Ninguna idea de negocio debe lanzarse como proyecto empresarial si previamente no se realiza un plan económico-financiero que permita evaluar o validar si el negocio, una vez puesto, en marcha permitirá obtener unos resultados positivos o beneficios que indiquen que será rentable para los promotores o accionistas que van a poner en el mismo su inversión vía capital. Pero de la misma manera, una pyme, sea start-up o lleve en funcionamiento un tiempo no debería gestionarse sin una adecuada planificación estratégica que le permita guiar su gestión hacia unos resultados económico-financieros que sean positivos y sostenibles en el medio y largo plazo. Es decir, consiguiendo que la empresa sea rentable. De ahí que en ambos casos sea de interés conocer cómo se debe elaborar un plan económico-financiero que permita evaluar la rentabilidad de la empresa y, en caso de detectarse desviaciones no deseables sobre los objetivos inicialmente presupuestados, permita además adoptar las medidas correctoras oportunas. Índice La planificación económico-financiera de un nuevo negocio y pyme.- La evaluación de la rentabilidad de un nuevo negocio y pyme.- Los estados financieros previsionales y los ratios de previsión y análisis.- El cálculo de los precios y costes de los productos en un nuevo negocio o pyme.- El control del lanzamiento de un nuevo negocio o pyme.- El caso de EDUCAONLINE.
Tras más de un año de investigación, la asociación de consumidores Kontuz ofrecía pruebas que apuntaban al desmantelamiento premeditado de la Caja de Ahorros de Navarra (CAN), principal instrumento financiero del viejo reino. Gracias a su incansable trabajo y a la movilización de la ciudadanía navarra, dirigentes de UPN y PSN, así como ex altos cargos de la entidad, han tenido que dar explicaciones ante los tribunales por sus suculentas dietas. Desgraciadamente, el escándalo de las dietas no es ni el único ni el más grave. Han salido a la luz parte de las prebendas de estos políticos y empresarios sin escrúpulos, pero todavía quedaban por conocer algunos de los responsables que han permanecido en la sombra y saber cómo ha conseguido el equipo de Kontuz poner contra las cuerdas a la oligarquía navarra. Este es un libro sobre el escándalo de la desaparición de la CAN y, sin embargo, es también o fundamentalmente un libro sobre quiénes gobiernan Nafarroa, cómo la gobiernan y qué intereses les mueven. Un trabajo que demuestra claramente por qué Nafarroa ha sido, es y siempre será cuestión de Estado.
Este libro, compuesto de diez Unidades didácticas, está pensado para servir de manual didáctico a la asignatura Dirección Financiera del grado en Administración y Dirección de Empresas impartido por la Universidad a Distancia de Madrid (Udima). A través de explicaciones y ejemplos el lector comprenderá los fundamentos básicos de la dirección financiera, comenzando por los que atañen a la selección de inversiones, continuando con el estudio de la estructura financiera y alcanzando aspectos de planificación del circulante y gestión de la tesorería. Las últimas Unidades didácticas están destinadas a una introducción a la incertidumbre y al riesgo, elementos que acompañan casi siempre a las decisiones en materia de finanzas. Para facilitar la comprensión de los temas tratados, el autor recurre a numerosos ejemplos que ayudarán al lector a entender los aspectos fundamentales de la dirección financiera, sentando las bases para una especialización posterior.
Actualización del contenido. Mayor cantidad de material complementario (actividades, evaluaciones, .... ) para el profesor, recopilado en un CD y la guía didáctica. Mejora del material gráfico, incorporando el color en la edición lo que supone mejorar la didáctica del texto.
La economía es el estudio del comportamiento racional, y la gente racional responde a compensaciones y estímulos. Cuando los costes o los beneficios de algo cambian, la gente modifica su comportamiento. El autor traslada esta teoría a ámbitos de la vida tan variados como el sexo, la sociedad, la guerra, el amor, el racismo, las relaciones laborales, la política o el juego.
Con un enfoque actual, ameno y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos del módulo Contabilidad y fiscalidad, incluido en el Ciclo Formativo de Grado Superior Administración y finanzas. Completamente actualizado con el Plan General de Contabilidad2007 y los NUEVOS TIPOS DE IVA que entran en vigor en el 2010 Se ha realizado una revisión profunda del libro en esta edición del 2010: 1-Actualización a los nuevos tipos impositivos del IVA 2-Actualización profunda del Impuesto de sobre el Patrimonio 3-Las nuevas retenciones a cuenta del Impuesto sobre sociedades, o a cuenta del IRPF de los beneficiarios 4-El nuevo régimen simplificado de la contabilidad 5-Algunos errores contables menores que se daban en algún ejercicio, así como alguna aclaración nueva en la teoría Los materiales didácticos recogidos en este libro ofrecen al estudiante un conjunto de recursos diseñados para posibilitar la asimilación secuencial de las capacidades terminales definidas para el técnico contable: 1.-Contabilizar las operaciones económico-financieras con sujeción al Plan General de Contabilidad y, en su caso, sectorial y a los criterios de contabilización establecidos por la empresa en soporte informático o convencional. 2.-Confeccionar los libros y registros de contabilidad de acuerdo con la legislación mercantil. 3.-Cumplimentar el formulario para el depósito de las cuentas anuales de las sociedades, dentro de los plazos exigidos por el registro mercantil. 4.-Cumplimentar los formularios para la legalización de los libros contables, dentro de los plazos exigidos legalmente. 5.-Cumplimentar las obligaciones fiscales con sujeción a sus normativas correspondientes. 6.-Realizar informes económicos, financieros y patrimoniales correspondientes a su nivel a partir de los resultados contables obtenidos.
Metodología actualizada, con un refuerzo del aprendizaje por la práctica y la contextualización profesional. Estructura modular. Siguiendo el nuevo currículo, el libro se organiza en tres bloques de contenidos independientes, que pueden abordarse en órdenes diversos. Actividades: más de 120 actividades planteadas a lo largo de las unidades aseguran un aprendizaje guiado por la práctica. El Test de repaso (más de 190 preguntas en todo el libro) se concibe como autoevaluación. Las unidades se cierran con las actividades de Comprueba tu aprendizaje organizadas por criterios de evaluación (más de 250 en todo el libro). Al final de cada bloque se realiza un ejercicio de simulación en el que, a partir de una situación profesional, se ejercitan de forma integral las principales competencias adquiridas en el Bloque temático, con utilización de software SAGE y hojas de cálculo específicas. Módulo Profesional 0448 (RD1631/2009, de 30 de Octubre, publicado en el BOE del 1 de Diciembre de 2009. Título de Técnico en Gestión Administrativa) Unidades de competencia: UC0979_2 - Realizar las gestiones administrativas de tesorería Disponibilidad del libro en formato digital. Unidad de competencia:UC0979_2
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Actividades complementarias, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo; enlaces; bibliografía; legislación; documentación y NominaPlus versión alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; actividades y orientaciones metodológicas; versión educativa NominaPlus versión aula. Libro Guía didáctica digital + recursos Libro digital (Virtus HTML) + recursos Generador de exámenes Unidades formativas/Curriculos Cataluña: la secuencia de contenidos está vinculada a las unidades formativas (UF) y núcleos formativos (NF) de los currículos de Cataluña. El manual está actualizado a los cambios introducidos por la Ley 35/2010 de 17 de septiembre, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo. Material audiovisual. Vídeos sobre aspectos relacionados con el ámbito profesional del Técnico en recursos humanos. Recursos multimedia (por ejemplo, “nuevas herramientas de promoción profesional on line”. Incluye el software de gestión NominaPlus, así como la posibilidad de que alumno y profesor puedan obtener una certificación usuario expedida por SAGE, fabricante del software. Material complementario: libro digital, libro guía didáctica digital, generador de exámenes y vídeos con actividades para trabajar con ellos. Unidad de competencia profesional: UC0980_2
Libro corregido y actualizado respecto a la edición anterior. Con un enfoque actual, ameno y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos del módulo Gestión financiera, incluido en el Ciclo Formativo de Grado Superior Administración y finanzas. Los materiales didácticos recogidos en este libro ofrecen al estudiante un conjunto de recursos diseñados para posibilitar la asimilación secuencial de las capacidades terminales definidas para el Técnico Superior en Administración y finanzas: 1.-Supervisar la gestión de caja atendiendo a los criterios establecidos. 2.-Realizar la gestión de cuentas bancarias según los criterios establecidos. 3.-Autorizar y controlar los pagos en las condiciones de forma y tiempo establecidas en la empresa. 4.-Supervisar las previsiones de tesorería para evitar descubiertos o excesos. 5.-Supervisar la gestión de los efectos comerciales activos para su cobro en los plazos previstos para su vencimiento. 6.-Participar en las negociaciones financieras con clientes, proveedores e instituciones financieras que rentabilicen los intereses de la empresa y se ajusten a las normas y a los objetivos marcados. 7.-Controlar los planes presupuestarios elaborados en el periodo económico vigente. 8.-Elaborar, dentro de su responsabilidad, presupuestos de inversiones que permitan optimizar los recursos propios, detectando las necesidades de financiación esterna para rentabilizar la actividad empresarial Como complemento a este libro, el profesor tiene a su disposición una Guía didáctica en la que encontrará el siguiente material: -Programación del módulo. -Programación del aula. -Orientaciones didácticas y metodológicas. -Soluciones a las Actividades que aparecen en este libro. Adicionalmente hay disponible un CD-ROM que completa el material didáctico con: -Programación del módulo. -Programación del aula. -Actividades adicionales. -Evaluaciones acompañadas de su solución. -Recursos generales. -Documentación de interés.
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Información complementaria organizada por familia, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo, actividades interactivas; enlaces; bibliografía; legislación; documentación y NominaPlus versión alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; adaptaciones por familia y versión educativa NominaPlus versión aula. Libro Guía Digital interactiva + recursos + generador de exámenes. Libro digital (Virtus HTML) + recursos Generador de exámenes Unidades formativas/Curriculos Cataluña: la secuencia de contenidos está vinculada a las unidades formativas (UF) y núcleos formativos (NF) de los currículos de Cataluña. El proyecto trata de abordar un contenido orientado a los alumnos de FOL de Grado Medio Material adaptado por familia. Familias adaptadas: administración, comercio, sanidad, informática, electricidad y electrónica, servicios socioculturales. Documentación + power-point + audiovisual. Actualización a la normativa laboral vigente. Ley 35/2010 de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo. Certificación SAGE y aplicación de gestión: NominaPlus. Materiales audiovisuales: “la entrevista de trabajo”, “nuevas herramientas online de promoción profesional”. Material complementario: libro digital, libro guía didáctica digital, generador de exámenes.
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Actividades complementarias, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo, actividades interactivas; enlaces; bibliografía; legislación y documentación de trabajo; productos SAGE versión alumno( ContaPlus, NominaPlus y FacturaPlus). Guía didáctica: libro para el profesor con todas las claves para desarrollar la Simulación en clase y Solucionario del libro del alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; archivos contenidos en el CD del alumno; productos SAGE versión aula (ContaPlus, NominaPlus y FacturaPlus). Guía digital interactiva: con recursos multimedia. Libro digital (Virtus HTML): con recursos multimedia. Nuevo módulo de 2º curso, que plantea el aprendizaje en base a una simulación empresarial en el aula. Un juego de rol en el que alumnos y profesor «juegan» a que trabajan en una empresa. El proyecto está articulado en torno a: a)Libro del alumno: en el que se tratan los conceptos básicos que deben conocer (o recordar de 1º), que no ocupan más de 4 páginas, con Actividades y Casos prácticos. Y a continuación, de modo muy práctico y paso a paso, se le introduce en las tareas más importantes que deberá realizar en cada departamento y que constituirán la Simulación que trabajará el profesor en clase. b)Guía didáctica: en la que se dan al profesor todas las claves para montar dicha Simulación en el aula. Esta explicación paso a paso, va acompañada de sus soluciones y consejos correspondientes. La guía finaliza con algunas actividades extra para trabajar la simulación, por si dispusiera de más tiempo. El proyecto está articulado en torno a la idea de simulación: práctico y orientado a la realidad del mundo laboral. Unidades de competencia: UC0233_2; UC0973_1; UC0975_2; UC0976_2; UC0977_2; UC0978_2; UC0979_2; UC0980_2; UC0981_2. Certificación oficial SAGE: NominaPlus, FacturaPlus y ContaPlus. Material complementario: Libro digital, guía didáctica digital, generador de exámenes y vídeos con actividades que permiten trabajarlos. McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización. (Acceso a contenidos en Blink )
Ninguna idea de negocio debe lanzarse como proyecto empresarial si previamente no se realiza un plan económico-financiero que permita evaluar o validar si el negocio, una vez puesto, en marcha permitirá obtener unos resultados positivos o beneficios que indiquen que será rentable para los promotores o accionistas que van a poner en el mismo su inversión vía capital. Pero de la misma manera, una pyme, sea start-up o lleve en funcionamiento un tiempo no debería gestionarse sin una adecuada planificación estratégica que le permita guiar su gestión hacia unos resultados económico-financieros que sean positivos y sostenibles en el medio y largo plazo. Es decir, consiguiendo que la empresa sea rentable. De ahí que en ambos casos sea de interés conocer cómo se debe elaborar un plan económico-financiero que permita evaluar la rentabilidad de la empresa y, en caso de detectarse desviaciones no deseables sobre los objetivos inicialmente presupuestados, permita además adoptar las medidas correctoras oportunas. Índice La planificación económico-financiera de un nuevo negocio y pyme.- La evaluación de la rentabilidad de un nuevo negocio y pyme.- Los estados financieros previsionales y los ratios de previsión y análisis.- El cálculo de los precios y costes de los productos en un nuevo negocio o pyme.- El control del lanzamiento de un nuevo negocio o pyme.- El caso de EDUCAONLINE.
Tras más de un año de investigación, la asociación de consumidores Kontuz ofrecía pruebas que apuntaban al desmantelamiento premeditado de la Caja de Ahorros de Navarra (CAN), principal instrumento financiero del viejo reino. Gracias a su incansable trabajo y a la movilización de la ciudadanía navarra, dirigentes de UPN y PSN, así como ex altos cargos de la entidad, han tenido que dar explicaciones ante los tribunales por sus suculentas dietas. Desgraciadamente, el escándalo de las dietas no es ni el único ni el más grave. Han salido a la luz parte de las prebendas de estos políticos y empresarios sin escrúpulos, pero todavía quedaban por conocer algunos de los responsables que han permanecido en la sombra y saber cómo ha conseguido el equipo de Kontuz poner contra las cuerdas a la oligarquía navarra. Este es un libro sobre el escándalo de la desaparición de la CAN y, sin embargo, es también o fundamentalmente un libro sobre quiénes gobiernan Nafarroa, cómo la gobiernan y qué intereses les mueven. Un trabajo que demuestra claramente por qué Nafarroa ha sido, es y siempre será cuestión de Estado.
Este libro, compuesto de diez Unidades didácticas, está pensado para servir de manual didáctico a la asignatura Dirección Financiera del grado en Administración y Dirección de Empresas impartido por la Universidad a Distancia de Madrid (Udima). A través de explicaciones y ejemplos el lector comprenderá los fundamentos básicos de la dirección financiera, comenzando por los que atañen a la selección de inversiones, continuando con el estudio de la estructura financiera y alcanzando aspectos de planificación del circulante y gestión de la tesorería. Las últimas Unidades didácticas están destinadas a una introducción a la incertidumbre y al riesgo, elementos que acompañan casi siempre a las decisiones en materia de finanzas. Para facilitar la comprensión de los temas tratados, el autor recurre a numerosos ejemplos que ayudarán al lector a entender los aspectos fundamentales de la dirección financiera, sentando las bases para una especialización posterior.
Actualización del contenido. Mayor cantidad de material complementario (actividades, evaluaciones, .... ) para el profesor, recopilado en un CD y la guía didáctica. Mejora del material gráfico, incorporando el color en la edición lo que supone mejorar la didáctica del texto.
La economía es el estudio del comportamiento racional, y la gente racional responde a compensaciones y estímulos. Cuando los costes o los beneficios de algo cambian, la gente modifica su comportamiento. El autor traslada esta teoría a ámbitos de la vida tan variados como el sexo, la sociedad, la guerra, el amor, el racismo, las relaciones laborales, la política o el juego.
Con un enfoque actual, ameno y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos del módulo Contabilidad y fiscalidad, incluido en el Ciclo Formativo de Grado Superior Administración y finanzas. Completamente actualizado con el Plan General de Contabilidad2007 y los NUEVOS TIPOS DE IVA que entran en vigor en el 2010 Se ha realizado una revisión profunda del libro en esta edición del 2010: 1-Actualización a los nuevos tipos impositivos del IVA 2-Actualización profunda del Impuesto de sobre el Patrimonio 3-Las nuevas retenciones a cuenta del Impuesto sobre sociedades, o a cuenta del IRPF de los beneficiarios 4-El nuevo régimen simplificado de la contabilidad 5-Algunos errores contables menores que se daban en algún ejercicio, así como alguna aclaración nueva en la teoría Los materiales didácticos recogidos en este libro ofrecen al estudiante un conjunto de recursos diseñados para posibilitar la asimilación secuencial de las capacidades terminales definidas para el técnico contable: 1.-Contabilizar las operaciones económico-financieras con sujeción al Plan General de Contabilidad y, en su caso, sectorial y a los criterios de contabilización establecidos por la empresa en soporte informático o convencional. 2.-Confeccionar los libros y registros de contabilidad de acuerdo con la legislación mercantil. 3.-Cumplimentar el formulario para el depósito de las cuentas anuales de las sociedades, dentro de los plazos exigidos por el registro mercantil. 4.-Cumplimentar los formularios para la legalización de los libros contables, dentro de los plazos exigidos legalmente. 5.-Cumplimentar las obligaciones fiscales con sujeción a sus normativas correspondientes. 6.-Realizar informes económicos, financieros y patrimoniales correspondientes a su nivel a partir de los resultados contables obtenidos.
Metodología actualizada, con un refuerzo del aprendizaje por la práctica y la contextualización profesional. Estructura modular. Siguiendo el nuevo currículo, el libro se organiza en tres bloques de contenidos independientes, que pueden abordarse en órdenes diversos. Actividades: más de 120 actividades planteadas a lo largo de las unidades aseguran un aprendizaje guiado por la práctica. El Test de repaso (más de 190 preguntas en todo el libro) se concibe como autoevaluación. Las unidades se cierran con las actividades de Comprueba tu aprendizaje organizadas por criterios de evaluación (más de 250 en todo el libro). Al final de cada bloque se realiza un ejercicio de simulación en el que, a partir de una situación profesional, se ejercitan de forma integral las principales competencias adquiridas en el Bloque temático, con utilización de software SAGE y hojas de cálculo específicas. Módulo Profesional 0448 (RD1631/2009, de 30 de Octubre, publicado en el BOE del 1 de Diciembre de 2009. Título de Técnico en Gestión Administrativa) Unidades de competencia: UC0979_2 - Realizar las gestiones administrativas de tesorería Disponibilidad del libro en formato digital. Unidad de competencia:UC0979_2
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Actividades complementarias, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo; enlaces; bibliografía; legislación; documentación y NominaPlus versión alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; actividades y orientaciones metodológicas; versión educativa NominaPlus versión aula. Libro Guía didáctica digital + recursos Libro digital (Virtus HTML) + recursos Generador de exámenes Unidades formativas/Curriculos Cataluña: la secuencia de contenidos está vinculada a las unidades formativas (UF) y núcleos formativos (NF) de los currículos de Cataluña. El manual está actualizado a los cambios introducidos por la Ley 35/2010 de 17 de septiembre, de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo. Material audiovisual. Vídeos sobre aspectos relacionados con el ámbito profesional del Técnico en recursos humanos. Recursos multimedia (por ejemplo, “nuevas herramientas de promoción profesional on line”. Incluye el software de gestión NominaPlus, así como la posibilidad de que alumno y profesor puedan obtener una certificación usuario expedida por SAGE, fabricante del software. Material complementario: libro digital, libro guía didáctica digital, generador de exámenes y vídeos con actividades para trabajar con ellos. Unidad de competencia profesional: UC0980_2
Libro corregido y actualizado respecto a la edición anterior. Con un enfoque actual, ameno y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos del módulo Gestión financiera, incluido en el Ciclo Formativo de Grado Superior Administración y finanzas. Los materiales didácticos recogidos en este libro ofrecen al estudiante un conjunto de recursos diseñados para posibilitar la asimilación secuencial de las capacidades terminales definidas para el Técnico Superior en Administración y finanzas: 1.-Supervisar la gestión de caja atendiendo a los criterios establecidos. 2.-Realizar la gestión de cuentas bancarias según los criterios establecidos. 3.-Autorizar y controlar los pagos en las condiciones de forma y tiempo establecidas en la empresa. 4.-Supervisar las previsiones de tesorería para evitar descubiertos o excesos. 5.-Supervisar la gestión de los efectos comerciales activos para su cobro en los plazos previstos para su vencimiento. 6.-Participar en las negociaciones financieras con clientes, proveedores e instituciones financieras que rentabilicen los intereses de la empresa y se ajusten a las normas y a los objetivos marcados. 7.-Controlar los planes presupuestarios elaborados en el periodo económico vigente. 8.-Elaborar, dentro de su responsabilidad, presupuestos de inversiones que permitan optimizar los recursos propios, detectando las necesidades de financiación esterna para rentabilizar la actividad empresarial Como complemento a este libro, el profesor tiene a su disposición una Guía didáctica en la que encontrará el siguiente material: -Programación del módulo. -Programación del aula. -Orientaciones didácticas y metodológicas. -Soluciones a las Actividades que aparecen en este libro. Adicionalmente hay disponible un CD-ROM que completa el material didáctico con: -Programación del módulo. -Programación del aula. -Actividades adicionales. -Evaluaciones acompañadas de su solución. -Recursos generales. -Documentación de interés.
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Información complementaria organizada por familia, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo, actividades interactivas; enlaces; bibliografía; legislación; documentación y NominaPlus versión alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; adaptaciones por familia y versión educativa NominaPlus versión aula. Libro Guía Digital interactiva + recursos + generador de exámenes. Libro digital (Virtus HTML) + recursos Generador de exámenes Unidades formativas/Curriculos Cataluña: la secuencia de contenidos está vinculada a las unidades formativas (UF) y núcleos formativos (NF) de los currículos de Cataluña. El proyecto trata de abordar un contenido orientado a los alumnos de FOL de Grado Medio Material adaptado por familia. Familias adaptadas: administración, comercio, sanidad, informática, electricidad y electrónica, servicios socioculturales. Documentación + power-point + audiovisual. Actualización a la normativa laboral vigente. Ley 35/2010 de medidas urgentes para la reforma del mercado de trabajo. Certificación SAGE y aplicación de gestión: NominaPlus. Materiales audiovisuales: “la entrevista de trabajo”, “nuevas herramientas online de promoción profesional”. Material complementario: libro digital, libro guía didáctica digital, generador de exámenes.
Componentes del Proyecto Libro del alumno CD del alumno: Actividades complementarias, vídeos, infografías, consejos para la búsqueda de empleo, actividades interactivas; enlaces; bibliografía; legislación y documentación de trabajo; productos SAGE versión alumno( ContaPlus, NominaPlus y FacturaPlus). Guía didáctica: libro para el profesor con todas las claves para desarrollar la Simulación en clase y Solucionario del libro del alumno. CD del profesor: Solucionario; Currículum, Programación; archivos contenidos en el CD del alumno; productos SAGE versión aula (ContaPlus, NominaPlus y FacturaPlus). Guía digital interactiva: con recursos multimedia. Libro digital (Virtus HTML): con recursos multimedia. Nuevo módulo de 2º curso, que plantea el aprendizaje en base a una simulación empresarial en el aula. Un juego de rol en el que alumnos y profesor «juegan» a que trabajan en una empresa. El proyecto está articulado en torno a: a)Libro del alumno: en el que se tratan los conceptos básicos que deben conocer (o recordar de 1º), que no ocupan más de 4 páginas, con Actividades y Casos prácticos. Y a continuación, de modo muy práctico y paso a paso, se le introduce en las tareas más importantes que deberá realizar en cada departamento y que constituirán la Simulación que trabajará el profesor en clase. b)Guía didáctica: en la que se dan al profesor todas las claves para montar dicha Simulación en el aula. Esta explicación paso a paso, va acompañada de sus soluciones y consejos correspondientes. La guía finaliza con algunas actividades extra para trabajar la simulación, por si dispusiera de más tiempo. El proyecto está articulado en torno a la idea de simulación: práctico y orientado a la realidad del mundo laboral. Unidades de competencia: UC0233_2; UC0973_1; UC0975_2; UC0976_2; UC0977_2; UC0978_2; UC0979_2; UC0980_2; UC0981_2. Certificación oficial SAGE: NominaPlus, FacturaPlus y ContaPlus. Material complementario: Libro digital, guía didáctica digital, generador de exámenes y vídeos con actividades que permiten trabajarlos. McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización. (Acceso a contenidos en Blink )