su programa de curso de Física y complementar o fundamentar, un curso posterior.
El programa va dirigido a alumnos de 11 a 13 años y, puesto que es un material muy flexible, puede ser la base de:1. Los tres últimos aos de los cursos del nivel básico de Física, Química y Biología, si se siguen o no cursos Nuffield o cursos de Ciencia integrada.2. Trabajo para los exámenes de C.E.S. (Certificado de Educación secundaria). 3. Programas de Nuffield de Ciencias, nivel de enseñanza secundaria, actualmente en preparación.4. Cualquier otro trabajo de tipo programa proyecto.El trabajo en las escuelas experimentales ha demostrado que los materiales de Ciencia Combinada Nuffield pueden usarse con éxito con alumnos de aptitudes muy variadas dentro de la misma edad.
El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Física y Química de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfección en el logro de la integración es que los físicos y los químicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrará un empleo especial y adicional en los centros de educación básica y en los centros de tecnología y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.
Este libro es un compendio de ejercicios y ejemplos sobre elasticidad y resistencia de materiales que se desarrollan en las clases de una Escuela de Ingenieros. Ha sido pensado como auxiliar del estudio realizado en casa siendo de especial utilidad para la preparación de exámenes.
Este libro se ocupa del desarrollo de las nueas y las precipitaciones, omitiendo otras partes importantes de la Física de las nubes, tales omo la transferencia radiactiva en las nubes o los fenómenos ópticos y eléctricos que dan lugar.
Esta serie de ejercicios controlados permite que el alumno trabaje a su propio ritmo con un mínimo de interrupción al pasar de un terreno a otro. El tiempo necesario para la distribución de las hojas de respuesta, copia de constantes físicas y sugerencias para realizar algunos problemas será mejor empleado tanto por el alumno como por el profesor.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentarle.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
El estudiante de bachillerato es un principiante en Física y no se le puede pedir que improvise en la resolución de problemas. Este libro proporciona una buena selección de problemas cubriendo, prácticamente, lo que se ve durante el curso, utilizando de vez en cuando, problemas propuestos en el examen final de bachillerato.
Todos los tomos de este Curso están dedicados a los alumnos de las clases de Matemáticas superiores y aunque no se adapten en alguna ocasión a los programas de Ciencias físicas, podrán constituir un instrumento de trabajo útil a los estudiantes de dichas secciones. Tal vez la exposición de los elementos de Física que contienen estos tomos es a menudo concisa y condensada. Esto se ha hecho deliberadamente, ya que todo texto, por voluminoso que sea, no sustituirá nunca a un profesor en su clase, el estudiante precisará de la ayuda de su trabajo en clase para despejar las dudas que puedan presentársele.
Este libro está dirigido primordialmente a los radioastrónomos y observadores y a los estudiosos que trabajan en la interpretación de datos radioastronómicos. En él se ha hecho hincapié en el estudio de los procesos físicos que corrientemente se consideran responsables de la radiación radio observada procedente de fuentes galácticas y extragalácticas.
Es un texto dirigido a los estudiantes que llegan a la Universidad tras haber superado los estudios de Bachillerato, por lo que se les supone en posesión de conocimientos elementales de Algebra, Trigonometría y Cálculo Infinitesimal. La materia tratada en los dos tomos de esta obra tiene una extensión mayor que la que puede tratarse, ordinariamente, en un curso académico. Ello permite al profesor realizar una selección de temas para confeccionar su programa de curso de Física y complementar o fundamentar, un curso posterior.